Что вас беспокоит?
Задержка развития ребенка
Здравствуйте! Ребенку 2.10. Не разговаривает, на меня говорит иногда папа, иногда мама, повторяет слова если попрошу сказать: баба, деда, киса, Куку, мяу, гав гав, дай, пока, уйди, привет, но осознанно она их не говорит. На учете не стояли, была в родах гипоксия небольшая и двойное тугое обвитие, было плановое кс. Болела во время беременности сильно ангиной, пила антибиотики. После этого было ицн и угроза преждевременных родов и ставили пессарий до родов. В месяца 2 невролог заметила кривошею и лечили массажами. Развивалась как все дети. Два месяца назад отправила дочь к логопеду, сначала не было признаков, потом стала утверждать, что ребенок играет и затормаживается и как будто в своем мире играет, со всеми здоровается и досвиданькается, хотя в её возрасте она говорит это не норма. Иногда она говорит не имеет зрительного контакта, хотя я с этим не согласна. Такое бывает не на каждом занятий, а выборочно, когда по ней видно что без настроения или еще что то. Иногда мне тоже кажется, что она на время куда то выпадает в другую Вселенную, но потом возвращается обратно. Указательный жест давно, если что надо берет за руку, играет, на детей сразу внимание обращает и играется с ними. Понимает все, что я прошу. Мы в садик в группе на 3 часа ходили, потом болеем, в итоге мы долго дома сидели зимой без социальных контактов. Весной опять отдала опять заболели. Летом даже умудрились сейчас подхватить орви, потом стоматит, две недели проходил, у ребёнка шок и истерика. Логопед сегодня опять говорит что- то не то, раз 5 в себя уходила и вела себя странно. До этого занятия были все ок было, хвалит её в плане интеллекта прогресс хороший для её возраста. В общем, я в подавленном состоянии, я переживаю за ребёнка до истерики. Наверное еще причина в том, что до сих пор она не может сходить на горшок, не чувствует позывов в туалет, как бы мы ни старались её сажать. Не хочет отвечать на вопросы как её зовут, хотя тысячу раз проговаривала как. Плюс я все за нее делаю, гиперопекаю, сейчас начала отучать её и себя от этой опеки. Раньше были мультики, теперь я их убрала совсем (во время болезни пришлось снова подключить их). К психиатру у нас прием через 2 недели, хотелось бы выслушать мнение относительно нашей ситуации, может какие анализы уже можно готовить, делать. Спасибо!
Принятый ответ
Здравствуйте
Пришлите видео волнующего момента
Можно скачать на Яндекс диск и прислать ссылку
В таком случае исключаем патологию слуха, очно консультация сурдолога
У психиатра расстройство развития
По описанию можно заподозрить РАС ( речевая стереотипия)
ЭЭГ выполняли. Кт головного мозга?
Алена Алексеевна, ничего не делали, кт и МРТ я не знаю как ей делать, она распсихуется.
Принятый ответ
Здравствуйте! Пробовали ли вы проходить тест МЧАТ?
Вы видите зависания ребёнка дома?
Если ребёнок все выполняет , на все инструкции реагирует , нет стимов , то вероятно, это лишь задержка речи, которая компенсируется со временем и занятиями.
По поводу горшка - не усаживайте насильно , гиперопека тоже может Давать задержку темповую. Пробуйте с унитазом приучаться. Покажите на личном примере , иногда это работает. Играйте в горшочные игры , читайте книги про горшок и обязательно снять подгузник, нужно время.
Алина Николаевна, по этому тесту онлайн 20 вопросов низкий показатель аутизма. Заторможенность я вообще редко наблюдаю, это в основном когда идут занятия умственные с логопедом.
Дарья , тогда беспокоиться не о чем. С большей вероятностью, это темповая задержка. При чужих детки могут залипать так на фоне усталости , например. Или как защитный механизм психики.
Продолжайте занятия, с большей вероятностью, все наладится! Консультацию психиатра обязательно, лучше доказательного, важно помнить, что препаратов для речи и развития не существует.
По поводу гиперопеки , вам есть смысл обсудить вопрос с психологом. Гиперопека имеет свои подводные камни , чревата будущей неуверенностью ребёнка , формирование выученной беспомощности и тд
Принятый ответ
Здравствуйте!
Расстройства речи и языка могут носить разный характер: от легких до выраженных и будут требовать разной интенсивности вмешательства.К эффективным методам запуска речи относятся групповые и индивидуальные логопедические занятия (направленные в зависимости от цели на улучшение звукопроизношения, расширение словарного запаса, увеличение длины предложений, улучшение грамматики, плавность речи, общую понятность речи);
Наряду с логопедическими занятиями рекомендуется активная речевая среда дома:
• чтение ребенку вслух, обсуждение прочитанного
• рассказ о повседневных делах
• изучение новых или необычных слов
• реагирование на инициативы ребенка в разговоре и их поощрение
• сопровождение слов жестами
• поощрение задавания ребенком вопросов.
Настоятельно рекомендуется уменьшение использования средств массовой информации (телевизор, телефон) и электронных игрушек.
В российских клинических рекомендациях по специфическим расстройствам речи и языка предлагается медикаментозная терапия препаратами из группы ноотропов. Но данная группа препаратов не используется в Европе и США в связи с отсутствием доказательств их эффективности и безопасности.
Также в исследованиях было показано, что тревожность родителей сказывается на задержку речи у детей. Поэтому помимо работы с ребенком, может быть рекомендованы занятия с психологом и вам.
Также рекомендуется выполнение аудиометрии, чтобы убедиться, что у ребенка нет проблем со слухом. Важно получить консультацию грамотного психиатра, который работает по принципу доказательной медицины.
Принятый ответ
Здравствуйте, по описанию есть действительно настораживающие моменты но они допустимы для этого возраста (но важна динамика). Получится пройти тестирование мчат? По возможности покажитесь сурдологу и психиатру, еще можно сделать ээг а от этого отталкиваться. Для развития хорооо помогали занятия с дефектологом и нейропсихологом.
Юлия Юрьевна, я прошла онлайн тест, там 20 вопросов для родителя, низкий показатель аутизма. А какое ээг делать? Оно там дневное и ночное, на несколько часов или полчаса. Что еще можно пройти перед визитом в психиатру?
Не менее 30 минут, можно без сна. В целом больше ничего, только то что указано выше.
Юлия Юрьевна, подскажите пожалуйста, есть ли смысл сдавать ттг ребёнку?
Касаемо этого лучше проконсультироваться с эндокринологом, но если есть возможность то лучше посмотреть.
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию можно заподозрить задержку психо-речевого развития. В подобных случаях,рекомендуется проведение обследования:
-консультации сурдолога для исключения снижения слуха
-АСВП для понимания того,как головной мозг обрабатывает полученную информацию
-ночной видеомониторинг ЭЭГ 4 часа для исключения эпиактивности, что может быть причиной задержки.
Здравствуйте! нельзя исключить темповую задержку
Обследования могут включать:
- Консультация психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов.
- Занятия с нейропсихолологом
Похожие вопросы по теме
- 11 Ноября 202425 ответов
- 15 Декабря 202511 ответов
- 6 Января 20 ответов