Что вас беспокоит?
Развитие ребенка 1,6мес
Ребенку 1г.6мес. Не получается заниматься с ним. Книжки - не интересны, только мять, читать и показывать картинки не дает, могу просто читать на фоне, а он уйдет из комнаты. Книги интересны только пред сном. Карточки, либо нет интереса уходит, либо отобрать и мять. Наклейки- просьба наклеить в книжку, тоже нету интереса. Вообще чем бы я с ним не занялась, траты только моих нервов. Сам не ест ложкой. Весь день машинки, все раскидать ,бегать , лазить по поверхностям и родителям. Не может и 1минуты посидеть на месте, все дни в движении. Зрительный контакт есть , на имя откликается. Слов и звукоподрожаний нет, только машинка- брррр, весь день что-то на своем. Понимание речи: пойдем одеваться, пойдем мыть попу, кушать, менять подгузник, на попей, пойдем спать, не трогай, нельзя, возьми, когда попрошу «дай» каку отдаст сразу, игрушку не всегда. Ребенок контактный, улыбается даже продавцам в магазине. Что мне с этим делать ? Нормально ли это?
Здравствуйте! Учиться есть ложкой детки могут до 2х лет, поэтому если этого навыка пока нет, переживать не стоит, но продолжить заниматься необходимо. Конечно, по развитию, всегда необходимо проконсультироваться с неврологом чтобы он оценил общее состояние малыша. Но надо сказать, что бросать/ ломать в этом возрасте - вполне может являться вариантом нормы. Если малыш очень возбудим, гиперактивен, то стоит рассмотреть занятия плаванием, во-первых, они способствуют развитию нервной системы, успокаивают ее, ну и непосредственно укрепляется мышечный каркас. Опять же для удерживания ложки важен крепкий верхний плечевой пояс. Дома желательно обеспечить занятия мелкой моторики: перебирать крупу, заниматься с песком, рисование пальчиковыми красками( естественно, под присмотром взрослых). Главное, важно не сравнивать ребёнка с другими в этом возрасте, а важна динамика самого ребёнка. Сравнивать нужно с ним самим месяц-2-3 назад
В бассейн ходили , не вышло, несколько занятий нормально , дальше истерики. На раннее развитие тоже ходили , сначала интерес , потом уже истерики там, и затем полностью отказался туда заходить. Ложку держит , в рот кладет, но через мин 2 интерес пропадает. Перебирать крупу пробовали, и животных искать в ней тоже , но так же интереснее ее только разбросать и собирать ее обратно в контейнер
Принятый ответ
Отлично, если он ее разбрасывает и собирает, это уже хорошо. Тут дело не в поиске животных, суть в контакте пальчиков с мелкими зернышками. В бассейн же не отказался ходить? Может быть временная была акция? Конечно, каждый поход в бассейн не будет всегда приносить удовольствие, там же заниматься нужно. Может быть дело в тренере было, стоит пересмотреть. Но на сегодняшний день бассейн, один из самых активных стимуляторов развития. Конечно, глобально, ни одно занятие ни плаванием, ни домашние не приведут к освоению того или иному навыку, но это все стимулирует работу мозга и мышц. Родителям тоже стоит обратить внимание на поведение ребёнка, так как в этом возрасте дети прощупывают границы дозволенного. Не захотел этим заниматься - мама пошла на поводу моей истерики, отлично, дальше буду делать также. Тут тонкая грань…
Здравствуйте, перечисленные жалобы и данные анамнеза: кривошея, недоношенность, синдром мышечной дистонии свидетельствуют о том, что был ряд факторов, гипоксия в том числе, которые сейчас видим в задержках речи, неврологических сложностях.
Такому ребенку необходимо наблюдаться у невролога, пройти рентген шеи, узи сосудов шеи- адекватное физиотерапия и медикаментозное на улучшение кровотока при натальной травме.
Также может быть рекомендовано проведение исследования ствола мозга- есть ли задержки в минлинизации нервов, что не дает мозгу нормально «слышать» окружающий мир.
Сейчас самый подходящий возраст, чтобы начать нейродиагностику и подобрать метод нейромодуляции, который позволит вывести ребенка в норму.
Сейчас прикреплю узи сосудов шеи и головы , посмотрите пожалуйста
Прикрепила
По узи нарушение оттока с черепа, по рентгену подвижность позвонка С2-3 с ротацией вправо и компенсаторно тонусом мышц- такой ребенок должен быть отправлен на лфк массаж, специалист должен владеть знаниями о натальной травме.
Также рекомендуется заниматься общеукрепляющими занятиями корпуса - плавание например
Шею посмотрели обычно, есть узи через височные окна- оценка кровотока внутри черепа, также смотрят сосуды шеи до вхождения в череп! А это не все специалисты владеют этими методиками.
Такому ребенку рекомендуется сделать АСВП с 6 пиком- оценить скоростные показатели и зрелость ствола мозга (незрелость напрямую влияет на многие процессы, в том числе речь)- такие исследования делают в Воронеже и спб!
Далее проводится ЭЭГ (обычно детям до 3 лет делается в дневной сон- рутинное исследование (менее 1 часа) не подходит)
Далее консультация специалиста и подбор курса реабилитации по данным обследования!
Все поправимо, но лучше не затягивать, уже есть данные о травме во время родов и определенные неврологические симптомы, которые в дальнейшем могут вылиться в зпр, проблемы с чтением, письмом и тд.
Сходили с этими результатами узи к остеопату , он направил к физиотерапевту, итог : назначено магнит шеи , спины и стоп и массаж только стоп и все . Обращалась с этим к остеопату (лучшие в городе Челябинск) предложили терапию. Начала больше склоняться к остеопату , раз в поликлинике за 1,6г не хотят помочь , с 3х мес магнит , лфк и массаж , улучшений нету.
Сходили с этими результатами узи к ортопеду* ошиблась, только потом к остеопату
Ищите специалиста, это сложно найти, но чем раньше начнем, тем лучше эффект будет
Обратитесь к хорошему неврологу, есть специалисты кто занимается натальными травмами и часто неврологи сами владеют техниками массажа у таких деток, что можно массировать, а куда не стоит нажимать! Это важно
Принятый ответ
Многие дети приезжают в Воронеж на 2-3 недели для курсов реабилитации, рассмотрите этот вариант, если не получается найти специалистов у себя в городе и близлежащих городах.
Здравствуйте, в целом все что вы описываете можно отнести к варианту нормы для этого возраста, снизьте экранное время(фоном тоже считается), какой гемоглобин? То что ребенок не хочет заниматься в этом возрасте это допустимо, главное видеть в целом положительную динамику по развитию. Самое главное чтобы оконное понимал в этом возрасте обращенную речь и выполнял инструкции, что вы отмечаете. Если есть желание можно попробовать начать посещать занятия мама плюс малыш. Предлагайте развивашки которые интересны ребенку.
В 1,4 пробовали туда ходить , но там же нужно делать что просят , а ни то что он хочет , по этому случались истерики , и потом перестал даже заходить туда , уволил на улицу
Принятый ответ
Если есть желание можно пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда написать результат).
Хорошо попробую
Принятый ответ
добрый день, Светлана, в вашем возрасте большая часть деток, к сожалению, ведет себя именно так, не все детки любят читать и заниматся по развивающим играм, часто детки ведут себя как ураган, который все сносит и всё на этом. Очень хорошо, что ребенок контактный, отзывается на имя, понимает распространенные бытовые просьбы. Это гвоорит о том, что психическое развитие идет правильно, усидчивость с возрастом будет увеличиватся. В вашем возрасте и до 2,5 лет важно арзвивать именно крупную моторику: лазить на горочку, скатыватся, качатся на качельке, прыгать, Это также развивает мозг, а более мелкая моторика и усидчивость обычно приходит позже, также темперамент у деток разный, кто - то очень активный, кто - то более спокойный.
Похожие вопросы по теме
- 13 Ноября 202317 ответов
- 13 Сентября 20241 ответ
- 24 Января 20258 ответов
- 23 Апреля 202510 ответов