Результаты поиска

Доброе утро!
Прежде всего, необходимо сделать ЭЭГ- видеомониторинг , чтобы исключить эпилептическую природу этих зависаний.
Про расстройства аутистического спектра думать не приходится - ребенок контактный, с детьми контактирует, контакт взора есть.
Да и диагноз РАС можно поставить в 3- 4 года.
А вот некоторая задержка речевого развития у ребенка ииеется- ребенок в этом возрасте должен выполнять просьбы, говорить с десяток слов, к полутора годам строить небольшие предложения.
Вероятно, имеет место сенсомоторная алалия, то есть нарушение произносительной, или моторной стороны речи и понимания обращённой речи.
Возможно, сиграла роль желтуха и внутриутробная гипоксия.
Ребенку надо помочь, в том числе медикаментозно.
Начните прием препарата Элькар по чайной ложке два раза в день курс месяц, массаж воротниковой зоны и ладоней, пальчиковая гимнастика, логопедический массаж и гимнастика, магнитотерапию на шейный отдел и диафрагму рта, электрофорез Кавинтон а на шейный отдел и диафрагму рта.
Физиопроцедуры начните делать после исключения эпилептической активности на ЭЭГ.

Здравствуйте! Да, видимо, ребёнок скопировал Ваши черты зарактера и с малозначимыми людьми ему трудно общаться. Стесняется занять ту же лидирующую позицию, что и дома. Думаю, перерастёт. Попытайтесь объяснить, что садик отличается от дома только тем, что нет мамы с папой. Пусть нарисует, расскажет, что нравится в детском саду, что нет.

Здравствуйте!
Обратитесь пожалуйста на прием к детскому психиатру.

Здравствуйте. Задержка довольно значительная. В этом возрасте ребенок как правило уже разговаривает фразами, может рассказать о событиях в садике и т.д.
Нужно начинать коррекцию сейчас. Нужно обследоваться у невролога и логопеда, и продолжать заниматься с логопедом далее. Важно начинать сейчас, чтобы было больше времени наверстать все до школьного периода, если это возможно.

Добрый день!
Оксана, моя рекомендация следующая: кроме медикаментозного лечения найдите логопеда-дефектолога, который занимается вызыванием и развитием речи у не говоряших деток и пройдите у него обследование и курс коррекционных занятий. Кроме этого можно добавить занятия у нейропсихолога, лучше, чтобы эти два специалиста были из одной команды и занялись ребенком комплексно.

Всего Вам доброго и успехов в развитии ребенка!

Добрый день!

Вам нужно ребенка показать очно логопеду. Необходимо провести диагностику и составить план коррекционной работы.

По- мимо логопеда, необходимо получить консультацию очно невролога.

Необходимо включать регулярные логопедические занятия. Либо самостоятельно, либо у специалиста.
Занятия должны включать:
1 артикуляционная гимнастика
2 дыхательные упражнения
3 вызывание и постановку звуков (речи)

Всего Вам доброго и успехов в развитии ребенка.

Добрый вечер!

Вам необходимо пройти очное диагностирование у невролога, психиатра, психолога, логопеда, лор-врача. Чем быстрее Вы получите диагноз ребенка, тем быстрее сможете начать процесс развития от и реабилитации ребенка.
В 2,4 года ребенок должен говорить и строить предложения, понимать обращенную речь.

Чтобы посоветовать и расписать Вам план речевой реабилитации необходимо знать правильный диагноз, который можно получить только после полного обследования у вышеперечисленных специалистов.

Всего Вам доброго и успехов в развитии Вашего ребенка!

Бывает,что и одного курса лечения достаточно.

Здравствуйте.Пройдите обследования у невролога и детского психиатра,психолога(можно в детском саду).Если все хорошо будет,то нужна стимуляция речи-работа с логопедом.Бывает просто ленивый мозг и гиперопека.Ребенок показал-ему все подали и не нужно ничего говорить.

Тут тест на аутизм. Это поликлинический должны всем проводить с 1.5 лет.
http://zdoroviimalish.ru/2019/03/08/test-na-autizm-dlya-detej-ot-16-do-30-mesyatsev/

Добрый день! Для двухлетнего ребенка это нормальное состояние, не переживайте! Придет время, будет разговаривать много, не остановите. Чаще всего больший набор слов приходит во время общения с другими детьми, в коллективе, например, в детском саду. Наберитесь терпения!