Результаты поиска

Здравствуйте, по ээг имеется эпи активность по возможности нужна консультация эпилептолога. Важна конечно динамика но скорее всего без препаратов не обойтись, но все будет зависеть от консультации эпилептолога.

Здравствуйте! по результатам обследования патологии нет
обратите внимание на организацию речевой среды: необходимо использовать в общении с ребенком простые слова и фразы, особенно во время выполнения режимных моментов, бытовых ситуаций.
многократно повторять и комментировать действия, просьбы ребенка (“пить”, “надеть”, “иди”), при попытке ребенка повторить - активно хвалить
после того, как ребенок начнет повторять определенные слова, создавать условия для просьбы с использованием этих слов. Например, когда научился произносить “пить”, подавать напиток только после того, как скажет “пить”, на начальных этапах можно использовать подсказки.
на первых этапах развития речи не прибегать к использованию большого количества требований по типу “скажи” или “повтори” для того, чтобы избежать речевого негативизма.
Альтернатива: если ребенок повторяет слово - повторить его за ним и поощрить
ведение дневника развития речи (записывать слова и звукоподражания с указанием даты появления) - для понимания ситуации на данный момент и отслеживания динамики.
на основании дневника составить список “целевых слов” - одно-двусложные, которые говорит не на постоянной основе, и моделировать ситуации, в которых будет произносить чаще.
все обращения ребенка, даже тогда, когда он пользуется только жестом, переводить в речевое общение (оформить его просьбу словесно)
не предугадывать желания (задать вопрос, ждать ответ; если ребенок испытывает трудности, помочь, ответив на вопрос самим)
Активная речевая среда (дет.сад или развивашки), потому что только в присутствии сверстников происходит гармоничное (!) психоречевое развитие ребенка. Хотя бы 2-3 часа в день.
Слушать аудиосказки (развивать слухоречевую память и образное мышление, пассивный словарный запас) вместо большого количества мультфильмов.
Ограничение просмотра мультфильмов, использования гаджетов до 1-1,5 часов в день.

Обследования могут включать:
- Консультация психолога (оценка сферы мышления, познавательных и исполнительных навыков)
- Консультация психиатра
- Занятия с логопедом по коррекции звукопроизношения, по развитию фонематических процессов. Обогащать словарный запас, формировать связную речь.
- Занятия с нейропсихологом

Здравствуйте!
По ЭЭГ нет эпилептической активности.
Диагноз эпилепсия скорее всего эпилептолог не выставит, так как приступ был один раз на фоне вирусной инфекции.

Тогда есть только задержка речевого развития.
По лечению-рассмотрите вопрос о приеме когитума по 5 мл 1 раз в день-1 месяц,затем 1 месяц перерыв и еще раз повторить курс лечения.
В упаковке 30 ампул,хватит на два курса лечения.
В ампуле 10 мл раствора. Вскрытую ампулу можно хранить в холодильнике 24 часа.
Давать в готовом виде или развести в небольшом количестве воды.
До 17 часов.
В промежутках между терапией можно проделать БАК или Томатис.

Здравствуйте.
По результатам ЭЭГ патологической эпиактивности,снижения порога судорожной готовности нет.
Но есть диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга,что свидетельствует в пользу перенесенной гипоксии(кислородного голодания) в период беременности или в родах.
Ноотропы можно принимать спокойно.

Здравствуйте! Давлением повышенным страдаете? Считаете себя тревожный человеком?

Здравствуйте.
По данным ЭЭГ вариант возрастной нормы.
Эпиактивность и патологическая активность не зарегистрированы.

Ничего критичного на ЭЭГ нет. Надо сопостовлять с клиникой и жалобами. Что беспокоит, по какому поводу делали обследование?

Ребёнок неврологически здоров, по крайней мере ЭЭГ опровергает то, что им диагностировали. Вероятнее всего, проблема психологического плана. Есть какой-то триггер, который заставляет ребёнка проводить подобные манипуляции. Возможно просто отказ от дневного сна. Сводите ребёнка к психологу, он должен быть в штате детского сада.