Что вас беспокоит?
Развитие ребенка в год
Добрый день. Моему сыну 1.1. Родился здоровый, сел, пополз по возрасту, пошел сам в 11,5 месяцев. Беспокоит что не говорит слов кроме мама, не играет в ладушки-просто улыбается, не собирает пирамидку-ему просто не интересно, раскидывает кольца. Мама может сказать в плаче. Баба и папа произносит , но не к месту, а просто . На своем языке болтает. До года очень часто улыбался, в целом спокойный ребенок, не истеричный, спит, ест, даже зубки без истерик, коликов вообще не было. Пока-пока осознанно махал пару раз, на имя откликается, но не всегда, иногда надо несколько раз позвать, чтоб обернулся. Несколько дней сейчас ходит так- в обеих руках что-то гремящее, например 2 погремушки , ходит трясет ими, чтоб шумело. В ванной сгребает все бутылочки с бортиков, может часть игрушек выкинуть из ванны на пол и стоять смотреть. Не показывает пальчиком на интересующую вещь, не дает что-то из своих рук по просьбе дай, если например не может достать игрушку из-под шкафа , сначала пытается сам, потом садится и начинает ныть, чтоб достали. На улице из коляски равнодушно смотрит на птичек, машины, кошек. На детской площадке в песок пока не понимает- просто стряхивает его, любит качели. Не держит сам бутылочку, когда укладываемся спать, но поильник держит и может попить. До ужаса боюсь РАС, уже стоит паниковать или все нормально? На что обратить внимание?
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Принятый ответ
Здравствуйте !
До 2х лет о РАС не говорим !как правило , До года у ребёнка лепетные звуки ( ма-ма-ма-ма, на-на-на ,ба-ба-ба. После 12 мес начинается звукоподражание: занимайтесь по карточкам домана, комментируйте все что делаете , например , случайно упала ложка : проговаривать бух упала . Можно дома под детские песенки заниматься логоритмикой: ножками топ-топ, ручками хлоп-хлоп . Соблюдайте режим дня , обязательно уход на ночной сон не позднее 21:30. Уберите мультфильмы , фоновые звуки тв, радио . Важно, когда ребенок видит артикуляцию взрослого ., говорите на уровне глаз малыша, развиваете мелкую , крупную моторику .
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..
Принятый ответ
Здравствуйте. Я логопед. Скажите, а как часто вы играете с сыном в простые пальчиковые игры, типа Сороки-Вороны, это очень важно для развития речи. Пока я не вижу повода для паники, многие моменты вполне укладываются в норму для возраста 1 год и 1 месяц, ведь его мозг сейчас занят освоением ходьбы, а не словами. То что есть лепет и первые звукоподражания, это фундамент для будущей речи и пока этого достаточно. Отсутствие указательного жеста и слабый отклик на имя настораживает чуть больше, но над этим можно активно работать. Попробуйте ловить его взгляд и всегда эмоционально комментировать то, что привлекло его внимание, даже мимо пролетела ворона. Прячьте игрушки в ладони и просите дай, пусть даже он просто разожмет кулачок. Обязательно дуйте вместе на вертушки и перышки, чтобы тренировать выдох. Сами показывайте пальцем на предметы и называйте их. Главное сейчас это не молчаливые прогулки, а постоянный поток простых слов и комментариев от вас обо всем на свете.
Кристина Айговна, пальчиковые игры особо не интересны, убирает руки и отвлекается на что-то другое, может убежать.
Уже давно произношу звуки как собачка? Как киса? Как корова?
Даже не пытается повторить. Иногда даже не смотрит на меня, когда произношу.
Давайте отойдем от классических пальчиковых игр, раз они его не привлекат . Попробуйте вовлекать его через движение. Покачайтесь вместе на качелях, напечая простой ритм «кач-кач-кач». Хлопайте в ладоши не просто так, а когда бьете по мячу или закрываете коробку с грохотом. Превратите звукоподражание в действие. Вместо того чтобы спрашивать «как корова», поймайте момент, когда он смотрит на машинку, и долго жужжите «жжжж», катая ее. Или падайте вместе на диван с криком «бух». Смысл в том, чтобы звук был частью веселой физической игры, а не отдельным уроком. Он может не смотреть на вас в момент произнесения, но будет слышать и запоминать. Не ждите повторения, просто насыщайте пространство звуками, привязанными к действиям. Скорейшего вам разрешения вашей ситуации, сейчас нет причин думать о рас, откажитесь от этой фобии🙏
Принятый ответ
Здравствуйте! Понимаю ваши переживания! Но малышу всего год. Он реагирует на вас , откликается на имя , а не полностью вас игнорирует , хорошо моторно развивается , это база для года.
УЖ ждём до 1.8 мес
Так же убрать мультики если есть.
Если покажете на самолет на небе - будет смотреть? Простую просьбу , где мама - будет искать глазами?
На расставание с вами и близкими реагирует ?
Ребёнок не обязан еще играть, ему интереснее изучать предмет (шуметь , стучать им, скидывать и смотреть, как он падает , какой звук). Все это приобретение сенсорного опыта.
И по поводу речи точно переживать не стоит.
О РАС сейчас и речи идти не может.
Алина Николаевна, да , если уходим из дома я или старший брат (папа пока в командировке), может похныкать, но быстро успокаивается.
Если покажу самолет или птицу, то посмотрит, но равнодушно.
Дуть будем, пока купили дудочки, дует в них.
Мультики уберем, но раньше смотрел выборочно, живем в целом по режиму.
Яна , тогда повода для беспокойства нет. Ребёнок для года развивается нормативно, красных флагов нет
Принятый ответ
Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается) побольше развивашек, какой гемоглобин? За рас по описанию ничего не вижу. Важно в этом возрасте чтобы в динамике ребенок понимал обращенную речь и выполнял простые инструкции. Если есть желание можно начать посещать занятия мама плюс малыш, обычно хороший результат.
Принятый ответ
Здравствуйте. По вашему описанию поводов для беспокойства нет. По нейро-психическому статусу отклонений нет. Диагноз рас ставят ближе к 2-3 годам. Но у вас его на данном этапе нет и подозрений также нет. Необходимо развивать мелкую моторику - лепка из пластилина , аппликации, раскрашивать красками , пальчиками , конструкторы, сортеры, кинетический песок , пазлы, шнуровки .
Здравствуйте! данных за рас нет
в дальнейшем обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас)
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.
Похожие вопросы по теме
- 4 часа назад1 ответ
- 6 часов назад1 ответ
- 7 часов назад1 ответ
- 7 часов назад1 ответ