Результаты поиска

Здравствуйте. По поводу плохого аппетита надо разбираться. У детей интуитивное питание и организм отказывается от той пищи, на которую не хватит ферментов. Лучший регулятор ферментов это тёплая вода натощак мелкими глотками, сок фруктовый или овощной, желчь собственная. Если нарушен её отток, то ферментные системы активировать некому, организм не принимает пищу, особенно это касается мяса и рыбы. А сладкое простые углеводы – практические не требуют ферментов и усваиваются очень быстро, но нагружают инсулярный аппарат. Нет ли у ребёнка загиба или перегиба желчного пузыря, если есть УЗИ ОБП либо отдельно гепатобилиарной зоны, прикрепите, посмотрю. Также плохой аппетит может быть при недостатке железа или белка его депонирующего или транспортирующего. Если делали анализ на анемический профиль тоже прикрепите, посмотрю. С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.

Здравствуйте
Рас можно заподозрить
Детский психиатр какой диагноз выносит ?
МРТ головного мозга выполняли ?

Здравствуйте !Вашего сына, безусловно, отличает высокая активность и любознательность, что является хорошим знаком. То, что он проявляет интерес к играм, рисованию и музыке, свидетельствует о его стремлении познавать мир и развиваться. Однако, как вы отметили, существует некоторая задержка в речевом развитии, что вполне естественно для его возраста, но требует пристального внимания.
Давайте рассмотрим шаги, которые могут помочь вашему сыну продвинуться в развитии речи:
1. Увеличьте количество взаимодействий с ребёнком.Хотя вы работаете днём, постарайтесь проводить как можно больше времени с сыном утром и вечером, участвуя в его играх и беседуя с ним. Ваш голос и внимание крайне важны для формирования его речи.
2. Старайтесь меньше использовать гаджеты.Хотя ваш сын любит смотреть мультфильмы, старайтесь ограничить его времяпровождение с гаджетами и заменить его активными играми, чтением книг и разговорами.
3. Играйте в ролевые игры.Моделируйте разные сценарии, используя игрушки. Например, кормите плюшевого мишку или катайтесь на машинке, сопровождая действия словами.
4. Читайте книги.Выбирайте яркие книги с простыми иллюстрациями и короткими историями. Читайте их вместе, задавайте вопросы и просите показать предметы на картинках.
5. Поощряйте попытки говорить.Хвалите каждую попытку вашего сына произнести новое слово или фразу. Даже если он скажет что-то неправильно, важно поддерживать его усилия.
6. Обращайтесь к логопеду. Если спустя несколько месяцев вы заметите, что прогресс отсутствует, стоит обратиться к логопеду для оценки речевого развития и получения профессиональных рекомендаций.
7. Консультация с неврологом. Также можно обратиться к неврологу для проверки того, нет ли каких-либо неврологических отклонений, которые могли бы мешать развитию речи.
8. Работайте над вниманием и концентрацией.Поскольку ваш сын не всегда реагирует на ваше имя или не заинтересован в карточках, попробуйте привлечь его внимание через игры, которые требуют концентрации и выполнения простых задач.
9. Научите его простым жестам, которые заменят слова, например, жест "дай пять" или "поднять большой палец".

Здравствуйте!Учитывая сложную историю беременности и родов, а также текущие особенности поведения вашего ребенка, посещение невролога кажется оправданным шагом. Даже если в поликлинике рекомендуют подождать до двух лет, дополнительная консультация специалиста может помочь прояснить ситуацию и определить, требуются ли какие-либо специальные вмешательства.
Вот несколько моментов, которые могут указывать на возможные проблемы:
1. Задержка речевого развития. Несмотря на интеллект и физическую активность, отсутствие прогресса в речи может свидетельствовать о наличии нарушений, связанных с речью или коммуникацией.
2. Сенсорная чувствительность. Реакция на определенные текстуры и звуки может указывать на повышенную сенсорную чувствительность, что также характерно для некоторых состояний, таких как расстройства аутистического спектра.
3. Тактильность и привязанность. Хотя любовь к объятиям и желание физического контакта являются нормальными для детей, чрезмерная тактильность и стремление к постоянному контакту могут быть признаком повышенной потребности в безопасности и комфорте.
4. Перенесенные внутриутробные инфекции, гипоксия и церебральная ишемия могут иметь долгосрочные последствия для развития нервной системы, включая речевые и поведенческие проблемы.
Рекомендую записаться на консультацию к неврологу, желательно к специалисту, имеющему опыт работы с детьми с особенностями развития. Врач проведет комплексное обследование, возможно, назначит дополнительные анализы или исследования, чтобы уточнить диагноз и разработать план лечения.

Здравствуйте.
Отвечаю за профилактику бешенства по ЦРБ 24 года.
Компетентно:

В данном случае никаких рисков по бешенству нет. Вакцинация не показана.
Это точно, однозначно и по другому не трактуется.
Никакие "а если", "а вдруг" этого факта не изменят. Можно расслабиться и жить дальше спокойно.

Кстати, у водителя, который брал ключи в перчатках, то же никаких рисков нет.
Скажите ему, чтобы не переживал. Но он и так, похоже, не переживает. )

Здравствуйте, скорее это задержка, оттого и такое поведение , трудности коммуникации с детьми. Однако повод для беспокойства есть и вам надо пройти тестирование ados для исключения аутизма.

Здравствуйте) а есть свежий осмотр окулиста где 0.2?

Здравствуйте
Если вам не сложно, пройдите тест Hads.
Какие из ноотропов пили? Можете рассказать что было особенного было перед самым первым приступом?

Здравствуйте! По вашему описанию в развитии ребенка ничего критичного не вижу в настоящее время. УЖ формируется до 1,5 лет. На имя может не откликаться если чем то занят, увлечён.
По развитию речи, говорите, рассказывайте, комментируйте все, но простыми предложениями. Читайте и рассказывайте стихи и сказки по возрасту.
Уберите/уменьшите фоновые шумы (постоянная работа телевизора, гаджеты, мультики, шумные игры и др).
Показывайте как ходит мишка, прыгает зайчик и т д.