Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Мальчику 2 года.На днях провели разностороннюю дигностику в неврологической клинике. СДелали АСВП, ЭЭГ (быстрый) ,УЗДГ ВМВП, а также поствращательный нистагм с ЭОГ. Предпосылками к этому нежелание ребенка использовать указуемый жест, говорить мама папа,...
Но для начала послушайте лекции , на сайте где проходили тест есть методичка для родителей
У ребёнка обнаружили нарушение фонематического восприятия слухового анализатора, до этого стоял диагноз-моторная алалия.Необходим сурдолог и установка слухового аппарата?С чем связано нарушение в мозжечке?
Добрый день! Диагноз речевых нарушений после исследования должен звучать как сенсомоторная алалия. Имеются нарушения со стороны структур мозжечка, который отвечает за плавность речи, при поражении этих структур развивается так называемая мозжечковая дизартрия. Выявленные нарушения фонематического слуха не относятся к тяжёлым нарушением. Сам слух, то есть способность слышать при этом не страдает, слуховой нерв в порядке, Вашему ребенку слуховой аппарат не нужен Здесь дело в дисфункции коры височной зоны, ребенок плохо дифференцирует звуки с похожим звучанием, например б-п, д-т з-с, г-к. В целом, у Вашего ребенка не такие уж страшные нарушения, все поправимо, необходимы занятия с логопедом и дефектологом или нейропсихологом. Из медикаментов можно пропивать курсами Когитум по ампуле один раз в день, курс месяц. Массаж головы и воротниковой зоны, электрофорез однопроцентного раствора эуфиллина на шейный отдел.
Здравствуйте! Помогите пожалуйста расшифровать результаты. Ребенок развит по возрасту. Обращенную речь понимает. Были проблемы в общении в обществе (как с детьми, так и со взрослыми), замыкался и молчал, даже если к нему обращались лично. ЭЭГ в норме.
Здравствуйте, есть нарушение миеленизации но в целом в этом возрасте это допустимо, самое главное это занятия со специалистами (дефектолог, нейропсихолог). Сурдолог смотрел? Что именно сейчас беспокоит? Сейчас с детками контактирует?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка развития речи?
11 ответовЗдравствуйте! Ребенку почти 1.6 Нет слов, нет звукоподражания, не понимает обращенную речь, только частично где используются короткие слова. Направили к сурдологу на тимпанометрию и если будет всё норм, то на АСВП то ли КСВП. Были у лор-сурдолога, сделали аудио скрининг, на...
Здравствуйте А как у ребенка дышит нос вне болезни? Есть ли храп во вне? Не смотрели носоглотку с помощью эндоскопа, чтоы оценить состояние аденоидов? Аудиоскрининг не информативен в этом случае Все таки нужно для начала выполнить тиманометрию - оценить проходимость слуховой трубы, нет жидкости за барабанной перепонкой Затем рекомендовано выполнить КСВП - чтобы оценить нет ли нарушения звуковосприятия на фоне поражения слуховых нервов
Помогите понять результаты КСВП
9 ответовДобрый день! Ребенку 4,5 года, плохо понимает речь, сам говорит мало, в основном отдельные слова. Были у разных неврологов. Один предполагает РАС, другой - сенсорную алалию. Результаты исследований: По данным коротколатентных АСВП показатели проведения по периферическому и...
Здоровья вам!
Ранее задавала вопрос номер 3042695 по дочери на данный момент 2.4 года, по расшифровки ээг и АСВП, на днях сделали УЗИ шейного отдела позвоночника и УЗИ сосудов шеи и головного мозга, так как остеопат заподозрил вывих первого и второго позвонка. На УЗИ обнаружили подвывих...
Здравствуйте. Сам подвывих атланта, если не влияет на сосуды, не мог негативно повлиять. Но даже выявленный ангиоспазм среднемозговой артерии на психическое развитие влияет опосредованно, хоть мозговое кровообращение ухудшается. На ээг тоже есть медленноволновая активность, что является косвенным признаком перенесенной гипоксии мозга. Следовательно, выявленные патологии могли дать задержку развития нервной системы. На задержку психического развития прямо не влияют. Но прогресс есть, продолжайте занятия, лечение. Есть все шансы выровняться. Для улучшения мозгового кровотока можно рассмотреть к лечению циннаризин 25мг 1/3т 2р в день 1 месяц ( устраняет спазм артерий), массажи шейно-воротниковой зоны, лфк, электрофорез с магнезией, мануальную терапию.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сурдолог, расшифровка результата
2 ответаПроверяли слух на асвп, результаты Условия проведения: физиологический сон При исследовании проведения звукового сигнала типа «щелчка» от уровня слухового нерва по стволовым слуховым путям моноурально справа и слева определено: - абсолютные значения латентных периодов пиков...
Здравствуйте А какие у вас жалобы? Проводил ли сурдолог аудиометрию? Делали МРТ головного мозга, Кт височных костей? По результату исследования можно сделать вывод о снижении передачи звука на уровне слухового нерва к стволу мозга. Проведение сигнала по слуховым путям сохранена, то есть причина может быть в слуховом нерве или внутреннем ухе. Лечение зависит от причины, в некоторых моментах лечение будет вовсе неэффективно, а в некоторых только в виде поддержки
Здравствуйте! Ребенку 1.9, нет указательного жеста (сам не хочет показывать и категорически отрицает мое указание пальцем), из речи: мама, папа, баба (осознанно), дай, да, ага, гага, гав, ав - неосознанно (слова знает, но не использует в контексте), умеет показывать отрицание...
Здравствуйте! По ээг возрастная норма. Эпиактивности нет и это самое главное. Из обследований рекомендую пройти АСВП, консультация сурдолога ( даже если уверены что ребёнок слышит хорошо); сдайте кровь на гормоны щитовидной железы и витамин д. Понимание обращённой речи говорит о большом пассивном словарном запасе. Нужно стимулировать. Это развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, чтение книг, больше разговаривать, в играх используйте указательный жест. Ограничьте просмотр мультфильмов если даёте. Можно рассмотреть прием ноотропных препаратов таких как когитум. Также немедикаментозные методики стимуляции : БАК или Томатис, занятия с логопедом и нейропсихологом
Добрый день! Мальчик 2г. 6 мес. После обращения к неврологу по поводу задержки речи, был поставлен диагноз: «Энцефалопатия развития, ММД, нарушение экспрессивной речи, с-м ВБН, ФНШОП». В анамнезе гипоксия в родах, органическое поражение ЦНС. Было назначено лечение на месяц:...
Растите здоровыми!
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Симптомы СДВГ
3 ответаДобрый вечер! Такой вопрос: какие первые признаки в 2 года могут говорить о развитии СДВГ в будущем? И в чем главное отличие от РАС и ЗПР? Беспокоит: у ребенка нет ответов да/нет; в садике постоянно любит куда-то убегать, не важно куда, но сидеть со всеми не будет (и если...
Здравствуйте! Риск развития СДВГ не предугадать по каким-то симптомам, СДВГ как и РАС, ЗПР и т.п. либо есть, либо нет. Покажите ребенка очно детскому психиатру, но не накручивайте себя заранее, показаться нужно чтобы перестраховаться.