Результаты поиска

Здравствуйте.
При таких симптомах рекомендуется исключить аллергический ринит.
В плане диагностики обычно рекомендуется выполнять риноцитограмму (мазок из носа) на клеточный состав, это иное исследование чем посев.
При аллергическом воспалении на слизистых в мазке будут обнаруживаться эозинофилы.
Так же рекомендуется пройти аллергологическое обследование - специфические иммуноглобулины е к основным респираторным аллергенам.
Можно сдать панель ринит / астма (взрослые)методом иммунокап или 20 респираторных аллергенов методом иммулайт.
В настоящее время золотой стандарт диагностики - иммунокап.
Возможно, нет эффекта за счёт того, что постоянно действует аллерген.
Симптомы не связаны с результатом мазка.
Курсы изопринозина больше не нужно проводить.

Здравствуйте, рентген не отображается. Касаемо жалоб по возможности исключите дефицитные состояния Оак, б.химия(Ферритин, железо), гормоны щитовидной железы, витамин д. Можно сделать ээг, по возможности покажитесь лор врачу(косвенно можно бы и при аденоидах)еще такое может быть при сдвг(но для этого лучше очный осмотр). Сейчас снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и Магне в 6. Еще можно почитать детские истерики Стецкая.

Отлично! Развивайте игру в сад! Игра- это ведущая деятельность детей младшего возраста , именно там им легче освоить правила, изучить цвета, проиграть тревогу , научиться как-то действовать и реагировать.
Попробуйте играть, что вы - ваш ребёнок (через игрушки), а она - мама, которая приводит вас в сад. И вы плачете , не хотите оставаться и тд. Разные - разные сюжеты с садом. Плюс есть книги разные про сад, на маркетплейсах их огромное количество , читайте.

Выздоравливайте!

Здравствуйте Инна!
У вашей девочки по всей видимости, происходит первый возрастной кризис, сепарация от родителей. проявляющаяся в самостоятельных действиях. В это время он испытывает потребность в проявлении собственных личностных качества, и интересов. Как и при любом последующем кризисе от родителей необходимо понимание этого процесса и соответствующее воспитание. В таких случаях необходимо давать ей большую свободу, но обязательно указывать на её новые границы дозволенного поведения. Процесс этот не простой, так как приходится несколько ограничивать её агрессию с помощью наказаний и в тоже самое время проявлять к ней свою любовь. Также можете ознакомиться с книгами Ю. Гиппенрейтер, например, одна из лучших "Общаться с ребенком. Как?»

Евгения. здравствуйте!
начните с главного: с приятных моментов для себя и немного успокойтесь)) вы ведь точно знаете, что дети считывают наши эмоции)) И спокойная счастливая мама- для деток главное!!! Поэтому- да, так сейчас есть. дочка немного нервничает-но этому есть причины. да и так бывает- потихоньку справитесь!

Сейчас пересмотрите прежде всего свой режим- в котором пусть будет место для Вас!!! Хорошего настроения и приятных моментов!!!
А потом и времени с детками)) Придумайте отдельно время в течение недели и на выходных отдельно только с дочкой)) пусть пару часиков- но где вы только вдвоем. где она получает удовольствие от общения с мамой))
Потом- не делайте постоянно акцент на сад)) Но время от времени играйте в игрушки про сад, то вы тот кто в саду, то родитель, который отводит ребенка- и проигрывайте ситуации- пусть будут и эмоции и рассказы про то как там будет интересно и что если даже грустно- что можно сделать и как потом вечером с мамой провести время))

А с дочкой сейчас можно сделать щадящий график- три раза в неделю водить а пару дней- перерыв)) или по пол дня. Посмотрите что можно сделать.
Поговорите с дочкой и прорисуйте прямо ситуацию- как интересно вы например завтра пойдете в сад. придумайте новую дорогу. игру во время пути и тд. потом свой "обряд" при расставании- поцелуйчики носиками и волшебные ладошки. которые наполнят любовью на весь день. можно подобрать любимую игрушку, которая вместе будет ходить в сад и если вдруг грустно- можно взять ее на руки и немного поговорить- а мама это слышит))
Поговорите прямо утром перед тем как расстаетесь с дочкой(чтобы она слышала)- что не надо ее заставлять есть- если не хочет она вам скажет. пусть не ест. Чтобы она знала. что ее защищают)) да и вообще с воспитателями- чтобы сейчас больше ее задействовали. отвлекали. привлекали к деятельности- помогли ребенку адаптироваться после перерыва. там же есть психолог- попросите помощи у него- пусть так же проведет несколько занятий с ребенком и даст вам рекомендации- что сейчас поможет снять напряжение. и потихоньку все наладится))

Здравствуйте! По данным СМАД, давление в течении суток в пределах нормы.

Синекод лучше по действию.

Ксения, здравствуйте!
Биохимия крови в норме.
В анализе крови признаков воспаления нет.
Эритроциты, гемоглобин, эритроцитарные индексы в норме, признаков анемии и латентного дефицита железа нет.
Количество лейкоцитов в норме, норма до 15.
Количество Лимфоцитов превышает количество нейтрофилов, это норма до 5 лет.
Количество тромбоцитов незначительно повышено, норма до 500, но не критично, рекомендую посмотреть уровень через 2-3 недели; сейчас больше пейте жидкости, расчет 30 мл на кг веса.
СОЭ в норме.
В целом кровь спокойная.
Если самочувствие хорошее- посещать садик можно.

Здравствуйте!
Можете приложить полный анализ?

Здравствуйте.
Лучше подождать с детским садом до 3 лет.
Не лишним будет сдать анализ крови на клеточный иммунитет (оценка клеточного иммунитета, а также TREC, KREC) и на гуморальный иммунитет (IgA, IgG, IgM).
По результатам посетить иммунолога.

Здравствуйте, Евгения, да, всё верно, необходимо проконсультироваться у невролога, а также обратиться к психологу тоже очно. Только ли в саду отмечается то, как он реагирует на звуки? что отделяется от детей? как он ведет себя дома? на улице? как кушает? всё ли или выбирает продукты? как играет - какими игрушками и как ими играет? отмечается ли дома реагирование на звуки? Нужно более прицельно отнестись к диагностике, чтобы понять, дело ли в тревожности ребёнка,адаптации к садику и в кризисе или имеется ещё факторы, с которыми нужно работать и учитывать.
Он пока в эмоциональном симбиозе с Вами, с мамой. Вы для него пока не как отдельный человек — а как продолжение его самого! И поэтому он тянется к Вам, для него, трагедия, когда Вы исчезаете из поля его зрения — он остается один, ему страшно, пока он не может понять границы своей личности и это естественно и нормально. Этот возраст будет к 3 годам, когда ребёнок будет и эмоционально отделяться от матери. Поэтому после садика, уделяйте ему внимание, играйте гуляйте общайтесь.

Также, обратитесь и к психологу в саду — он сможет понаблюдать за ребёнком в группе, сможет дать рекомендации воспитателю и Вам, как помочь ребёнку сейчас переживать это время!

По ОАК остаточные явления перенесенного воспаления у ребенка. Продолжайте лечение местными спреями в нос.