Результаты поиска

Здравствуйте, Марина! Занимайтесь лучше в игре, действии (как протирание полов). Дайте реальный мячик, прячьте за спину (где мячик?). Так ребёнку будет понятнее и веселее.

Добрый вечер! Вы делали у сурдолога (ксвп)?
Желательно найти логопеда, который работает с запуском речи, получите рекомендации конкретно, как лучше заниматься с ребёнком. Есть превентивный логопед, который занимается профилактикой и ранним развитием речи малышей.
Сразу много игрушек ребёнку не нужно. Оставляйте 5-8 игрушек и меняйте каждые 10-14 дней. Ребёнок будет забывать про старые.
Работайте над пониманием речи(неси, кидай, стучи, закрывай, жми и т. Д), слуховое восприятие (музыкальные инструменты, ложки, камушки), крупная моторика(как ходит мишка, как прыгает зайчик), мелкая моторика (крупы, шнуровка, сортировка, лепка, песок).

Добрый день! На очный приём идти стоит, также необходима консультация сурдолога. Врач осуществляет комплексное обследование слуха: регистрацию отоакустической эмиссии, импедансометрию, КСВП, тональную аудиометрию. Были ли отклонения по НСГ?

Здравствуйте, подскажите на имя откликается ? Зрительный контакт есть , продолжительней ? Указательный жест ? Может принести и показать понравившуюся игрушку ? В какие игры любит играт ? Любит одиночество ?

Добрый день. Ваши жалобы подходят под многие заболевания и синдромы, их недостаточно для постановки диагноза

Здравствуйте.
К неврологу очно на осмотр, желательно срочно. Скорее всего невролог назначит ЭЭГ, нужно исключить эпи-активность. И к логопеду. Также нужно проверить состояние слуха. Если слух в порядке, возможно, сенсомоторная алалия у ребенка. Это не точно, поэтому ее нужно в первую очередь исключить. Это очень серьезная проблема, желательно начинать коррекцию до 3-х лет. Советую, больше не затягивать.
Коррекционное воздействие должно быть комплексным. Со стороны ЛОР-а проверка слуха. Со стороны невролога - диагностика и последующее лечение. Со стороны логопеда определение речевого нарушения основываясь на диагностике, проведенной неврологом и ЛОРом, постановка логопедического заключения, выстраивание коррекционной программы.
Удачи вам.

Здравствуйте,в год и не должен разговаривать(мама,папа,баба,дай и не более того,на имя тоже может не откликаться,особенно если занят. Попробуйте поиграть в дай ,на...,в ку-ку(ку-ку где зайка,мишка и т д)
Наблюдайте и больше разговаривайте,играйте.
Как на меня им в этом возрасте машинки,мячики и каталки интересны,а кубики,конструкторы к 2 годам и то не всем.