Результаты поиска

Здравствуйте
По описанию ничего критичного нет
Вакцинация не имеет отношения к речевым функциям
В норме Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляютсяфразы) . Только в 2 года могут появиться предложения . Переживать в вашем случае повода нет. Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты 🌷растите здоровыми !

Здравствуйте, прям чего то критичного по описанию не вижу но заочно строго сказать, касаемо теста можно показаться психиатру а от этого отталкиваться, еще можно проконсультироваться с сурдологом. Если есть желание можно дорвать занятия с нейропсихологом, они хорошо влияют на развитие.

Екатерина, здравствуйте!
В Вашем письме правда чувствуется, как буд то Вы сами "уткнулись" в одну точку- и каждый раз раните себя тем. что опять не так... И много очень вкладываетесь. и расширяете свои знания, направления. возможности- но по факту- не пользуетесь всем тем. что получаете и "упорно" бьетесь в закрытую дверь. От этого действительно теряешь и силы. становится больно и опускаются руки...
вы правы- совсем непростое детство. потом столько усилий стоило поднять и сформировать себя- и в то же время- по тому, что вы пишите- вы столько уже!!! сделали и много достигли. Хотя всегда есть это- смотря с чем сравнивать?... И Вы столько написали вопросов- которые важны для Вас, с которыми пробуете разобраться...но есть очень важный...в котором заложено многое:"...списывать на нелюбовь к себе..." Так как все остальное- идет из состояния понимания себя, принятия и поддержки себя, сочувствия к себе и согласия с той своевременностью с которой все происходит- согласие с собой и со временем, с важностью и необходимостью каждого момента в своей жизни... А в том, что вы пишите- просматривается- требования и "претензии" к самой себе, которая все стремится, стремится, вкладывается и...никак не "соответствует" той, которая "должна быть"...Только вот "кому она должна"?))Это же как в понимании -что такое счастье-? Ведь так?)) Понятий много...но зависит оно не от того, что имеем, а от того как каждый смотрит и относится к тому, что имеет. И это точно не про то. что не стоит мечтать или думать о большем и двигаться к цели- а про то, что стоит присмотреться и с благодарностью(искренне с благодарностью) отнестись к тому, что уже есть. увидеть в этом возможности и ресурсы на данном этапе и- посмотреть на свои цели и мечты из позиции "это мне хочется" или "это хочется той. которой мне нужно соответствовать. которую хотят видеть другие"?
Скорее бы предложила Вам рассмотреть Ваши отношения с собой. умение с теплотой и заботой относиться к самой себе. понимать себя и не "требовать"- а с чуткостью поддерживать на своем пути. А потом потихоньку рассматривать истинные желания- то что вам так важно и ценно в мире...Тогда и будет выстраиваться цепочка шагов на пути к своим целям в согласии со своим внутренним миром и тем, что так Вам дорого- без чего Вы не можете жить и чувствовать себя настоящей. живой))Но все это бережно и с любовью- не давя и не требуя от себя непременно соблюдения всех "составляющих", которые есть у других... Посмотрите на себя- без сравнения... Уверена у вас достаточно плюсов, достижений и того прекрасного на что уже можно опереться и используя этот ресурс более уверенно двигаться дальше.

Здравствуйте! По описанию можно предположить, что ребёнку необходима постоянная поддержка, одобрение и "встряска". Напоминайте всё время, что она должна вести себя достойно на всех занятиях. Если она спорит, значит есть своё мнение и видение.
На занятия же она идёт с удовольствием, не бывает отказов?

Катя, здравствуйте!
В Ваших словах много боли и усталости от ситуации- и в то же время- любви и желания наконец получить понимание и поддержку своих родных.
Так сложилось, что у Вас очень опекающие и тревожные родители, которые точно очень вас любят- но проявляют это таким ранящим вас способом...к сожалению, так они научились в детстве и иначе не умеют.
Но вместе с тем- какая Вы молодец!!! В таком юном возрасте достигли столько всего- своим трудом, ответственностью- и сохраняете чуткость и понимание к своим родным- вы очень сильный и мудрый человек!
А то, что иногда и Вас накрывают эмоции- Вы живая! И только учитесь с этми справляться- тем более другого примера и не было))
Сейчас больше начните прислушиваться к себе, понимать себя и доверять своим решениям. А с родителями выстраивайте твердую, но чуткоую линию)) да, говорите сразу стоп и не общайтесь на повышенных тонах- не стоит включаться в их игру- Вы ведь точно хотите и можете иначе! Ведь их требования- больше про них) Их страхи и переживания.
Останавливайте и говорите, что понимаете их волнение, заботу- но вы справитесь. А дальше - стоит постепенно учиться не входить в тот конфликт, который потом ранит и Вас)
Пишите, что хотите работать с психологм- это ответвенно и очень сознательно- получите поддержку и научитесь более серьезному и спокойному общению с родителями.Поговорите с ними откровенно- если будет возможность- как вы любите их, как благодарны за многое- и что да- видите как они за вас волнуются. Но и...что вы уже давно взрослая девочка, которая то же хочет уважения и поддержки и что очень ранит, когда они про это забывают))Смело идите к своей цели, не акцентируйте внимание на поведении родителей- они очень боятся за Вас и да судят по себе)) так и не включайтесь в их манипуляции- спокойно говорите что понимаете их, что да, будете внимательны...и вместе с тем, Вы делаете то, что Вам хочется- ведь вы взрослый человек))

Здравствуйте, в целом ничего критичного, в этом возрасте можно отнести к варианту нормы, но важна динамика, можно сделать ээг, сурдолог(асвп), оак(гемоглобин), развивайте моторику, снизьте экранное время. Касаемо перевозбуждения снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и дормикинд, Магне в 6. Еще можно почитать детские истерики Стецкая.

Елизавета,Добрый вечер.У вашей дочке идет привыкание.Ей сейчас тяжело.Попробуйте водить ее на неполный день.Поговорите с воспитателями,как лучше сделать.Они должны не "негативить" а помогать вам и ребенку.Они этому обучались! Тут нужно ваше терпение,спокойствие и все наладится.Каждый человек, даже взрослый должен привыкнуть к новой обстановке и новому образу жизни.Дайте ребенку время!

Добрый день.
Возможно переход в другой класс это лучшее решение, тем более класс сильнее, то есть дети в нем более организованны, педагог более опытный, знает как направить внимание детей в нужное русло.
Она знает вашего ребёнка, и если сама предлагает перейти, значит ощущает в себе силу и желание помочь ему в адаптации.
«Для нас, для родителей, это выглядит как-будто от нас просто избавляются как от проблемы.» от вас не избавляются, вам не предлагают перейти в другую школу, не создают комиссию о решении перевода на домашнее обучение. Администрация школы предлагает вывести ребёнка из коллектива, где сложились не благоприятные условия для вашего сына. В таком возрасте детки ещё очень импульсивны и задиристы. Они пытаются возвышаться за счёт других и конфликты с вашим сыном могут быть спровоцированные именно этим. Они уже настроены против друг друга, ваш ребёнок в целом все воспринимает «в штыки», так как ощущает агрессию от других и обиду. В данной ситуации уже не найти правых и виноватых, это как «снежный ком», и если уже родители так настроены против вашего ребёнка, то его обязательно нужно выводить их подобных условий.
Вы говорите, что в других коллективов подобных проблем нет, это говорит о том, что и в новом классе он при помощи классного руководителя, сможет благополучно адаптироваться и заведёт новых друзей.

Здравствуйте.
Уточните,пожалуйста,если ребенка попросить выбросить памперс,то просьбу поймет и выполнит?

Задержка развития есть,но некритичная.
С упорными занятиями и правильно подобранном лечении прогноз благоприятный.