Результаты поиска

Здравствуйте, есть черты, да, но ребенок пока маленький, чтобы об этом говорить. Даже, предположим, что у ребенка действительно рас, то препаратами это точно не лечится.
Пока занимаемся дома, играем, все свои действия сопровождаем словами, звуками. Занятия направленные на развитие мелкой моторики. Через месяц- два учите самостоятельно держать ложку, это на ваше усмотрение, некоторые и в вашем возрасте начинают.
Можно посмотреть в интернете какие упражнения советуют нейропсихологи.
Так как ребенку необходима речевая среда, постарайтесь раньше отдать его в детский сад, например в 1,8 м. или к 2м, как у вас получится.
Повторная консультация невролога в 1,6. В этом возрасте уже можно будет оценить речевое, социально-коммуникативное развитие.

Здравствуйте. По описанию ситуации ничего критичного нет, в данном случае нужно найти логопеда, который работает с таким возрастом ребенка, либо нейропсихолога, и посещать занятия.

Если лор исключил патологию со слухом, то дополнительных исследований не требуется.

Доброе утро! По описанной вами картине у ребёнка нет задержки. Развитие ребёнка соответствует возрасту . Читайте больше ребёнку, каждое свое действие комментируйте, объясняйте.
Хорошо стимулирует развитие речи занятия мелкой моторикой.

Здравствуйте! По развитию отклонений не вижу, аутизма точно нет. Словарный запас маловат, но продолжайте заниматься, слов прибавится. Не увлекайтесь мультиками, гаджетами. Всё рассказывайте, комментируйте. В этом возрасте сложно требовать от ребёнка выполнения всех просьб, что то будет делать, что то нет. Это не патология. По ЭЭГ отклонений нет.

Это не критично, крайние сроки когда ожидается указательный жест - 2 года.
Но с учётом того, что отсутствует речь, обратиться к врачу и дообследоваться стоит.

Здравствуйте.
Вы проходили консультацию сурдолога?
Делали ли видеомониторинг ЭЭГ?

Здравствуйте.
"через раз отзывается на имя когда занят игрой," - это абсолютно нормальное явление когда ребенок, да и в целом любой человек чем то увлечен ведь такое и у взрослых бывает, мы судим не то сколько раз он отзывает на имя, раз через раз, чаще, реже, а отзывается ли в принципе. Ведь это нормально что ребенок может слышать что его зовут но не хотеть отозваться, проигнорировать, ведь характер уже у каждого ребеночка свой индивидуальный.
"Указательный жест присутствует в качестве указания руки но не пальчиком" - это тоже нормально, главное жест есть, Вы сами учите его, берите его пальчик и пальчиком его указательным указывайте на себя - говорите мама и т.д.
Все остальное замечательно, хороший малыш, все что нудно делает согласно возраста. Не вижу повода для переживаний.
Конечно словарный запас должен быть по больше в 2 годика, однако по таблицам детки не развиваются, главное есть слова, есть понимание. Активно развивайте дом мелкую моторику - лепка, рисование, шнуровка, аппликации, массирование подушечек пальцев, перебирание крупы, пазлы, мозаика, читать чаще, разговаривать часто громко и внятно.
А так в целом все нормально у Вас.

Возраст не критичный, есть дети которые начинают говорить позже. Но, конечно, стоит проконсультироваться со специалистами, чтобы не пропустить ничего.

Добрый день.
Аудиометрию ребенку проводили?