Результаты поиска

Здравствуйте! Истерики - это чаще всего этап взросления. Часто усиливается из-за отсутствия хорошо развитой речи и невозможность полноценное выразить свое недовольство. Если ребёнок чем-то занят,то имеет право не откликаться на имя,такое есть и у взрослых. Сейчас детки начинают разговаривать позднее, чем раньше, одно из предположений, что это больше связано с цифровыми технологиями и частым просмотром мультфильмов, большим экранным временем. По описанию все в норме. Фразовую речь и предложения ждём к 2,5 годам. Если нет, то подключать логопеда.
Сейчас основное развитие идёт через быт. Вовлекать ребёнка во все бытовые дела, разрешать нажимать на кнопки запуска стиральной машины,посудомойки, давать пластиковый нож, пылесос,всё,к чему ребёнок проявляет интерес + проговаривать все действия, которые вы делаете и спрашивать мнение ребёнка, что будете делать первым и как.
Не разговаривать в третьем лице с ребёнком

Здравствуйте! Сколько витамина д даете ребенку ?

Алина, здравствуйте!
Вы пишите, что невролог не видит никаких причин для волнения, верно? А что он предлагает- для того, чтобы укрепить психику ребенка, снять возбудимость? так как именно врач невролог может прописать препараты(подобрать курс витаминов)для ребенка.

Как давно стали такие яркие проявления- истерики? вы пишите- обычно когда оба родителя дома, а если врозь- как получается его переключать, что делаете?
Если со стороны врача нет никаких вопросов- здесь больше про его уже привычку так реагировать- проявлять свой страх. раздражение, свои требования. И да- то, что это проходит так долго, это скорее из за укрепившейся привычки психики так проживать свои эмоции. И в таком случае- стоит обратиться к специалисту(психологу, нейропсихологу)- и вам(родителям) получить методику коррекции такого поведения. Это действительно сейчас будет завсеть от вас и ваших реакций - это не всегда просто и требует терпения- выдержки в некоторых моментах- так как ребенку необходимо будет так же привыкнуть к другой моделе поведения.ю Но, естественно. не стоит его доводить до такиъх истерик- стараться их переключать заранее- тут следует понаблюдать и понять- как это происходит(те предметы, которые пока ему нельзя- вообще убрать с поля зрения, не провоцировать его интерес, к тому, что выводит сейчас на такую реакцию). Это и четкие требования и доведение до результата- к примеру если конфету нельзя, то точно нельзя...другой момент- тогда стоит пересмотреть правила внутри семьи- что пока полностью вывести из доступа, чтобы было единство- и мама и папа "за одно"))
Можно посмотреть книги: Л.Петрановской"Если с ребенком трудно", Е.Корнеева"Детские капризы и как с этим бороться",А.Васильева"Я устала кричать".

Самое главное- не вините себя и немного иначе посмотрите на ситуацию: ребенок точно не со зла, он не делает что то специально, но он иначе пока не умеет(так сложилось, он привык именно так), воспринимать поучения со слов- еще мал, да слышит. да видит. что мама и папа недовольны, но пока не может до конца осознавать что происходит- а получая ваши эмоции-вновь закрепляет эту модель. Поэтому- отнеситесь к этому как к процессу, который вы вместе- втроем - познаете и меняете, учитесь находить общий язык и помочь ребенку справляться с эмоции,выстраивать коммуникацию.

нет, если ребенок высыпается, весел и бодр в течение дня - то никак они ему не вредят, больше вредят такие пробуждения домочадцам. Ребенок это все обязательно перерастет, не переживайте!

Здравствуйте Любовь!
Преодолеть боязнь вашей дочери засыпать самостоятельно можно используя методы арт - терапии, рисунок. Ребёнок не понимает слов, пока не увидит картинку - рисуйте с ней, что она испытывает когда видит кроватку, что испытывает, когда лежит в ней, расскажите о себе о том, как Вы учились спать одной. И зачем это нужно. Порисуйте про то, что внутри неё есть Трусишка, который всего боится, и именно ему страшно в кроватке одному. Как он выглядит, нарисуйте с ней. И поиграйте, пусть она превратиться в него, покажет, как он боится, как лежит один на кроватке и трясётся. Нарисуйте с ней Защитника - того, кто будет приходить на помощь этому трусишке, тогда когда ему будет становится страшно и начните играть в него, чтобы она прочувствовала его в себе. Посмотрите книгу Честновой Как победить страхи - это и для родителей и для детей - всё про страхи и работу с ними. Также почитайте книгу Л. Петрановской «Тайная опора. Привязанность в жизни ребёнка.

Здравствуйте. Многие дети откликаются на имя через раз когда увлечены чем-то, да и рядочки иногда собирают, чередуя с другими играми. Это не основные показатели. Ваш ребёнок коммуникабелен, проявляет эмоциональный отклик, развивается по возрасту, вот это, пожалуй, самое главное. По описанию не вижу ни РАС, не ЗПР

Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. В целом за аутизм ничего не вижу но если есть желание можно пройти тестирование мчат.

Здравствуйте. Желательно проконсультироваться с детским психиатром.
Старайтесь соблюдать режим дня , если смотрит мультики -только в качестве поощрения не больше 40 минут в день . Старайтесь не реагировать когда истерит , как только успокаивается вы с ним начинаете разговарить - то есть поощряя его такое спокойное поведение , опять истерит и вы опять молчите , и важно чтобы все в доме так делали , нужно чтобы ребёнок понял что истериками он ничего не добьётся . Больше хвалите ребенка когда он сидит спокойно и не истерит

Здравствуйте.
По описанию признаков аутизма у малыша нет. Зацикленность на одеяле и машинках-это просто проявление привязанности к ним( патологией не является).
Есть признаки темповой задержки развития речи. Пока что больше разговаривайте с ребенком, чаще давайте задания и задавайте вопросы, развивайте мелкую моторику.
Если будет сохраняться задержка развития речи, то покажите планово малыша в год и 9 месяцев для принятия решения о целесообразности назначения медикаментозной терапии.

Добрый день, Анастасия. Откат в кормлении грудью произошёл по причине стресса. Грудь даёт ему чувство спокойствия, которое было нарушено. Скорее всего его кто то из детей обидел, ударил или что то забрал, 3 дня не было конфликта, потом он появился и вы увидели, что он не хочет идти, потому что ещё не умеет решать проблемы, и даже не знал что они существуют (дома их нет). Вашему малышу сложно адаптироваться в обществе, но это придётся сделать. Если вы прекратите ходить в садик, и далее восстановите хождение, это не решит проблему, в его памяти всплывёт ситуация когда его обидели и он будет сопротивляться. Сейчас уже поход в садик это как неизбежность, вы уже переступили порог. То, что он активный ещё не говорит о том, что он умеет решать проблемы которые неизбежно возникают при контакте с другими людьми. Желаю вам пройти этот сложный период, только ваша любовь и поддержка помогут ему, у него в памяти будет место, где его всегда поддержат и всегда любят.