Девочка 3,9 не любит сверстников, ужасно себя ведет на площадках — вопрос №2059879

Здравствуйте Инна!
У вашей девочки по всей видимости, происходит первый возрастной кризис, сепарация от родителей. проявляющаяся в самостоятельных действиях. В это время он испытывает потребность в проявлении собственных личностных качества, и интересов. Как и при любом последующем кризисе от родителей необходимо понимание этого процесса и соответствующее воспитание. В таких случаях необходимо давать ей большую свободу, но обязательно указывать на её новые границы дозволенного поведения. Процесс этот не простой, так как приходится несколько ограничивать её агрессию с помощью наказаний и в тоже самое время проявлять к ней свою любовь. Также можете ознакомиться с книгами Ю. Гиппенрейтер, например, одна из лучших "Общаться с ребенком. Как?»

Инна, доброго дня. Девочка вероятно довольно яркая сама по себе. То, что она выглядит на ваш взгляд в глазах других невоспитанной - так это обычное поведение ребенка, который не рождается со знанием социальных норм. Эти соц. нормы ребенку прививают взрослые, постепенно. Причем, в некоторых случаях очень постепенно. А вот то, что няня жалуется, скорее говорит о том, что няня не знает как реагировать, как себя вести рядом с ребенком в такие моменты, возможно испытывает какие либо очень неприятные эмоции (стыд, напрмер) и в силу этой дезориентированности прививание соц. норм тормозится. Важно! Чтобы с ребенком (особенно с таким ярким ребенком лидером) рядом был очень уверенный в себе взрослый, который не будет проваливаться в собственный стыд всякий раз, когда ребенок ведет себя как ребенок.

Наберитесь терпения, если действовать последовательно и уверенно с возрастом у вас вырастет прекрасная уверенная в себе девочка, которая будет придерживаться при этом социальных норм.

Здравствуйте, Инна, у ребёнка начался уже кризис трех лет, но, это не только осознание для ребёнка, что он отдельно от мамы, НО и его первые попытки выстраивать отношения с окружающими, проведение границ и воспитание. И сейчас очень важно начать работать с ребёнком, быть рядом и каждую из подобных ситуаций корректировать - если Вы не рядом, а рядом няня, важно, чтобы и она следовала этим правилам - чтобы и при Вас, и при ней подобное поведение и высказывание дочери корректировалось.
Взрослый рядом с ней в это время выступает цензором, направляя ребёнка в действиях - отводите в сторонку тогда, когда его взаимодействие было неуместным, остановиться и отойти, когда было подобное выссказывание в адрес других людей, наклониться к ребёнку и говорить с ней - что так неприлично говорить и неприятно, что ей тоже было бы неприятно, если бы так говорили о ней, что она тоже ребёнок, как и другие дети и другие взрослые. т.е. Вы учите её сейчас обращаться с детьми, НО, при этом и Вам самой важно быть спокойной, так как малыш видит и Ваши эмоции. Не стоит задавать ребёнку вопрос - зачем ты это делаешь? почему ты это сделал? - потому что ребёнок на этот вопрос не ответит и это нормально, у него ещё НЕ развита саморефлексия и не развит словарный запас, чтобы объяснить это взрослому. Сейчас именно родителям (взрослым, няне, в том числе) предстоит самой говорить и объяснять ребёнку, и задавать вопросы, на которые он может ответить - да или нет. Например, если ребёнок играет и толкает ребёнка - то обратиться к ней, сказать, что не стоит так делать, предложить, что можно сказать, объясните ситуацию для неё - что там такого произошло, может ребёнок забрал её игрушку или он был слишком близко, а она хотела быть одной и не нашла другого способа, кроме как так сказать или что-то сделать, например, она не знает, что можно сказать и не знает как сказать. Также, важно учить ребёнка и просить прощения за своё поведение, когда её действия причиняют вред или боль. Помогать и быть рядом, ведь Вы видите реагирование ребёнка и уже можете понимать, что ему нужно, можете помочь ему это озвучить и помочь взаимодействовать с другим ребёнком таким образом, чтобы это было и социально приемлемо и помогать переживать сиутации, когда ей будет не очень хорошо - например, она играла чужой игрушкой, а ребёнок забрал её обратно, она будет злиться и это естественно, здесь стоит озвучить ребёнку её переживания, принять её злость и обиду и предложить ей другие варианты игры.
Говорит мало, нужно будет и играть в эти ситуации, т.е. Вы уже знаете какие именно ситуации проблемные - тогда дома, Вы их проигрываете, меняясь ролями - сначала ребёнок в своей роли, а Вы в роли людей, потом меняетесь Вы в роли дочери , а она - другие люди и уже от её лица показываете то, как можно вести себя иначе.