Результаты поиска

Здравствуйте!
То что Вы описываете по наблюдениям за ребенком скорее складывается в картину нейро- мышечной дистонии с преобладанием гипертонуса. Это неврологические проявления, чаще связанные с перенесенным кислородным голоданием в родах. Но это удел невролога.
По ортопедической картине - беспокоиться за тазобедренные суставы нет оснований.
-Асимметрия бедренных складок говорит только о не равномерном развитии подкожно- жирового слоя.
-Основные данные - это рентген и УЗИ, которые позволяют « заглянуть внутрь суставов» и эти исследования у ребенка соответствуют возрасту
-Подвывихов и других диспластических проявлений нет. Есть отсутствие ядер оссификации головок бедренных костей. Нужно добавить Вит д до 1500МЕ в сутки. Контроль УЗИ через 1 мес
Массажи проводятся с интервалом 6-8 Нед
-Рентгенаппараты сейчас все практически цифровые, облучение минимально и вреда здоровью не несет.
- носить ребенка на одной стороне не стоит . Обязательно чередовать положение при переносе
- при проведении гимнастики - при положении на животе, подставляйте свои руки для отталкивания ножками ребенка и тоже симметрично
- наблюдение невролога обязательно.

Здравствуйте.у него есть к вам чувства, но видя ваше равнодушие он начинает злиться, не может контролировать свои эмоции.
То есть в нем сочетается как тяга к вам, так и агрессия, на этом складывается подобное противоречивое поведение.

Добрый день, Татьяна. Чтобы ваш сын начал заниматься, надо повлиять на него визуально, только перед лицом страха человек начинает действовать. Когда человек боится, он бежит от нападения (делает действие), он защищается (делает движение) когда на него нападают. Это пример как работает принцип действия. В вашей ситуации надо его испугать, чтобы он начал что-то делать. Поговорите с тренером, попросите о помощи. Помощь заключается в следующем: ваш сын должен увидеть своими глазами в реальности людей с последней стадией сколиоза. Именно в реальности не видео. Когда к тренеру приходят такие люди, приходите и вы с сыном, и пусть он увидит последствия не проявлений действий с болезнью, пусть он услышит от этих людей об их болях, что они чувствуют каждый день. Скажите вашему сыну, что это важно для вас, пусть он увидит и услышит последствия своих действий, чтобы понимать и брать на себя ответственность за не делание ни чего с ситуацией. Уверена, он задумается, а это уже путь к действию)

Здравствуйте, Дарья.
Почему это вас так смущает? Ведь в ваших отношениях со взрослыми нет ничего плохого. С каждым из них вам интересно, у каждого вы берете для себя что-то необходимое вам. Относитесь к этим отношениям как к полезным вам

Здравствуйте, Дарья! По началу детям интересны кружки, НО этот интерес проходит, когда они осознают, что это не просто интерес, а ТРУД — а дети работать НЕ любят, поэтому часто и отказываются от кружков и дальше всё зависит от позиции родителей — можно идти на поводу у незрелости детей и тогда они действительно приучатся только отступать, а не трудиться, НО можно продолжать — каждый раз объяснять ребёнку, что это действительно труд, что это не просто кружок (нужно чтобы сам ребёнок понимал — а зачем ему нужен этот кружок?) — обратите внимание КАКИЕ способности ЕСТЬ у сына — т.е. какие кружки могли бы пригодиться в будущем — если ему нравится придумывать что-то новое, работать руками, фантазировать, то кружок рисования был бы ему интересен, ТОЛЬКО опять же и ДАЛЬШЕ нужно продолжать развивать свои способности, что-то придумывать, делать для себя, для знакомых, друзей, посылать какие-то работы на конкурсы, чтобы ребёнок видел, что он делает это не просто так, что действительно есть способности и постепенно ребёнок научится трудиться.

Определиться со спортом — если он ходит на гимнастику, то также объяснить ему — зачем это нужно? И КОМУ это было нужно — ему или Вам? Возможно, другой спорт, борьба, плавание и т.д.
ЧТО это забота о своем здоровье! и также быть последовательной нужно именно РОДИТЕЛЮ — собирать ребёнка, организовывать её время. Возможно, она боится, что у неё не будет времени поиграть или отдохнуть — НО если составить ребёнку график, придерживаться его, то и Вы и ребёнок увидите, что даже при кружках и школе ВСЕГДА будет время и свободное ОТ уроков и кружков — ТОЛЬКО И ДОСУГ тоже нужно организовывать. В целом — дети НЕ ЛЮБЯТ учиться, так как ТРУД — это обязанность, которую берут на себя взрослые, поэтому дети часто избегают, а мотивацию к труду нужно вырабатывать годами, последовательно занимаясь, поддерживая, ободряя и показывая ребёнок, что его труды приносят результаты — это будет лучшей мотивацией!

Также, стоит очно обратиться к психологу, чтобы он смог увидеть ситуацию глазами ребёнка, что испытывает он сам.

Здравствуйте! Такое частно бывает у деток в данном возрасте, идёт очень активное речевое, психоэмоциональное развитие. Сейчас можно пропить магне в6 ( эго можно примимать длительно) , тенотен детский по 1 т 2 рд 1 месяц.

Ребёнок перерастёт свою гиперактивность, но когда это будет неизвестно. В данном случае нужно разговаривать постоянно, только как со взрослым. Кроме того наказания за плохое поведение не отменять, он должен понимать, что за свои поступки нужно отвечать, именно за поступки. Ни в коем случае не оскорбляйте его как личность. Вы должны занять ребёнка, чтобы ему было куда деть свою энергию. Это могут быть разнообразные кружки, футбол, баскетбол, плавание, бокс и тд, смотрите, что ему больше нравится. Но ребёнок должен быть занят все время. А вам нужн набраться терпения и продолжать любить спиногрыза всем сердцем. А папе ни в коем случае нельзя поднимать руку на ребёнка, лучше угол или другое наказание, но только обоснованное. Я понимаю, что вы устаёте от активности, плюс ещё один ребёнок, но нужно набраться терпения. Удачи вам!