Что вас беспокоит?
Расстройство рецептивной речи
Сыну поставили расстройство рецептивной речи, очень переживаю, ему 1.10 и есть только лепет активный, со сменой интонаций, в 1г была КА кошка и пропала, потом недавно услышал как собака лает сказал аф аф, но я потом спрашиваю как собачка делает? Не отвечает, признаков РАС нет, именно отсутствие речи и частично ее понимания, какие то просьбы выполняет, какие то нет, я хочу узнать по прогнозам, он будет обычным ребенком? Как это может повлиять на качество жизни в дальнейшем? Сказали речь будет точно, хоть ходите на занятия, хоть нет, дефектолог докмед, прикрепляю ее заключение на момент когда ребенку было 1.9
Задайте свой вопрос
Когда речь идёт о здоровье, нет универсальных решений. Расскажите, что тревожит, и получите персональные рекомендации детского невролога за 749 рублей. Время ответа - от 10 минут
Здравствуйте.
Чтобы максимально помочь разобраться в Вашей ситуации, позвольте задать несколько уточняющих вопросов. Отклик на имя появился до года? Указательный жест в пространстве давно сформировался? Части тела показывает по просьбе? Если попросить принести определённую игрушку из другой комнаты,то принесет?
Отклик на имя с 10мес, УЖ с 1,2
Части тела показывает если его учить, (глаза, язык, зубы, уши, попа, пупок, нос)
Если попросить из другой комнаты не принесет
Попросишь выключить свет выключит, с жестовыми подсказкаии лучше понимает
Если просить показать у мамы части тела не показывает
По описанию можно заподозрить задержку психо-речевого развития ( просьбы ребенок в этом возрасте уже должен выполнять активно). Чтобы определить прогноз нужно первично понять причину задержки. Из дообследований обычно рекомендуется проведение консультации сурдолога, АСВП с 6 пиком с целью оценки скорости обработки звуковой информации самим головным мозгом, ночного видеомониторинга ЭЭГ 6-8 часов для исключения патологической активности в головном мозге.
Здравствуйте!
По описанию есть признаки темповой задержки речевого развития.
Требуется дообследование - проведение электроэнцефалографии (лучше ЭЭГ-видеомониторинг не менее 2 часов) для оценки активности головного мозга, акустические стволовые вызванные потенциалы (АСВП) для оценки прохождения сигнала от слухового анализатора к мозгу.
Требуются занятия с логопедом, нейропсихологом, развитие мелкой моторики для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга.
Как правило, систематические занятия дают положительный эффект, в таком возрасте ещё может не быть активной речи, поэтому большая вероятность что речевое развитие придет к возрастной норме.
Мне просто интересны прогнозы касаемо ребенка, это же не как с аутизмом и УО? Это в будущем обычные дети?
Прогнозы всегда индивидуальны, сначала требуется дообследование для определения причины и степени задержки, затем оценка динамики на фоне лечения, и от этого отталкиваться.
Здравствуйте! По описанию есть признаки темповой задержки речи . В таких случаях рекомендуется пройти обследование: ээг , асвп исследование, аудиограмма, очная консультация невролога. Нужно стимулировать речь : развивать мелкую моторику, читать книги, подключить занятия с нейропсихологом. Учитывая маленький возраст и отсутствие признаков РАС- Проноз благоприятный, нужно усиленно заниматься
Здравствуйте! Если у Ребенка есть понимание простых инструкций, есть УЖ, попытка привлечь ваше внимание , если ребенок пытается что-то жестами Вам сообщать, то ребенок обязательно заговорит. Но я не согласна с тем , что хоть занимайся - хоть нет речь появится. Отчасти это правда , но появится речь , а когда , если можно и нужно ей помогать уже с 2,5 лет и главное появится , но с какими последствиями ? Речь - главная контролирующая функция, если ребенок заговорит в 3 или заговорит в 4-5 лет - разница будет, потому что за задержкой речи потянутся и проблемы с поведением , могут быть проблемы с вниманием , в будущем в чтением и письмом. Поэтому занятия 100% нужны, но не раньше с 2,5 лет.
И перспективы у ЗПР в 90% позитивные , детки догоняют сверстников просто чуть позже.
Здравствуйте, а какое то обследование проходили? Не видя ребенка прогнозы давать очень сложно. Обычно при таких жалобах делают акцент на занятиях со специалистами и наблюдают за динамикой, если с динамике что то не нравится проводится дообследование. Если есть желание можно пройти тестирование мчат (его можно пройти в интернете а сюда написать результат). В этом возрасте важно чтобы ребенок понимал обращенную речь и выполнял инструкции.
Похожие вопросы по теме
- 11 часов назад4 ответа
- 12 часов назад3 ответа
- Вчера в 15:463 ответа
- Вчера в 15:0819 ответов
- Вчера в 13:5822 ответа
- Вчера в 13:4012 ответов
- Вчера в 13:363 ответа
- Вчера в 13:195 ответов
- Вчера в 10:184 ответа
- Вчера в 09:498 ответов