Результаты поиска

Юлия, здравствуйте.
Я детский психолог.
На данных видеороликах есть зрительный контакт. Он не дает мячик и не откликается скорее всего от того что сильно увлечен другими играми. В два году будет диспансеризация, с осмотром узких специалистов, но если у вас есть опасения, лучше показать ребенка досрочно врачу, рассказать какие у вас жалобы, специалист проведет диагностику с ребенком сам. Видео не очень информативно в данном случае, нужны тесты и наблюдение. По видео видно лишь что малыш очень активный, но невозможно сказать хорошо это или плохо.

Здравствуйте, Александра!
К сожалению, нет препаратов, запускающих речь. Только занятия с логопедом-дефектологом, и нейропсихологом помогут в развитии речи, плюс самостоятельные занятия дома. Развивайте мелкую(пластилин, кинетический песок, мозаики, шнуровки, рисование, пальчиковые игры, пазлы и тд) и крупную моторику(коврики с разными структурами , лазанье, ползанье, перешагивание предметов и тд). Выполняйте дыхательные упражнения(задувайте свечку, дуйте через трубочку на пёрышко, кусочек салфетки). Все свои действия проговаривайте. Хорошо помогает речевая среда (сад или детский центр на 2-3ч). Если малышка смотрит мультики, снижайте экранное время, тк частый просмотр тормозит речевое развитие. Делайте массаж подушечек пальцев, массаж пальчиков пружинками-колечками, массаж ладоней и пальцев мячиком су-джок, также им хорошо массировать ступни малышки.

Здравствуйте, когда были на приеме невролога очно последний раз?

Здравствуйте, такое действительно может быть после болезни. Сейчас снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и дормикинд, тенотен. Еще можно почитать детские истерики Стецкая. По описанию нельзя исключить ночной террор.

Здравствуйте ничего страшного в этом нет, ребёнок ещё развивается, навыки ещё формируются.
Учите части тела, жесты привет, пока?

Здравствуйте! Выполнять просьбу дай в этом возрасте ребёнок не будет, ещё рано. Учатся этому к 12 мес плюс минус.
Указательный жест формируется с 12 мес до 18 мес.
Что касается 5 пункта, это может быть индивидуальными особенностями поведения в данный возрастной период, это не патология.
Продолжайте учить, показывать. Делайье это в тишине, чтобы ребёнка ничего не отвлекало. Закрепляйте один навык, затем начинайте учить следующий. Не торопитесь научить всему и сразу, это не есть хорошо.

Здравствуйте. В вашем описании данных за аутизм нет. Можно думать о задержке речевого развития.

Здравствуйте
Для исключения патологической активности выполните ЭЭГ с захватом сна
В целом критичного ничего нет по вашему описанию и можно отнести к варианту нормы
Комплекс оживления появляется после 4 мес
Чаще выкладывайте на пол, на твердой поверхности легче осваивать новые навыки
Ежедневно лфк, гимнастика , занятия не фитболе
Если есть возможность походите в бассейн , на грудничковое плавание
Прочтите книгу : сидеть , ползать , ходить

Здравствуйте, выполняет ли просьбы, инструкции, например если поставить в ряд игрушки и сказать, дай собачку? Не указывая при этом на предмет

Здравствуйте! По ээг возрастная норма. Эпиактивности нет и это самое главное. Из обследований рекомендую пройти АСВП, консультация сурдолога ( даже если уверены что ребёнок слышит хорошо); сдайте кровь на гормоны щитовидной железы и витамин д. Понимание обращённой речи говорит о большом пассивном словарном запасе. Нужно стимулировать. Это развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, в играх используйте указательный жест. Ограничьте просмотр мультфильмов если даёте. Можно рассмотреть прием ноотропных препаратов таких как когитум. Также немедикаментозные методики стимуляции : БАК или Томатис, занятия с логопедом и нейропсихологом