Результаты поиска

Всегда можно перепроверить вашего психиатра , посетив другого.
Но даже по заключению мед психолога и сопоставлению вашего описания трудно говорить 100% за СДВГ.
Но даже если это СДВГ. То что вам это даст? В любом случае нужна будет работа с психологом тогда

Добрый день! Вашему сыну следует пройти диагностику у доказательного детского психиатра. Могу предположить, что указанные вами симптомы являются признаками импульсивности и нарушения эмоциональной регуляции
Также хотела бы сказать, что для коррекции агрессии будет иметь смысл работа с психологом или психотерапия, а также медикаментозное лечение именно у психиатра, т к неврологи как правило назначают в таких ситуациях ноотропы с сомнительной эффективностью и безопасностью

Здравствуйте, диагноз этот выставляет психиатр как правило на своём осмотре в возрасте постарше, когда можно оценивать более адекватно внимание и восприятие ребёнка, скажите лечение, которое выписано вам в ноябре прошлом, какой то эффект заметили?

Есть специальный набор для сбора мочи, там же есть наполнитель специальный.
Моете лоток только с содой, высыпаете наполнитель. Далее свежую мочу шприцом собираете в стерильный контейнер и сдаете анализ максимум через 2 часа после сбора. Чем раньше, тем лучше. До сдачи анализ хранить в холодильнике.

Препарат хорошо переносится, при СДВГ один из действующих медикаментов лечения.

Здравствуйте, на ЭЭГ данных за эпиактивность не зарегистрировано и это хорошо, в других случаях этот метод не информативный. Характер изменений на ЭЭГ может быть вследствие перенесенной внутриутробной или перинатальной гипоксии. Какое лечение проходили?

Добрый вечер, Ирина. Как установили и психолог, и невролог, и Вы сами замечаете, что у ребенка есть проблемы с речью и общим развитием, ребенок нуждается в лечении. Если соматическая причина данного состояния исключена, то естественно - это следствие психологической составляющей, и соответственно в лечении и реабилитации упор следует делать именно на нее. Вы уверены, что в садике, в общей группе, ребенку будет уделяться должное внимание? Что будут с ним заниматься отдельно и подбирать индивидуальную программу? А если и подберут, то будет ли эта программа в полном объеме воплощена в жизнь? Если честно, я лично, сомневаюсь... Да и детки в таком возрасте уже замечают и начинают подтрунивать над другими, кто чем-то на них не похож. А психика у деток в таком возрасте очень ранима и чувствительна, поэтому это может усугубить ситуацию. Здесь конечно два пути, оставив своего ребенка в общей группе, он может наблюдать за другими детками и стараться на них равняться и в таком случае восстановление произойдет быстрее или же наоборот, замкнуться в себе, затаить на себя же обиду и разочарование, что он не такой как все и у него не получается справляться так же быстро и хорошо, как другие детки. Это зависит от психотипа Вашего ребенка. Я так поняла, что при неудаче, он скорее не бросает все свои силы на достижение положительного результата, а замыкается в себе еще больше. Поэтому, если я права, ему было бы лучше и комфортнее в специализированной группе, где, действительно, учитываются все особенности индивидуального развития каждого ребенка, где каждому отдельно подбирается обучающая программа и за ее выполнением проводится тщательный контроль. Решать конечно же Вам, но я бы лично, порекомендовала помочь малышу, провести адекватную реабилитацию, тем самым полноценно подготовить его к школе, повысить его самооценку, улучшить социальную адаптацию и взаимодействие с другими детками. Крепкого здоровья Вам и Вашему малышу, скорейшего ему восстановления.

Добрый вечер, Ирина. Как установили и психолог, и невролог, и Вы сами замечаете, что у ребенка есть проблемы с речью и общим развитием, ребенок нуждается в лечении. Если соматическая причина данного состояния исключена, то естественно - это следствие психологической составляющей, и соответственно в лечении и реабилитации упор следует делать именно на нее. Вы уверены, что в садике, в общей группе, ребенку будет уделяться должное внимание? Что будут с ним заниматься отдельно и подбирать индивидуальную программу? А если и подберут, то будет ли эта программа в полном объеме воплощена в жизнь? Если честно, я лично, сомневаюсь... Да и детки в таком возрасте уже замечают и начинают подтрунивать над другими, кто чем-то на них не похож. А психика у деток в таком возрасте очень ранима и чувствительна, поэтому это может усугубить ситуацию. Здесь конечно два пути, оставив своего ребенка в общей группе, он может наблюдать за другими детками и стараться на них равняться и в таком случае восстановление произойдет быстрее или же наоборот, замкнуться в себе, затаить на себя же обиду и разочарование, что он не такой как все и у него не получается справляться так же быстро и хорошо, как другие детки. Это зависит от психотипа Вашего ребенка. Я так поняла, что при неудаче, он скорее не бросает все свои силы на достижение положительного результата, а замыкается в себе еще больше. Поэтому, если я права, ему было бы лучше и комфортнее в специализированной группе, где, действительно, учитываются все особенности индивидуального развития каждого ребенка, где каждому отдельно подбирается обучающая программа и за ее выполнением проводится тщательный контроль. Решать конечно же Вам, но я бы лично, порекомендовала помочь малышу, провести адекватную реабилитацию, тем самым полноценно подготовить его к школе, повысить его самооценку, улучшить социальную адаптацию и взаимодействие с другими детками. Крепкого здоровья Вам и Вашему малышу, скорейшего ему восстановления.

Покажите ребенка остеопату. Это может помочь, если все другие методы не сработали. Поводите к психологу. И наберитесь терпения.