Что вас беспокоит?
Подозреваю аутизм
Добрый день, ребенку 1,6 пропала речь, были слова папа, дай, иди, биби , гав, ка(пока), пи(пить) гага, баба. Примерно полтора месяца назад перестал говорить и сейчас только мычит. Указательный жест был с года , сейчас есть но надо прям очень попросить чтоб он показал и то не на все, может показать в книжке мяч один раз, по звуковым карточкам занимаемся смотрит внимательно но не повторяет, прошу показать собачку или кошечку не показывает. В ладушки играет примерно с 11 месяцев, прошу похлопать в ладоши хлопает. Любит играть в мяч, я кидаю он приносит по просьбе.звуков громких не боится, на имя откликается очень редко, если говорю пошли мыть попу сразу бежит в ванну, пирамидки/ сортеры собирает но не правильно, есть еще мания все раскидывать, запихивать под диван мелкие детали, если видит что висит полотенце обязательно подойдет и скинет. Часто бывают цикличные движения, например я сижу в кресле он залезет ко мне на руки тут же слазит обойдет по кругу опять залазит слазит и так все по кругу много раз. Если говорю нельзя понимает но не всегда. Со стакана пьет но не умело, кушать сам не хочет но столовыми предметами интересуется. Сегодня во время завтра поставила собачку, показала что кормлю интереса не проявил, повторять не стал. Ходить начал в год, но до сих пор есть пошатывание как будто упадет назад,не бегает, по мебели залазит, на горку залазит но с моей помощью. К детям интереса не проявляет, может только посмотреть. К психиатру уже записались но хотелось бы услышать еще мнение
Здравствуйте! Важно понять произошел откат , который свойственен аутизму или регресс , который является временным состоянием.
Скажите , не предшествовало ли потере навыков болезнь? Стресс? Прививки ?
Есть возможность пройти тест МЧАТ?
Если останавливаете зацикленные движения - ребёнок начинает переживать?
Последняя прививка была в 1,4 после прививки переболел, и плюс я со старшей дочерью лежала в больнице 5 дней он был с бабушкой, но он с ней с рождения и поэтому остается всегда без проблем, ни когда не плачет если меня нет. По тесту средний риск, если останавливаю его он просто может переключится на что то другое или я ему говорю иди к папе он идет
Екатерина , сейчас важно убрать мультики , стараться заниматься дома с ребёнком и смотреть динамику. Конечно консультация врача нужна, тк откат в навыках - это красный флаг , но повторюсь, это может Быть не откатом, а регрессом на фоне стресса. Обычно регресс завершается через месяц или чуть дольше. И навыки возвращаются.
Спасибо большое, к врачу уже записаны обязательно пойдем
Екатерина , надеюсь , все разрешится!
Лучше отдать предпочтению врачам док мед. Помните , что препаратов для развития нет, только занятия и еще раз занятия!
У меня весь мир перед глазами перевернулся за несколько дней, очень хочется верить что все будет хорошо! Да врача нашли именно док мед, про препараты тоже уже за все дни много изучила информации, читаю мам с особенными детками.
Принятый ответ
Екатерина , понимаю ваши чувства и сочувствую вам!
Не паниковать трудно , но важно сейчас пройти обследования. Малыш еще мал , подобное поведение может быть и в рамках нормы, но здесь нужна хорошая диагностика!
Здравствуйте. Скажите пожалуйста, а как у ребенка обстоят дела со слухом, проверяли ли Вы его у сурдолога после начала регресса? Обязательно нужно пройти не только психиатра, но и хорошего невролога, Описанные цикличные движения и пошатывание тоже важные звоночки. К сожалению, так может проявляться расстройство аутистического спектра, но возможны и другие причины. Это лишь один из вариантов. Главное сейчас не терять времени и пройти комплексное обследование. Чтобы успокоиться и действовать продуктивно.
Здравствуйте, у сурдолога не были еще но тоже будем проходить. Я месяц всю эту картину наблюдала и думала может появится речь. Пошатывания у него с момента как пошел, вот вроде и ходит и вроде старается бегать но как то все не устойчиво, но речь когда стала появляться я не много успокоилась и думала то что худенький как пушинка вот его и носит туда сюда. Теперь понимаю уже что, что то тут ни так
Вам нужно настаивать на углубленном неврологическом обследовании. Надеюсь, что причина будет найдена и устранена
Спасибо большое. Я еще стала замечать в моменте он когда сильно кричит плачет на несколько секунд может ноги вытянуть струной чуть ли не на одном пальце большом стоит.
Обязательно расскажите об этом и психиатру, и неврологу, причем максимально подробно, а лучше даже снять видео.
Здравствуйте. Регресс речи и другие симптомы могут указывать на нейроразвитийные нарушения, в том числе расстройства аутистического спектра (РАС). Но возможно откат это лишь реакция на психологические факторы (стрессы, эмоциональные потрясения, конфликты в семье), физиологические факторы (болезни, утомление, обострение хронических заболеваний), а также изменения в окружающей среде (новые условия, смена дома и т.п) Цикличные движения, социальное избегание, потеря навыков типичные признаки РАС (красные флаги). Проблемы с координацией могут свидетельствовать о дополнительной неврологической патологии (например, задержка моторного развития).
Требуется комплексное обследование для диагностики. Необходимо тщательный сбор анамнеза, наблюдение за поведением, оценка развития речи и моторики, для этого необходимо очно обратится к врачу психиатру. Но, как правило, в столь раннем возрасте редко выставляется диагноз рас. Если все же вы отмечаете какие либо проблемы, то стоит начать занятия. Так как подобные проблемы медикаментозно не корректируются и необходимы лишь психолого-педагогическая коррекция.
Ранняя терапия и коррекция: при подтверждении расстройства аутистического спектра или других нарушений важна ранняя комплексная реабилитация логопедия, дефектология, сенсорная интеграция, поведенческая терапия.
Так же в подобных ситуациях рекомендуют обследование у сурдолога, и пройти тест мчат, для оценки риска рас.
Здравствуйте, Екатерина! Понимаю ваши переживания, тк по описанию, действительно есть настораживающие моменты. Сказать точно по одному лишь описанию ауточерты это, зпрр, аллалия, или, напр, патология слуха, нельзя. Для постановки точного диагноза нужна комплексная диагностика. Первично, это всегда сурдолог (КСВП, данный диагностический метод позволяет оценить реакцию слуховой системы на звуковые стимулы, и помогает определить, насколько эффективно слуховой нерв обрабатывает звуковые сигналы и выявить возможные нарушения слуха (даже если кажется, что малыш хорошо слышит, реагирует на шёпот и тд, слуховой нерв может неэффективно обрабатывать звуковой сигнал, и в мозг поступает нечеткая информация), если они есть. Если со слухом все хорошо, то далее психолог (оценка когнитивных функций) и логопед (поищите того, кто специализируется именно на невербальных детках), который при диагностике изучит понимание речи малышки, её неречевые функции, и невербальные компоненты коммуникации. А дальше, Екатерина, с заключениями логопеда и психолога, к неврологу, который оценит неврологический статус и психиатру (к нему вы уже записаны). И вот только после такого комплексного подхода будет установлен точный диагноз, и построен индивидуальный коррекционный маршрут, без лишних занятий, которые могут быть неэффективными. Екатерина, если я правильно поняла, малыш обращённую речь понимает только на бытовом уровне (пошли попу мыть, кушать и тд)? Если попросить дать машинку, которая стоит на столе, без визуальной подсказки (не указывая на нее), даст?
Да вот что то если по просить дать он не принесет, а если вещь у него в руках какая-то можно добиться что он отдаст мне в руки. Вот сейчас по просила принести зайчика, он в это время держал в руках часы, и он даже не повернулся ко мне, но когда говорю пошли ням ням или пойдем включу мультики он сразу идет
Екатерина, а мультиков много смотрит? Знает персонажей из них? Если попросите показать их, покажет?
Вот кстати мультики смотрит очень выборочно, на синий трактор и деревяшки начинает плакать и сразу на руки мне прыгает, любит очень цветняшки, совенок хоп хоп, цип цип и лева грузовичек может посмотреть, но самый в топе у него это цветняшки. На днях купила ему персонажа с этого мультика ципленка, он увидел сразу начал улыбаться но на этом все, играть с ней не стал, и вот буквально вчера этот ципленок был на виду я по просила его мне дать, он на него посмотрел и пошел своими делами заниматься. Когда учу с ним звуки животных он на меня всегда с интересом смотрит и как будто бы внимательно слушает, дает улыбку. Но вот молчит и не хочет говорить при этом
Принятый ответ
Спасибо, Екатерина, за уточнения 🌸 основное, что насторожило меня, это понимание обращенной речи. И вот здесь надо понимать в следствии чего это происходит (нарушение слуха или когнитивные нарушения). Для этого, Екатерина, не затягивайте с диагностикой, но! Первично, как и писала выше, это сурдолог. Надо знать точно причину, чтобы можно было с ней работать. А то бывает так, что детки занимаются годами с логопедами/психологами, а результата 0,0, но при этом не проверяют слух. А потом уже выясняется, чно, напр, у ребенка тугоухость, а ему речь запускают (безрезультатно).
Спасибо огромное за развернутый ответ! С сурдолога и начнем обследование.
Похожие вопросы по теме
- 27 Февраля 202318 ответов
- 11 Мая 20251 ответ
- 12 Мая 202515 ответов