Что вас беспокоит?
Ребенок и сад
Здравствуйте Писала вам много раз на эту тему, и вот опять. Дочери без 2 недель 4 года Растила ее вроде по умным книжкам, но… дочь растет очень нервная и трусливая☹️ Вне дома. Дома наоборот. Трусливая была с малолетства самого. Очень долго привыкает ко всему и медленно. В 2 года к ней могли подойти на площадке и сказать «привет». Она в слезы и «к маме». В театры боится, говорит «громко». Знакомиться с детками не любит, любит играть с тем, кого знает. В 3,5 года отдала ее в сад с 9 утра и до 12 дня. Там зарядка, песенки, поделки, сушки и по домам. Привыкала тяжело. Я с ней сидела там наверное месяца 2 и ситуация не менялась. Слезы и «мама, домой». Хотела уже ее забрать. Но боялась, что такое повторится в более старшем возрасте. В итоге повел ее муж. Оставил через слезы. И ситуация стала лучше. И вот она стала туда ходить. Слез не было. Выходит довольная. Точнее выходила. Потому что когда в группе перемены ( их 6 и постоянно кто-то уходит и приходит) для Нее это дикий стресс. По осени по утрам начался понос. Я думала несварение, потом дошло, что это только перед садом. Если не идти, то все нормально. Много говорили, обсуждали и тд. Она боится, что новые дети плачут. Потом группа устаканилась. Я выдохнула. Понос ушел ( но по утрам всегда живот крутит перел садом, волнение). И все наладилось не надолго. Теперь в саду новая девочка, которая плачет. Опять много говорим с ней, отводим в сад. Педагог говорит, что как только муж уходит, она сразу успокаивается. И даже последние дни если девочка новая плачет, наша не плачет, а просто нервничает, то есть наблюдается положительная динамика… Но каждый вечер дочь плачет «не пойду в сад». Просыпается сразу с криком «не хочу». Это первые слова по утрам. Сегодня просто лежала 30 мин и не вставала. Села есть и выплюнула кашу говорит «тошнит»…. Голодную естественно не повели. Сидит теперь довольная играет, грусть улетучилась. Ну а теперь вопрос. Что делать-то мне? Как вы поняли, возможность не водить в сад есть. Но. 1. Я очень боюсь, что подобное будет в школе. Ведь школа не сад, а более серьезная штука. 2. В саду у нее подруга есть. Дочь Учит новые песни, танцы. Хоть какой-то досуг. Без сада дома что она может нового узнать? А так появились истории какие-то. И на выходе она всегда радостная, обнимается с подругой … 3. Я понимаю, что она может манипулировать. Но. Голодную же я не могу вести? Это детский клуб, в нем нет еды. 4. Меня смущает что она прям может лежать и рыдать… раньше просто хныкала. А сегодня утром лежала как человек в глубокой депрессии… Что я могу сделать? Как помочь?
Принятый ответ
Здравствуйте, стоит проконсультироваться и у невролога, возможно, у девочки возбудимая нервная система, поэтому она так остро реагирует на все изменения. Если Вы водите в сад, то продолжайте водить и да, дочь будет учиться манипулировать, например, она голодная в сад не пойдёт - и это она может закреплять чтобы не ходить в сад. Также, важно кроме сада социализироваться - чтобы дочь вместе с Вами куда-то ходила - где есть люди, чтобы она видела, как Вы взаимодействуете с людьми, чтобы привыкала. Да, все детки разные и есть такие, восприимчивые детки, но, важно помочь им адаптироваться, и процесс этот может быть более длительным.
Также, стоит подключить работу с психологом, чтобы он помогал девочке понимать себя, свои эмоции, состояния, помог работать с её тревогой и мог координировать и Вас.
Елена Сергеевна, боюсь, что неврологи ( хороших их очень мало, у нас вообще нет) могут только препараты назначить
Можно ли «бороться» с этой очень возбудимой нервной системой какими-то другими методами? Может есть книга какая-то про таких деток? Я просто не понимаю, мне то ли огородить ее от стресса на год, чтобы подросла и окрепла. То ли постоянно погружать ее в этот стресс., чтобы привыкала
Да, неврологи назначают препараты и это верно, но они помогают успокоить этот возбудимый процесс, снять тревожность. Да, работать можно и нужно, но не отгородить от сада, тем самым это будет регресс, а продолжать, она будет расти и развиваться и получать навыки, если перестать водить, то и развитие социальных навыков тоже может замедлиться. Это не просто сад - это адаптация к миру взрослых, к коллективу, к правилам и т.д.
Принятый ответ
Добрый день.Помню ваш вопрос) Да ситуация конечно тут не в поведении и привыкании.Тут нужно искать причину тревожности,как она в целом влияет на организм.Слезы,болит живот,понос.Нужно все же посетить детского психиатра или детского клинического психолога.Походите на занятия и все нормализуется.Можно походить на сказкотерапию(очень хорошо помогает детишкам) Песочная терапия.Специалист вам сам определит.что лучше.
Принятый ответ
Здравствуйте! Дети все разные, а книги можно изучать, но не всё применять на своём ребенке. Возможно девочка чувствует Ваше давление, поэтому она и находится в какой-то постоянной тревоге. Ребёнок совсем не любит выходить из дома или только в детский сад? А чем она занята дома, что она делает, если не идёт в сад?
Марина Владимировна, дома она играет, но одна не любит. Начинает приставать к нам с мужем, чтобы играли с ней.
Любит ходить везде - в магазины, по игровым, гулять и тд. Не хочет ходить в сад и на концерты, где громко.
А в чем давление от мена? В том, что отдала ее в сад в 3,5 года на три часа?
Давление могло быть в том, что много разговоров про детский сад, и всё в этом плане. Есть так называемые домашние дети, им действительно очень сложно находиться в каких-то социальных учреждениях. Ещё ребёнок может брать манеру поведения, общения из семьи. Копирует поведение взрослых. Если ребёнок понимает, что родители дома, им сложнее быть вне дома, на этом фоне у ребёнка будут развиваться и психосоматические симптомы.
Марина Владимировна, родители просто фрилансеры и работают сами на себя.
Мы не сидельцы дома - концерты, рестораны, прогулки, спорт, и тд - мы с мужем постоянно в движении. Поэтому я на понимаю откуда это в ней.
Про сад до 3 лет вообще даже не заикались… так как много читала, что до этого возраста ребенку не так уж важно общение со сверстниками.
Поэтому я не могу понять причину и как с ней работать
Я не говорю, что Вы сидельцы дома. Но маленький ребенок, понимает, что дома остаться можно с вами. Я объясняю, что ребёнок скорее домашний и какие-то общественные мероприятия ей не подходят.
Принятый ответ
Добрый день! Поддержу рекомендации коллег, что тут вопрос в состоянии нервной системы)необходимо помочь ее поддержать. снять напряжение) и адаптации- которая у всех по разному проходят и сроки то же)) Кто то до школы так и не привыкнет...но это все индивидуально.
Продолжайте ходить в сад, спокойнее относитесь к ее состояниям- не хочет кушать- возьмите банан, яблоко. попить что то и просто договоритесь с воспитателем.что заберете в обед)) Ну если там есть нет возможности. То есть потихоньку ищите варианты и выходы- без давления на нее, а наоборот показывая разные решения))
Чаще с ней ходите в разные детские группы. чтобы она привыкала к смене и коллективов и ситуаций. но по хорошему- ребенок действительно еще мал)) все только формируется, да и просто стоит присмотреться- может ваша доченька любит быть одна, в тишине, ей не нужны много деток. игры с ними- достаточно одного хорошего человека)) Ведь все разные)) По поводу школы не стоит заранее себя настраивать- может быть по разному и зависит и от учителя!!! И вашего настроя то же)) Обратитесь к специалистам(неврологу, клиническому психологу)- и уже исходя из результата- жействительно можно найти более приемлемые формы расслабления ребенка и ее адаптации и как раз понять- так ли ей нужен сейчас сад и общение?)) Может достаточно несколько дней в неделю для развития)) Подберете более эффективные и приятные формы именно для ее адаптации в социуме. И естественно- тут работа с собой)) Как сейчас вы сами, занимаетесь тем, что нравится Вам, нет полного погружения в ребенка? начните раскрывать себя, с интересом и энергией рассказывать про свои достижения ребенку)) Это то же очень влияет- когда мама сама раскрывается. когда она получает удовольствие от своей собственной деятельности(отдельной от ребенка)- ребенок то же получает опору, понимает. что быть одному, не рядом с мамой- то же интересно-по примеру родителя)) И так потихоньку точно найдете свой режим))
Ольга Анатольевна, спасибо
Сама я всегда в делах и в ребенка полностью была погружена только тогда, когда это соответствовало ее возрастным потребностям
Мы с мужем всегда чем-то заняты, дочь при нас.
Я просто не знаю, как помочь этой нервной системе, не лекарствами же. То ли беречь эту самую систему, то ли наоборот выводить из зоны комфорта чаще…
Я надеюсь, что к школе ситуация будет лучше. Просто знаю, что не всегда так бывает.
Дочь активная, любит петь, танцевать, носиться. Играть любит с малым количеством людей. Но их в группе 6 человек как раз. Просто 8 месяцев прошло, ничего не изменилось. Значит я что то не так делаю
Ольга, ну что Вы)) Почему сразу -не так делаете. Просто в этой системе- не только ваше участие важно)) Здесь и сами особенности ребенка(ее характер. нервная система) и воспитатели. детки с которыми она общается. Вы ведь не пробовали в другой сад? Или другую группу? А что говорят воспитатели? Почему вы так сейчас себя накручиваете- ведь насколько вы написали. воспитатели наоборот говорят. что она успокаивается. потом играет и на выходе- довольна!"
Это главное! А в начале- это скорее уже выработанная зависимость от реакции- мама будет переживать. а значит- я ей нужна, меня любят и тд. да, возможно через такую реакцию(тяжелую казалось бы) ребенко проходит момент адаптации и входа в коллеткив.
попробуйте пару недель сами несмотря на ее слезки и капризы - обнять, сказать что то же будете о ней думать. скучаете. но что у вас дела и расскажите что...А ты сейчас- и то же дела....А потом вместе встретимся. поиграем, расскажем как все было. придумайте что то общее волшебное между вами- игрушку. брелок- который будет пока и у вас и у нее пока она в саду и будет напоминать о ней(вас) а потом точно расскажет как дела)) То есть пока такое связующее звено. И сделать такие расставания интересными, полными приятных моментов(несмотря на слезки))- свой ритуал- похлопывания в ладоши и поцелуи носиками и тд...или сказку маленьку.ю на ушко перед уходом в группу. то есть- расстройство пока есть. но мы еще создаем другой фокус внимания. Тогда у нее не будет одного желания получать от вас эмоциональную связь через такие напряжения- ведь есть что то еще интересное)) и важное- только между вами))
Ольга Анатольевна, накручиваю, потому что сегодня она отказалась от еды совсем и лежала грустила
Узнав, что сада не будет, все съела и пляшет -поет
ну вот)) Все прекрасно с ребенком! Она ищет варианты давления на вас. как справиться с ситуацией. И это прекрасно! Ведь это идет развитие и поиск моделей взаимодействия с миром))
А то что теперь радуется- вопрос ведь не в том, что ей сад не нравится. Может что то и не так, но точно есть то что там ей то же нравится. А просто она получила то что хотела, вот и радуется)) Тем более- относитесь внимательно, но без паники - чутко и с пониманием, что это процесс в котором и психика и сам организм ищет разные варианты решений. Вот она отказалась от еды- здорово получилось! ткем более, что до этого момента точно и не знала как будет)) очень сообразительный ребенок, все хорошо!
Вы уже приняли решение оставить сегодня дома- так и не расстравиайтесь- скажите- ладно, сегодня могу с тобой побыть)) Но так не всегда возможно)) И даже когда лежит так грустит- обнимите, попробуйте немного поговорить, сказать что то приятное - и дальше делать то, что вам нужно. Пошли в сад. да с грустным личиком, да обняли и поцеловали. сказали. что понимаете что почему то сейчас у нее такое настроение"тучки" так иногда бывает. Что мы сейчас сделаем, чтобы тебе стало веселее- может игрушку любимую возьмешь? Может по дороге в сад песенку споем. в игру сыграем и тд. То есть не бросаемся полностью в ее состояние и делать чтобы ее развеселить и никуда не идти - а показываем. что видим что с ней. нам это важно, помогаем справиться с состоянием. но также показываем что есть еще и дела, которые можно сделать и в этом случае. И идем в сад)) То есть- ее плач, иногда расстройство, грусть- не повод отложить сад)) Повод- обратить на нее внимание и помочь чтобы ей стало легче)) А ей ведь как раз и важно именно внимание, что ее слышат- тогда и в саду будет хорошо))
Ольга Анатольевна, благодарю. Разговариваем сидим. Боится, то что девочка плачет. Если бы не девочка - говорит, что пошла бы с удовольствием. Пугает ее чужой плач.
)) Прекрасно! Чуткий, не безразличный ребенок!
Но разговаривать много в таком возрасте на серьезные темы- то же не стоит)) Чтобы не делать акцент на постоянном анализе и размышлениях- оставьте пока момент фантазии и легкости детскому возрасту)) Это больше наши взрослые переживания))
А вот по поводу ее слов: спросите- а что бы ты хотела сделать когда девочка плачет? Пусть подумает? Спросите- а тебе ее жалко? если бы ты плакала, чтобы ты хотела чтобы сделали другие? В зависимости от ответа- попробуйте найти решение- давай тогда придумаем. что ты можешь сделать и тд. Так как скорее всего у нее свои взгляды на плач и она просто не знает как поступить- отсюда и тревога. Но это надо понять, что у нее там внутри- что хочет. что видит в плаче той девочки. расскажите что плакать иногда нормально- ведь все так делают. И я иногда то грущу, то у меня может что то болеть и мне важно. чтобы мне-помогли или...найдите свои слова. И ты ведь то же иногда плачешь. правда? Это же нормально? вот и она плачет... и как раз снимите напряжение с этой темы и найдете решение которое поможет дочери справиться с этим. Может она подойдет и пожалеет ее, может скажет что то - может сама просто погрустит и пойдет дальше играть и тд. Но ей будет гораздо спокойнее- она знает что есть средства которые ей помогут.
Ольга Анатольевна, благодарю. Говорит, что боится, что она плачет громко.
Ольга, поговорите, а что поможет не бояться? Бояться, это как? Поиграйте в игру, когда, например, вам страшно - вы можете позвать на помощь или взять волшебный шарик или... Похлоаать в ладоши. Надо эту историю разукрасить позитивными эмоциями и найти то решение, которое ей поможет относиться к этому иначе)
Принятый ответ
Ольга,здравствуйте! Ситуация у Вас не улучшается,а ухудшается-у ребенка,на нервной почве,перед походом в сад,начинается понос,такая симптоматика происходдит на фоне повышенной тревоги(так и до тревожного расстройства не далеко).Конечно она успокаивается,когда папа уходит,ну,а,что ей еще остается...только,если она перестала плакать-это не значит,что она успокоилась,просто сдерживает эмоции внутри себя,а после они выливаются в нежелание даже вставать! Ольга,главное-это осознанность-понимать,что происходит с ребенком и как ему помочь,а не считать,что это ее капризы и уж,тем более манипуляции,потому-что маленькие дети не могут,как взрослые описать,то,что чувствуют словами,они показывают это своим поведением-капризы,слезы,истерики-ребенок дает Вам понять,что ему плохо и нужно это проанализировать и помочь ему! Что у Вас происходит и что делать? У Вас с дочерью очень сильная эмоциональная связь(с ее рождения),сеппарация(эмоциональное отделение,от мамы не произошло(обычно это происходит к трем годам)и такая связь носит название-симбиотическая-Вы,как сиамские близнецы-она без Вас никуда,Вы без нее,она хочет все время находиться рядом с Вами,только так она чувствует себя в безопастности.В данном случае,только постепенное эмоциональное отделение дочери от Вас,шаг за шагом,чтобы ребенок не получил эмоциональную травму или тревожное расстройство.Договоритесь с дочерью,что будете водить ее в сад на час или два и забирать(и так и поступаете),чтобы она с подругой в саду пообщалась.Ребенок будет знать,что мама очень скоро прийдет и будет с ней и она будет под маминой защитой.Выделите на это столько времени,сколько потребуется,пока не увидите,что дочь чувствует себя расслабленно и не протестует против похода в сад.Затем увеличьте время пребывания в саду на час и так постепенно она выйдет из эмоциональной зависимости,от мамы и будет чувствовать себя безопасно и без Вашего присутствия,а в дальнейшем будет расти самостоятельной,сильной личностью! Мира Вам и Любви!
Елена Сергеевна, вы не поняли мое сообщение.
Плачет она в саду не потому, что меня нет. А потому что боится криков новой девочки. Когда группа была старая, все было хорошо.
Без меня ребенок с другими взрослыми - папой, бабушкой, сестрой - чувствует себя хорошо.
В саду положительная динамика - потому что при крике другой девочки она уже не начинает плакать тоже, а старается ее успокоить, хоть и нервничает. Это мнение педагога-психолога
А про манипуляции - как только ей сказали сегодня, что она не идет в сад, она съел тарелку каши, яблоко , нарядилась и пляшет.
Я понимаю, что проблема есть, поэтому сюда и пишу. Иначе бы я ее молча отдала в сад в два года как все во дворе и не парилась бы
Ольга,сообщение Ваше я поняла! Дети не умеют лгать,то,что с ними происходит внутри,так они себя и ведут! У меня к Вам несколько вопросов: 1.когда дочь остается без Вас с папой или родственниками,как часто она подходит и спрашивает-А мама скоро придет? 2. Есть ли в семье авторитарный стиль воспитания-должна слушаться и делать так,как мама или папа сказали? 3. Как часто к Вам домой приходят гости(помимо родных людей)?
Елена Сергеевна, спрашивает не часто. Если с бабушками играет, то вообще не спрашивает. А если играла мало, то вообще может сказать «че так рано пришли, я еще хочу поиграть без вас».
Авторитарный наврядли… там где можно, разрешаем больше обычного - например, по осени лазить в лужах и вымазаться в грязи. Там где опасно - запрещаем само собой. Стараемся приучать к порядку - просим убрать игрушки. Может убрать, может нет. Слушается она плоховато.
Гостей у нас почти нет. Город не наш, здесь мало друзей.
Елена Сергеевна, она боится плача другого ребенка. Как с этим помочь? Самого сада в принципе она не боится. Все эпизоды страха связаны были только с приходом нового ребенка, который плакал
Ольга,хорошо,давайте вначале поговорит о ситуации,которая имеет место в данный момент...Дочь боится плача девочки.Вопрос: бывало дома,что кто-то из родителей кричал,не обязательно на нее,но в ее присутствии?
Елена Сергеевна, ну вообще у нас в доме не орут. Мы с мужем не ругаемся вообще.
Но если она не слушается, я поднимаю голос. Но как правило она не боится, а смеется. Боится она в театр - говорит там громко. Не знаю откуда это взялось
Ольга,поняла Вас! 1.Дочь боится,когда плачут другие дети,боится театр(там громко) и тд.Все эти страхи-это нормальная реакция ребенка,который не понимает,почему эти звуки происходят и что в себе несут,из-за этого Ваша дочь испытывает тревогу и волнение,когда эти звуки слышит-плачет девочка в группе,Ваша дочь пугается(в ее понимании должно произойти,что-то плохое-опасность),она испытывает тревогу и напряжение.Поиграйте с дочерью в игру-Мишка плачет,а зайка не боится(Мишка-девочка,которая плачет,зайка-Ваша девочка).Когда Мишка плачет,то зайка понимает,что Мишке просто грустно и жалеет Мишку(Ваша девочка жалеет ребенка,который плачет-это хорошо,она растет отзывчивым и добрым человечком,но внутренне она испытывает тревогу и страх,от непонимания)Нужно обьяснить и показать ребенку,что плач-это нормальное явление,что ни с плачущей девочкой,ни с ней,ничего плохого не случится,просто девочке стало грустно,вот она и плачет.Громкие звуки в театре-это тот же самый страх-она не понимает,почему эти звуки существуют и для нее это опасные звуки-поиграйте дома в театр,Вы в одном конце комнаты,дочь в другом-где нужно громко говорить или петь,чтобы всем было слышно,обьясните,что в тетре громко,потому-что все должны услышать сказку и никакой опасности такие громкие звуки не представляют.Включайте дома музыку,вначале негромко,постепенно увеличивая звук и обьясняйте,что звук громкий и никакой опасности не несет,просто так лучше слышно.Постепенно она перестанет бояться и плача и громких звуков,тревога и волнение уйдут и она перестанет плакать по утрам(перед походом в сад). 2.Почему дочь боялась,когда подходили другие дети и тяжело было влиться в детский коллектив-в этом тоже ничего страшного нет-она с рождения растет во взрослом коллективе(мама,папа,бабушка,сестра),дети в гости не приходят и детский коллектив ей непонятен и незнаком,поэтому такая реакция у дочери.Расширяйте круг общения дочери и вне сада тоже и все будет хорошо. 3.Манипуляций с ее стороны нет(типа буду орать,пока игрушку не купят или не хочу идти в сад,потому-что там скучно-не буду есть кашу и мама дома оставит),ребенок боится(тревога настолько сильна,что у нее расслабляется кишечник на нервной почве) и она ищет способ спасти себя,от этого страха-вариант один-остаться домаУ Вас растет нормальный,позитивный ребенок и никаких лекарст ей пить не нужно!
Елена Сергеевна, благодарю. Никаких лекарств я ей бы и не подумала дать. Это не в моих принципах пичкать ребенка, она за 4 года вообще ничего не принимала кроме парацетамола 1 раз
Ольга,у Вас здоровый,полноценный ребенок,а громкие звуки пугают многих детей! Можете купить игрушки шумелки,например дудку или барабан и тд,поначалу может бояться,потом поймет,что это нормально и опасности нет и все будет ок! Мира Вам и Любви!
Ольга, добрый день. Я заострю внимание на дискомфорте от громких звуков. Кроме театра, где громкие звуки и плача другого ребенка когда либо жаловалась на то, что ей громко или просила говорить потише, убавить музыку, например?
Роза Абулфатовна, потише говорить не просит. Боится ремонта - если у соседей перфоратор. Музыку любит , танцует поет. Просит клипы. Но это все всегда на обычной громкости.
Иногда она говорит, что боится громкости, но потом оказывается, что там и не громко, но она проблему придумала.
Зимой по дворе был Дед Мороз с играми. Я ее звала - не пойду, громко,
Ходили мы вокруг, все ближе и ближе. К концу подошли. Она танцевала. Получила подарок. И потом гордилась тем, что она молодец. И говорит совсем не громко??♀️.
Этой зимой она испугалась на елке когда лед мороз начал кашлять в микрофон.,. Больше ситуаций не припомню
Вот смотрите, почему я спросила. Существует такое состояние повышенной чувствительности к звукам как гиперакузия. При гиперакузии может быть дискомфортно, вплоть до болевых ощущений в ушах от звуков, шумов окружающего мира, на которые другие люди реагируют относительно спокойно.
Звуки кажутся раздражающими, пугающими, тяжелыми и действительно, причиняют неудобства.
Вот вы все таки привели не мало примеров, когда звук малышке мешал, пугал.
Я бы вам рекомендовала задать вопрос неврологам или отоларингологам с акцентом именно на эту проблему, с теми примерами, которые вы привели здесь.
Роза Абулфатовна, спасибо за предположение. О таком диагнозе я не знаю. Но сама она может во время игр верещать что уши закладывает. И ничего??♀️
Роза Абулфатовна, недавно начали брать ее на хоккей. Говорила - не пойду, громко.
Вчера уже пришла спокойно, любит когда все кричат хором и хлопают, с радостью повторяет за всей ареной
Поняла Вас. Проконсультируйтесь, будет не лишне.
Всего доброго)
Добрый вечер, Ольга!
То есть на данный момент дочку беспокоит, что плачет громко девочка? Попробуйте обратиться к детскому неврологу. Вы также написали, что боится театры, потому что там громко.
Вы также написали, что не любит знакомиться с другими детьми, сложно привыкает. А какая будете Вы? Вам сложно общаться с новыми людьми? Вы уверенный в себе человек?
Важно:
1. Оставаться спокойным. Важно Вам не бояться людей и быть в этом уверенной. Ведь именно мама передает эмоции ребёнку. Покажите ребёнку, что всё безопасно.
2. Дайте ребёнку возможность привыкнуть к новой обстановке, к новым людям. Знакомьте с новыми людьми постепенно и сами будьте уверены в себе. Если Вы будете общаться с другим человеком и при этом будете чувствовать себя уверенно, то ребенок это считает и сам будет спокоен, главное, не торопите ребёнка. Играйте вместе в песочнице, будьте на площадке, где есть дети.
3. Если дочка не хочет общаться с другим человеком, то и не нужно заставлять. Главное покажите, что Вы общаетесь с другим человеком и это безопасно! Показывайте через смех, эмоции, но главное, чтобы это было искренне.
4. Проанализируйте своё поведение. Возможно, Вы слишком переживаете за дочку, поэтому она сама тревожится, беспокоится и боится. Если Вы запрещаете общаться, боитесь за ребёнка, то и ребёнок начинает бояться за себя, воспринимает других людей настороженно.
5. Понимайте ребёнка, не ругайте её.
6. Покажите ребёнку страх на игрушках, как какая-то игрушка (кукла) стала сильнее, смелее и смогла побороть свой страх. Расскажите свою историю, где у Вас был подобный страх, но на "детском" языке, чтобы было понимание.
Есть ли в детском саду психолог? Можно обратиться к психологу в детском саду, а можно очно к другому детскому психологу. Детский психолог сможете проанализировать более подробно, что происходит с ребёнком, что происходит в Вашей семье.
В садике дочка кушает? Вообще кушает хорошо, но вот перед садиком такой отказ от еды? Если со стороны врачей всё хорошо и это переживания, то нужно разбираться с детским психологом в этом вопросе. Можно вместе приготовить красивый завтрак, украсить его, чтобы дочке понравилось. Как только ребёнок проснётся утром, приготовьте ему любимый завтрак, подбадривайте его с самого утра, т.е. создайте хорошее настроение. И сами будьте в таком же состоянии.
Перед тем, как идти в садик дайте ребёнку любимую вещь, например, игрушку, которая ему напомнила бы о Вас.
Плохое настроение ребёнка сразу сменяйте на позитивное, расскажите сказку, отвлеките ребёнка, покажите ему, что происходит за окном, на улице.
Поддерживайте ребёнка, не ругайтесь на него. В Вас должна быть полная уверенность, что всё нормально, что переживать нечего, т.е. от Вас не должна идти тревоги.
Договоритесь с дочкой, что после садика Вы будете вместе читать сказки, смотреть мультики, съедите вкусный пирог.
Хвалите дочку, когда она сама смогла одеть футболку перед детским садиком.
По дороге в садик обращайте внимание с ребёнком на природу, пение птичек.
Важно дать понять дочке, что её обязательно заберут (после ужина, например).
Ребёнка в садик может отводить папа, с папой будет другая реакция.
Наталья Андреевна,
Я не могу сказать, что в новой компании я мисс уверенность, но проблем с общением у меня никогда не было. С детского сада я была лидером в любом коллективе. Подойти к незнакомцу, спросить, завести беседу - в нашей семье нет с этим проблем ни у меня, ни у мужа.
После сада ей обещано абсолютно все - и мультики и вкусняшки. Это не работает.
С утра она не отвлекается. Плачет сразу. Я могу заговорить ее, но только она вспомнит, что сейчас в сад - сразу грустит
В сад ее водит муж
В саду нет еды. Он трехчасовой.
У нее нет проблем с аппетитом кроме как перед садом.
Перед садом они в пути поют песни. Только приезжают - плач. Это началось когда пришла новая девочка, которая плачет. И так уже было, когда приходили другие дети новые и плакали. Потом они переставали плакать и она привыкала.
Сегодня просто впервые она ни съела ни ложки. Поэтому я оставила ее дома. Поняв, что сада не будет, дочь пошла и все съела. Но перед этим видно было, что реально от страха нет аппетита вообще.
Похожие вопросы по теме
- Вчера в 23:325 ответов
- Вчера в 06:218 ответов
- Вчера в 06:1143 ответа
- Вчера в 05:4327 ответов