Результаты поиска

Татьяна, здравствуйте!

То, что сейчас происходит с вашей дочкой, — это вполне нормальная ситуация, нормальное явление. Ваша дочка учится выстраивать социальные связи, поддерживать устойчивые социальные связи, и этот путь не может быть простым, не может так быть, что все со всеми хотят дружить, это некоторые моменты из идеального мира. На тот момент, что ваша дочка подходит к другим деткам, пытается с ними общаться, заводит знакомство, предлагает какие-то новые игры, это очень хороший момент, она социально развивается, она познаёт полноту столь сложного элемента нашей жизни, как социальное взаимодействие.
Проблема того, что ваша дочка на это реагирует эмоционально, связана с тем, что деткам в 4 года ещё тяжело контролировать свои эмоции, они многое не понимают и многое воспринимают эмоционально, и один из самых простых способов показать эмоции — это начать плакать, это то, чему детки уже научились.

Здесь вам было бы очень полезно поговорить с дочкой на тему того, что если кто-то не хочет с ней играть, в этом нет ничего страшного, и это нормально. И предложить ей некие альтернативы, что она может поиграть с другими детками, она может поиграть самостоятельно. Расскажите ей о дружбе, почитайте литературу, посмотрите мультики про дружбу, о том, что дружба — это не всегда сразу и всё получается, что дружба бывает разной, бывает краткосрочная, на сегодня, на завтра, не всегда те люди, которые нам нравятся, остаются с нами.

Приведите ей несколько примеров того, когда она не хотела играть, может быть, были такие ситуации, что она сама отходила от каких-то детей, что она сама переключалась на какой-то другой вид деятельности, это поможет ей заметить тот момент, что и у неё бывает такой момент, когда не хочет с кем-то играть. Сейчас очень важно этот момент несколько рационализировать, показать ей, что если кто-то не хочет с ней играть, это не катастрофа, это не проблема, что обязательно будут такие диски, которые захотят с ней играть, которые будут проводить с ней время, чтобы не было никаких таких намёков на травмирующие моменты.

Также такой момент социальной уязвимости, что ваша дочка эмоционально реагирует, когда что-то социальное у неё не получается, когда у неё не получается по-взаимодействовать с тем, с кем она хотела, может быть связан с отсутствием внутренней уверенности, и здесь вы могли бы чаще её хвалить, отмечать те моменты, когда она чем-то увлечена, когда какое-то занятие, игра приносит ей удовольствие, радость. Вы прямо можете простой коммуникативной формы говорить о том, что какая ты молодец, смотри, ты сейчас играла, к примеру, одна, и как тебе понравилось, или же отмечать момент, когда она взаимодействует с другими детками, не с теми, с которыми не получилось, тоже хвалить её за этот момент, говорить: «Какая ты молодец, ты нашла с кем поиграть, и вам двоим было хорошо». Вот такое направление её внимания на позитивные социальные моменты очень важно, чтобы не происходил перекос, что у неё всё не получается.

Те эмоции, которые есть у вашей дочки от нереализовавшихся социальных ожиданий, их необходимо проговорить, скажите ей о том, что то, что она сейчас испытывает, это нормально, и это правда может расстроить, важно дать понять дочке о том, что её эмоции не беспочвенны.

Было бы полезно, если бы вы даже, может быть, разыграли тот момент, как можно включаться в игры с другими детками, что можно подойти и спросить: «А можно я поиграю с вами?», предложить какую-то другую игру, чтобы ваша дочка не боялась проявлять инициативу.

Здравствуйте, Ксения!
В анализе крови признаки вирусной инфекции (увеличение количества моноцитов, снижение количества нейтрофилов).
Данных за аллергию нет, количество эозинофилов в норме.
Эритоциты, гемоглобин, эритроцитарные индексы в норме, анемии и латентного дефицита железа нет.

В анализе мочи повышение белка возможно на фоне высокой температуры и недостаточном питьевом режиме.

В данной ситуации Вы правы, у ребенка симптомы характерные для розеолы.
По фото также сыпь харакретная для розеолы. Высыпания проходят самостоятельно в течение нескольких дней.
Зуда нет?

Учитывая, что с момента падения прошло уже более 24 часрв, то скорее всего все обошлось, но в любом случае если есть возможность лучше сходить на осмотр к неврологу. Невролог проверит определённые симптомы и исключит сотрясение головного мозга.

Здравствуйте, диагноз подразумевает органическое расстройство психики в связи с органическим поражением головного мозга, пока опирается врач на анамнез ( тяжелая беременность, роды), задержка в развитии. Вообще диагноз по итогу скорее всего будет другой( скорее поставят умственную отсталость), а данный диагноз для такого возраста не подходит. Из обследований мрт, ээг( обязательно ) и общие специалисты( терапевт, невролог-вам это все распишут в направлении).

Маша, здравствуйте!
Поздравляю вашу семью с рождением малыша!
Маша, вы стали мамой, материнская сфера начала просыпаться, инстинкт сохранения потомства включился и заработал. Самое ценное, что у вас есть, вами хранится и оберегается, как зеница ока. Вы можете его доверить только тем людям, с которыми у вас близкие эмоциональные отношения, в ком вы уверены, кто вам дорог и вы не ждете от них негатива, подвоха, отрицательных действий. Это ваши любимые люди, и конечно они не причинят вреда ребёнку.
Со свекровью отношения не очень, она для вас чужой человек, вероятно, вы от нее получали порции отрицательных эмоций, и конечно она для вас представляет эмоциональную угрозу, и вы транслируете свои страхи, свой негативный опыт общения с ней на взаимодействие с ребенком: если мне было от нее плохо, то и ребёнку тоже может быть. Мне причиняла вред, и ему может.
Тем более, вам не нравится, как она обращается с ребёнком, скорее всего не трясет, а пытается укачивать.
И вы правы в своих рассуждениях, о том, что будь у вас с ними тёплые отношения, вы бы не реагировали так остро.
Свекровь, конечно, не хочет да и не сможет совершить по отношению к ребёнку каких-то действий, которые могут его побеспокоить, она ведь тоже мама, вырастила детей. Внук для нее тоже счастье, и она его любит и боится что то сделать не так, чтобы ему было плохо даже случайно. Вы можете думать о том, что вам в плюс, что она тянется к нему, пытается помочь: у вас будет больше времени на отдых, на себя. Разрешите ей понянчится.
Сейчас вы все немного адаптируйтесь, установится общий режим для всей семьи в соответствии с потребностями малыша, наладится кормление, станет понятен график сна, вы успокоитесь и возможно, ваши , страхи отступят, вам даже понравится, что есть еще одни помогающие вам руки. Вы ведь тоже будете уставать, а малышу вы нужна здоровая.
Это напряжение спадёт постепенно, малыш ведь объективно еще маленький и вы боитесь за его здоровье, для вас этот опыт тоже новый. Вы привыкнете, что ваше чудо радует всю семью и станете менее напряженной в вопросах доверия ребенка родственникам мужа

Пока что больше похоже на то, что Вы недостаточно много выделяете времени для развития малыша.
Зовите ребенка по имени, чтобы он понимал, что он " Миша или Саша", а не "котик или зайка".
Учите использовать указательный жест.
Посвятите, например, дня два изучению картинок с изображением кошечек и собачек.
Выделяйте указательный пальчик. Давайте ребёнку ощупывать предметы с разной текстурой, различного размера и температуры: кусочки льда, грецкий орех, сенсорные мячики, мех. Для стимуляции тактильных ощущений делайте сенсорные коробки. Приклейте к столу маленькие игрушки при помощи пластыря или малярного скотча и попросите малыша освободить игрушки из "заточения".
Занятия старайтесь не перегружать, говорите медленно, четко и громко.
При упорных занятиях в течение 1-2 месяцев можно делать выводы по развитию ребенка. Пока что рано.
То, что стучит ручками-это проявление эмоций.

Здравствуйте!
А сам по себе ребенок эмоциональный? или нарушается поведение только при нарушении сна.

Здравствуйте
Быаают зубы в 2.5 месяца,но редко
У Всех деток в процессе взросления появляются новые умелки,тянут руки в рот,в вашем возрасте начинают активно работать слюные железы,поэтому много слюней
Кулачки обсасывают,чмокают,так изучают себя и окружающий мир
Конечно,может бы такое,что начинается процесс дентации
Прикрепите фото десен для информативности
Гели можно использовать,помогают они 50/50 индивидуально,все кроме холисала-бады

Здравствуйте, Татьяна!
Я консультант по сну, постараюсь помочь советом.
Во-первых, если еще нет четкого режима, то в этом возрасте он уже должен быть. Должно быть зафиксировано время утреннего пробуждения, уходы на ДС. Это делается для того, чтобы к ночи у ребенка было достаточное давление сна, и ему не хотелось просыпаться так часто.
Во-вторых, нужно стараться делать сны равномерными. Не должно быть так, что один сон 2ч, а остальные по 30-40 минут. Пусть каждый сон будет по часу. Правило такое: если ребенок поспал 1ч и проснулся - такое сон уже не продлеваем. Продлевать сны можно и нужно длительностью менее 1 часа. По ВБ все в пределах нормы для вашего возраста (2,5-3ч).
Пока нужно оставить 3 сна, потому что у нас не такое длинное ВБ, чтобы сделать только 2 сна, получится перегул (слишком длинное ВБ между двумя снами).
Последний сон должен быть или может быть короче остальных, потому что он ближе к ночи.
Обязательно за 1 ч до сна замедляемся, проводим очень спокойное бодрствование, чтобы ребенок успел успокоиться, подготовиться ко сну.
Ну и самое основное: работа над самостоятельным засыпанием (СЗ). Если режим есть (или будет), правила ввышеперечисленные соблюдаете, а эффекта нет - то надо обучать СЗ.
И еще: часто детки за день не кушают, а "перекусывают, а ночью доедают свою дневную норму. Так что следите за тем, чтобы в течение дня был полноценный прикорм и кормления грудью.

И, конечно, следите за условиями сна днем и ночью: темно, тихо, свежо. В кроватке, где спит ребенок, не должны быть игрушки. Вообще он должен находиться в ней только для сна.
Введите игргушку-сплюшку, которая будет появляться только на время сна.

А какая температура воды? Она должна быть тёплая,чтобы быстрее усваивалась .нужно давать ребёнку воду часто и дробно , так как после введения прикорма нужно обязательно допаивать ребёнка водой .
Рекомендую пока отказаться от овощных пюре и начать налаживать процесс с Питьем воды . Посмотреть на реакцию малыша

Здравствуйте. По описанию всей проблемы ребёнок просто действительно протестует . В связи с ростом и развитием формируется характер
Время подошло ко сну и ребёнок начинает нервничать .
Попробуйте в комнате включать ночник . Белый шум хорошо помогает,детская колыбельная музыка . На них будет переключать свое внимание. .
Тремор наблюдаете когда расчёт или просто ?

Здравствуйте, Наталья!
Я не поняла- сколько лет Вы не были у уролога
Но надо идти
Делать цистоскопию и лечиться по результатам

Здравсмвуйте!
Ну какая же умница доктор гастроэнтеролог!