Результаты поиска

Здравствуйте! Описанные вами симптомы могут указывать на дисграфию, но для точной диагностики необходимо провести комплексное логопедическое обследование, включающее анализ письма под диктовку, списывания, самостоятельного письма и устной речи. Пропуски букв, недописывание элементов, забывание о заглавных буквах, ошибки при списывании и письме под диктовку, все это может быть признаками дисграфии, но важно исключить другие факторы, такие как проблемы со зрением, слухом, вниманием или общим развитием. Для коррекции дисграфии необходимы занятия с логопедом, направленные на развитие фонематического слуха, зрительного восприятия, моторики и графомоторных навыков. Также важна поддержка родителей и учителей, создание благоприятной атмосферы для обучения и регулярные упражнения для закрепления полученных навыков. Не откладывайте визит к специалисту, ранняя диагностика и коррекция это залог успешного преодоления дисграфии.

Дома необходимо ежедневно заниматься.
1. Даете ребенку любой книжный текст. Начинайте с одной гласной,затем подключать две и тд. Когда отработаете гласные, переходите к согласным. На упражнение 5мин, не более, чтоб не переутомился. Например, просите в тексте зачеркнуть букву О, а кружком обвести букву А, и тд с остальными буквами.
2. Пишите короткие 5тиминутные диктанты карандашом. Ошибки помечайте на полях, а в тексте ребенок стирает ластиком и исправляет самостоятельно.
3. Короткие тексты для прочтения. Читать должен медленно с выраженной артикуляцией. Затем этот текст списать в тетрадь.

АСВП не заменяет проведения комплексного обследования слуха у ребенка. Поэтому, нужно делать АСВП и обследоваться у сурдолога.
АСВП желательно провести с 6 пиком.

Здравствуйте, желательно проконсультироваться с детским психиатром, потому ччто гидроцефалия может провоцировать различного рода расстройства. Пока похоже, что у него такой тип личности, но работать с этим нужно. Сначала к психиатру, потом очная работа с психологом. Также полезны будут занятия с нейропсихологом.

Здравствуйте! Дислексия и дисграфия — это сложности, с которыми сталкиваются многие дети, и они требуют особого подхода. Вот несколько советов, которые могут помочь вашим детям дома:
Для сына:
1. Упражнения на улучшение почерка. Попробуйте заниматься каллиграфией, прописывая буквы и цифры. Начните с простых элементов, постепенно переходя к сложным.
2. Чтение вслух.Пусть сын читает тексты вслух, это поможет ему лучше воспринимать окончания слов и улучшить технику чтения.
3. Игры на внимание. Предложите сыну игры, требующие концентрации и внимания, например, «Найди отличия» или «Лабиринты».
Для дочери:
1. Дыхательные упражнения.Практикуйте глубокие вдохи и выдохи перед началом чтения или рассказывания историй. Это поможет улучшить контроль дыхания.
2. Письменные задания.Попросите дочь переписывать короткие тексты, уделяя особое внимание правильности написания слов.
3. Орфографические диктанты.Диктуйте слова и предложения, чтобы она записывала их, проверяя правильность написания.
Общие советы:
1. Регулярность.Занимайтесь ежедневно, даже если это всего 10-15 минут. Постоянство — ключ к успеху.
2. Позитивное подкрепление.Хвалите детей за малейшие достижения, это повысит их мотивацию.
3. Использование технологий.Существуют приложения и онлайн-курсы, которые могут помочь в обучении чтению и письму.
Несмотря на вашу занятость, постарайтесь выделить немного времени для занятий с детьми. Ваше участие и поддержка будут иметь огромное значение. Если ситуация не улучшается, возможно, стоит рассмотреть возможность дистанционного обучения или консультаций с логопедом через интернет.

Здравствуйте. Вы у детского психиатра были ? Какой диагноз у вас ?

Основная коррекция - это занятия с логопедом. Используются специальные методики для исправления диаграфия, в этом вам поможет квалифицированный логопед- дефектолог. По проводу препаратов- можно сейчас когитум 1 ампула внутрь утром 30 дней

Здравствуйте.
Первично-необходимо пройти обследование-ЭЭГ,УЗДГ БЦС,консультацию офтальмолога с осмотром глазного дна
Сдайте кровь на ферритин,витамин Д,Т4,ТТГ.
Потерь сознаний,судорог и черепно-мозговых травм не было?

Добрый день!

Изучила тетради Вашего ребенка. Очень похоже на дисграфию. Так как я имею большой опыт работы с дисграфиками, поэтому моя рекомендация найти очного логопеда, который специализируется на коррекции и диагностике дислексий и дисграфии. Пройти диагностику на эти патологии и при подтверждении пройти курс коррекции пока Вы обучаетесь в начальной школе все поправимо и легче скорректировать.
Не откладывайте! Вам нужны нейропсихологические занятия.

Всего Вам доброго и успехов в развитии ребенка!

Здравствуйте, вам нужно привести ребенка к логопеду на прием, взять все тетради с собой. По описанию похоже на дисграфию или дислексию. Если ребенок не читает, писать он по определению не сможет. На приеме логопед определит вид дефекта чтобы понять как заниматься. Нужно будет посещать занятия, дело это не быстрое, стоит быть готовым, что коррекция займет долгое время, нужно усердно заниматься и выполнять задания логопеда и дома тоже. Удачи вам!

Здравствуйте. Дисграфии бывают разные, нужно уточнить тип дисграфии, какие именно функции письма были нарушены, в следствие чего они были нарушены, и уже исходя из этой информации ставить цели работы, подбирать методики. В данном случае не могу сказать, насколько эффективно списывание с учебника, нужно понимать специфику дефекта, но то, что на занятии должны быть реализованы и другие приемы - это факт. Если вас не устраивает работа логопеда, если логопед не может объяснить вам, что именно он делает и для чего это нужно - советую поискать более компетентного специалиста, который смог бы ответить на все ваши вопросы и объяснить для чего делается то или иное упражнение, а так же в чем именно состоит проблема вашего ребенка, чтобы вы лучше могли понимать специфику работы с ним и какие-то упражнения выполнять самостоятельно дома.
Я бы порекомендовала вашему ребенку пройти обследование речи у квалифицированного специалиста, который бы смог определить тип дисграфии, исключить дислексию и другие возможные сопутсвующие нарушения речи, постаивть цели работы и обозначить методы, приемы, объяснить смысл каждого выполняемого упражнения. Не стесняйтесь спрашивать и требовать ответов.
Удачи вам!