Что вас беспокоит?
Упрямство и нежелание ребёнка
Здравствуйте уважаемые врачи. Ребёнок 2,10 мальчик. Никак не могу приучить к горшку. Приучать начала давно. Умеет терпеть , а если хочет сделать дела, просит трусы , то есть памперс. Предлагала в это время горшок но он его бросает и начинает бунтарить. Может на горшок сесть посидеть но встаёт и убегает. То же самое с самостоятельной едой. Есть умеет сам , но этого не делает , ждёт пока покормлю. Вообще последнее время у ребенка проявляется упрямство нежелание. Сын знает много слов , у него большой словарный запас, знает всех животных поезда самолёты космос планеты рыб и тд, знает цвета и большинство букв алфавита. Но например вместо вопроса: дай воды , он говорит: будешь воду ? Очень часто в обычной жизни повторяет фразы из мультиков. На вопросы не отвечает, хотя я вижу что иногда он просто вредничает. Знает как его зовут но не говорит. Детей не боится на площадке играет , но к детям не тянется. Чем может быть вызвано такое поведение? И как мне вести себя ? С 15 сентября мы идём в садик , очень волнительно.
Принятый ответ
Здравствуйте.
Ваш мальчик развивается хорошо в познавательном плане (богатый словарный запас, знание букв, планет и т.п.), но упрямство, отказ от горшка и самостоятельной еды сейчас — это норма возраста.
В 2,5–3 года идёт активный кризис самостоятельности: ребёнок хочет контролировать процессы «сам решаю», а горшок и ложка становятся полем борьбы.
Мои рекомендации как детского психолога, нейропсихолога:
Не превращать горшок и еду в «битву». Пусть горшок стоит доступно, но без давления. Хочет — садится, не хочет — не заставляем. Со временем мотивация появится.
С едой — предлагать ложку, но не ругать, если просит покормить. Иногда «быть маленьким» для ребёнка — способ получать заботу.
Фразы из мультиков и «будешь воду?» вместо просьб — это тоже возрастное: дети осваивают речь через подражание. Со временем речь станет более гибкой.
Общение с детьми пока в форме «рядом играть», это нормально для 2–3 лет.
Пока нет признаков серьёзной задержки, больше похоже на особенности возраста и характера.
Принятый ответ
Здравствуйте Дарья!
Скажите пожалуйста а ночью спит ребёнок тоже в подгузнике?
Не хочет идти на горшок только по большим делам, или по всем?
Реагирует на обращенную речь? Есть контакт в глаза? Выполняет просьбы?
Обращались ли вы к неврологу и детскому психиатру?
Дарья, здравствуйте. Обращалась к невролог. Сказала что все в норме. Спит ночью без подгузника. Когда ночью хочет писать , начинает ворочится и тогда подгузник. Может описаться. Утром просыпается и говорит- кто написал? Контакт глазами есть , когда что то рассказывает на своём и эмоционально прям в лицо смотрит в глаза. Все показывает пальцем если ему что то нужно.
Дарья, просьбы выполнят по желанию. Обращенную речь понимает
А пробовали ли говорить что подгузники закончились? Или намеренно например купить самый маленький размер?
Мне видится у вас скорее всего больше педагогическая проблема с вопросом горшка
Принятый ответ
Дарья, здравствуйте! Вы описываете очень характерную картину для кризиса 3 лет («я сам!»), где главная задача ребенка — отстоять свою самостоятельность и право на выбор. Его упрямство и вредность— это не протест против вас, а естественный этап сепарации.
Вот,что я могу вам порекомендовать:
1. Снизьте давление. Уберите борьбу вокруг горшка и еды. Чем настойчивее мы предлагаем, тем сильнее сопротивление. Предлагайте выбор: «Будем есть красной или синей ложкой?». Дайте ему почувствовать контроль.
2. Игра и ритуалы. Превратите горшок в игру: посадите на него мишку, нарисуйте лицо на унитазе. Используйте ритуалы (после прогулки, перед сном).
3. Подражание. Дети в саду часто начинают повторять за сверстниками. Это может сработать как лучший стимул.
4. Речь. Эхолалии (повторение фраз) в этом возрасте — вариант нормы, это способ освоения языка. Активно используйте простые, четкие вопросы, предлагая варианты ответа («Ты хочешь воды или сока?»).
Ваша тревога понятна. Для садика проработайте с сыном режимные моменты и расставание. Ваше спокойствие и уверенность — главная опора для ребенка. Если опасения сохраняются, проконсультируйтесь очно с детским нейропсихологом для дифференциальной диагностики. Вы хорошая мама, и вы справитесь.🙏
Принятый ответ
Здравствуйте. Описанное вами поведение ребенка может быть связано с кризисом трех лет, когда дети активно проявляют самостоятельность и упрямство. Постарайтесь отличать нежелание от неумения. Уточните пожалуйста как именно вы приучали к горшку? Были ли периоды, когда он успешно пользовался горшком? Как вы реагируете на его отказ от еды и горшка? Повторение фраз и вопросы в странной форме могут быть особенностями развития речи, но понаблюдайте как он взаимодействует с вами в играх, имитирует ли ваши действия, понимает ли шутки. В садике важна адаптация, не перегружайте его требованиями.
Принятый ответ
Дарья, здравствуйте.
С вами на связи нутрициолог, семейный и детский психолог, Наталья Владимировна.
Понимаю ваши волнения.
Возможные причины такого поведения.
Сейчас идёт период активного формирования самостоятельности, те стремится проявлять свою волю и проверять границы дозволенного.
Приучение к горшку и самостоятельности в еде – это новые этапы, которые могут вызывать тревогу и сопротивление.
Ребенок привык к определенному ритуалу (памперс, кормление с ложки), и ему сложно от него отказаться.
Возможно, он чувствует, что, отказываясь от самостоятельности, привлекает больше вашего внимания.
В подобной ситуации рекомендации по образу жизни могут быть следующими.
Не давите на ребенка, но и не отступайте от своих требований. Постоянство – ключ к успеху.
Предлагайте горшок, но не настаивайте. Если он отказывается, не ругайте. Просто скажите: "Хорошо, попробуем позже".
Хвалите за малейшие успехи. Даже если он просто посидел на горшке – это уже прогресс!
Создавайте ситуации успеха в еде. Предлагайте ему самому выбирать (но выбор без выбора. Например, ты будешь суп или гречку, чай или воду и тп), что он хочет съесть, и дайте ему возможность самому взять кусочек.
Если он отказывается отвечать на вопросы, не настаивайте. Просто повторите вопрос позже.
Рассказывайте ему про садик в позитивном ключе, читайте книжки, играйте в садик дома. Попробуйте заранее познакомить его с воспитателем и другими детьми.
НИКОГДА не сравнивайте его с другими детьми. Каждый ребенок развивается в своем темпе.
Ваша любовь и терпение помогут ему справиться с этими изменениями.
Здравствуйте, Дарья)
Наверное, вы уже наслышаны о кризисе трех лет, и бунт отлично в него вписывается.
Не хочет на горшок и не хочет есть — иногда дети так отвоевывают внимание мамы. Как еще можно получить дополнительную порцию? Да, можно «прикинуться» совсем крохой. Проанализируйте, достаточно ли внимания уделяете малышу, именно личного, когда вы и он, без мультиков, других детей и взрослых, то есть имеется в виду полная фокусировка.
Соответственно если обнаружите пробелы, закрывайте потребности
Расскажите есть ли младшие братья или сестры у малыша ?
Про развитие по описанию это высокий уровень , рыбы , космос , далеко не все дети этого возраста имеют такой словарный запас
Про «будешь воду» обычная история, подмена на «дай», выстроилась цепочка, что за «будешь воду» ребенок получает воду) Это нормально, скоро разберется в нюансах.
Здравствуйте !Ваш сын демонстрирует поведение, в целом соответствующее возрасту. В 2–3 года дети активно учатся проявлять независимость, и упрямство, отказы, истерики при нарушении привычного ритуала это нормальная часть развития, связанная с кризисом «я сам!». Например, нежелание сидеть на горшке или есть самостоятельно часто возникает из-за стремления ребёнка контролировать свою жизнь, а не из «вредности».Что важно знать о горшке:К 4 годам большинство детей уже осваивают навык, но в 2 года 10 месяцев процесс приучения может быть сложным и требует терпения. Если ребёнок просит памперс, это сигнал: он ещё не готов физиологически или психологически. Настойчивость со стороны родителей часто усиливает сопротивление попробуйте временно убрать горшок из фокуса, чтобы снизить напряжение.О речи и «мультяшных» фразах:
Повторение фраз из мультфильмов (эхолалия) в этом возрасте норма. Дети учатся языку через копирование, и это не всегда означает непонимание. То, что он заменяет «дай воды» на «будешь воду?», говорит о том, что он пытается встроиться в диалог, но пока не владеет грамматикой. Не беспокойтесь из-за того, что не называет своё имя в 3 года многие дети так реагируют, если чувствуют давление.Социальное взаимодействие:Если ребёнок играет рядом с детьми, но не вступает в контакт, это не тревожный знак. В этом возрасте дети часто наблюдают за сверстниками, прежде чем взаимодействовать. Главное он не избегает общения, а это хороший показатель.Что вас волнует перед садиком:
Начните готовить сына к садику с сентября постепенно например, прогуливайтесь возле детского сада, играйте на его територии. А пока: хвалите за малейшие шаги к самостоятельности (Молодец, сам сел на горшок!), избегайте фраз Ну почему ты не хочешь?вместо этого говорите: Давай попробуем вместе.
Здравствуйте, Дарья! Ваш ребенок уже обладает впечатляющим словарным запасом, что свидетельствует о хорошем развитии речи. Его упрямство и нежелание могут быть связаны с возрастом и развитием личности ребенка. Каждый ребенок развивается индивидуально, и у них могут быть фазы упрямства и нежелания.
Что касается приучения к горшку, необходимо быть терпеливым и постепенно подходить к этому процессу. Может быть полезно убрать памперс на некоторое время и настаивать на использовании горшка, но очень аккуратно. Поощряйте и хвалите ребенка за каждый удачный случай использования горшка.
Что касается садика, не переживайте сильно. Со временем ребенок адаптируется и начнет наслаждаться общением с другими детьми. Помните, что вы играете ключевую роль в поддержке и стимулировании развития вашего ребенка. Положительная обратная связь и поощрение помогут ему преодолеть все трудности.
Если у вас остаются серьезные опасения по поводу поведения ребенка, то лучше обратиться к детскому психологу для консультации.Удачи вам и вашему малышу!
Здравствуйте!У ребёнка нормальное проявление поведения для его возраста: упрямство , делать все наоборот и тд.
По поводу еды: не кормите ребёнка , у ребёнка уже сформировано понимание , что вы его все равно покормите. Сядьте рядом и ешьте вместе - вы свою еду , ребёнок свою. Да, ребёнок может выйти из-за стола голодным, не бойтесь этого, ребёнок обязательно начнет есть, когда поймёт , что вы его кормить не будете. Играйте в игры , где игрушки едят сами и тд.
По поводу горшка: не сажать насильно, попробовать снять подгузник , предложить унитаз , показать на своем примере, как ходить, играть в игры с горшком / мультики. Так же много вместе выбрать горшок в магазине. Посидел- молодец! Ребёнку нужно , чтобы сформировалось чувство безопасности, тогда ребёнок будет писать в горшок , управлять сфинктерами не так просто, нужно уметь расслабиться . Сейчас много книг про горшок. Так же сад может поспособствовать более быстрому освоению горшка , тк ребенок будет видеть как детки ходят на горшок.
По неврологическому статусу все в порядке ?
Здравствуйте, Дарья.
В этом возрасте у детей часто проявляется упрямство и стремление к самостоятельности, но при этом они могут цепляться за привычные способы (памперс, кормление мамой) как за чувство безопасности. Это не обязательно проблема, а часть нормального развития. Иногда трудности с горшком и едой связаны с протестом против давления — поэтому помогает мягкость, игра и постепенность (например, «горшок для игрушки», совместные приёмы пищи). Повторение фраз из мультиков и необычные формулировки тоже встречаются у многих детей, но если будет сохраняться отказ от ответов на вопросы или сильные трудности в общении, имеет смысл обсудить это с детским неврологом или логопедом-дефектологом. Адаптация к садику будет непростой, но естественной: главное — поддержка и спокойствие с вашей стороны.
Здравствуйте, Дарья! То, что Вы описываете — признаки кризиса 3х лет, когда ребёнок начинает исследовать мир и "щупать" границы дозволенного. Проявляйте терпение.
В одно и то же время предлагайте сесть на горшок (после сна, еды, прогулки, перед сном). От памперсов сразу откажитесь, кончились и всё, на больших деток их нет, не продают. Если вдруг испачкался ничего страшного, не ругайте, не акцентируйте сильно внимание. А если сходил, то хвалите. Читайте сказки из сборника Маниченко "50 исцеляющих сказок от 33 капризов" , найдите там ситуации про горшочек. Проигрывайте ситуации с горшочком.
Есть насильно не заставляйте, поставьте на стол 2-3 блюда для него, кушайте спокойно сами, показывайте пример.
Ситуация у вас очень типичная для возраста: в 2,10 ребёнок уже умеет многое, но часто отказывается использовать это по требованию взрослых, потому что формируется чувство «я сам решаю». С горшком и едой это выглядит как упрямство, хотя на самом деле он владеет навыком, но проверяет границы и ищет контроль. Важно убрать давление: не заставлять именно «сейчас садись», а предлагать выбор («горшок тут или там»), хвалить за саму попытку, подключать игру (посади игрушку). С едой — то же самое: кормите по очереди, предлагайте только его ложку, делайте акцент, что он уже большой и справляется. В речи всё развивается: большой словарный запас, знание букв и цветов — это хорошая база. Фразы типа «будешь воду?» вместо «дай воды» и цитирование мультиков часто встречаются в этом возрасте и постепенно уходят, главное показывать правильный вариант («хочешь воду? Скажи: дай воды»). С детьми тоже в норме: в 3 года игра в основном параллельная, а не совместная, поэтому то, что он не тянется, но и не избегает — вариант нормы. Адаптация к саду может быть непростой, но воспитатели привыкли работать с детьми, которые ещё не ходят на горшок или не едят сами, это не редкость. Важно, что ребёнок умеет — просто пока сопротивляется. То, что он отвечает логично, рассуждает, строит причинно-следственные связи, говорит о хорошем развитии. Ваши тревоги понятны, но серьёзных признаков отставания в описании нет, скорее кризис трёх лет плюс чувствительность к границам. Лучшее, что можно делать — давать больше выбора, меньше прямого давления и поддерживать инициативу, тогда переход в сад пойдёт мягче.
Добрый день! Знаете, как говорят обычно в саду, когда приводишь ребенка? Говоришь у нас, особенный малыш он в памперсах , он не кушает и все такое. Подходит воспитатель говорит /ящичек там, памперсы туда и вперед. Срабатывает « стадное» чувство все на горшок, все идут кушать . Поэтому если он будет с удовольствием ходить и он так скажем привыкнет к саду то и на горшок пойдет и кушать будет! Вот с тем, что терпит тут конечно могут быть проблемы. Нужно следить за питанием,предупредить воспитателей. Вообщем все это временно ! Все будет хорошо. Вот пойдет в сад и там уже напишите какие к него успехи .тем более вы пишите, что он активный и развитый . Ваши волнения конечно так и должно быть и это нормально. Чтобы вы сильно не волновались ваш вопрос , является одним из самых распространенных) И дети такие же будут и воспитатели готовы к вашей проблеме.
Здравствуйте, Дарья, поведение ребёнка вполне соответствует возрасту, такое поведение типично когда идёт кризис трех лет, когда ребёнок уже чувствует себя отдельно и начинает сталкиваться с границами, нормами, запретами и т.д. естественно, чо это вызывает у него протест и бунт, так как приходится подчиняться, а дети аффективны. Здесь стоит разделить ситуацию на два момента: еда и горшок.
- еда. Вы знаете, что он уже научился есть сам, при этом, он будет уже учиться и манипулировать Вами, уже зная, когда Вы снова сдаетесь и он получает то, что ему нужно. Чтобы развитие шло дальше, Вы даете ребёнку самому сталкиваться с тем, что он уже может - т.е. Вы готовите ему еду, зовете кушать, садитесь есть сами, даете ему ложку/вилку и не кормите его, да, он будет сопротивляться, просить и привычно манипулировать, но если Вы будете последовательны и не будете кормить, при этом очертите, что если он не поест, то следующая еда - это ужин и т.д., при этом никаких перекусов (естественно, что ситуации, когда ребёнок более и ему плохо, то, конечно, Вы рядом и помогаете), и дайте ему время адаптироваться к этой новой для него ситуации, когда он увидит, что Вы спокойны, не реагируете на его слезы и что его никто так и не кормит, то и будет происходить адаптация, придется есть самому и учиться. Главное - спокойствие и последовательность с Вашей стороны
- горшок, также, не фиксируйте его, напоминайте, предлагайте, но, не настаивайте. Обязательно отказаться от подгузника иначе его нервная система так и не будет созревать. Если писает в штаны, то снимаете и вместе с ним несете стирать, застирывайте вместе пятна от мочи и т.д., постепенно он будет созревать, тем более пойдет в садик и там будет видеть, что детки ходят на горшок и постепенно уже и это снова появится. Чем больше Вы будете фиксировать, тем больше он будет превращать это в игру и борьбу с Вами.
Похожие вопросы по теме
- 14 часов назад4 ответа
- 14 часов назад41 ответ
- 15 часов назад27 ответов
- 17 часов назад15 ответов