Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый вечер! Ребенку 1.2, через 3 дня будет 1.3. Родился в 41 неделю путем экс, была гипоксия, киста в мозге и увеличение желудочков. Физически развивался быстро, пошел в 10,5 мес. В 7 мес начал говорить мама и баба. Не осознано конечно но говорил постоянно. Потом месяцев в...
Добрый вечер! Ребенку 1.2, через 3 дня будет 1.3. Родился в 41 неделю путем экс, была гипоксия, киста в мозге и увеличение желудочков. Физически развивался быстро, пошел в 10,5 мес. В 7 мес начал говорить мама и баба. Не осознано конечно но говорил постоянно. Потом месяцев в...
Добрый день! Помогите разобраться плачу день и ночь, у ребенка наблюдаются отклонения! Ну если с начала то беременность прошла хорошо за исключением изжоги, беременность была третьей(второе кесарево), в предыдущие разы были токсикозы, а в этот раз даже без него обошлось, роды...
Здравствуйте, Рита!
Пройдите пожалуйста тест МЧАТ и напишите результаты. Полгода назад, когда произошел откат, инфекционных/кишечных заболеваний у малыша не было?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Крик души! Помогите, пожалуйста. Дочери 2.9
Абсолютно нет речи, звуки какие то есть. В два года было гав гав, на этом все, па па неосознанное вылетало пару раз. И все. Сейчас мы молчим, в основном орем если нам что то не нравится. Начала ставить рядочком игрушки...
Здравствуйте, всегда необходим осмотр ребёнка, без этого ничего точно не сказать. По вашему описанию проблемы есть, но скорее речь идет о задержке развития, в таком случае убираем любые гаджеты, телевизор, нейропсихолог, дефектолог, занятия дома, любые развивашки, шансы на компенсацию большие. В плане дифференциальной диагностики с аутизмом, рас- надо пройти ADOS.
Здравствуйте, уважаемые доктора. Сыну год и 11 месяцев. Не откликается на своё имя. Он мало что умеет, и, кажется, что многое не понимает.Не разговаривает. Если попросить: «скажи мама», то может сказать, но иногда вместо «мама» может сказать «папа» или «баба». Меня мамой не...
Здравствуйте. Исходя из вашего описания проблемы, можно предварительно сделать вывод, что имеется задержка речевого развития - но это не диагноз, это заключение, которое может скрывать под собой диагноз. Нужно провести обследование, чтобы что-то говорить точно.
Нужно больше информации: какая по счету беременность? Были ли сложности во время беременности? В срок ли родился? Были ли проблемы с речью или проблемы неврологического характера у кого-то в семье? Как прошли роды? Закричал сразу? Как развивался далее? Когда появилось гуление? Лепет? Первые слова? У кого обследовались до этого?
То, что могу порекомендовать сразу заочно - обязательно проверить состояние физического слуха у оториноларинголога. Если будет убежденность в том, что физической патологии со стороны органов слуха нет, тогда можно будет уже делать выводы о заключении и том, каким образом это корректировать.
Общие рекомендации по занятиям дома (могут быть частично неэффективны в вашем случае, если есть проблемы со стороны органов слуха):
1. Артикуляционная гимнастика
2. Логопедические распевки (можно взять распевки Т. Овчинниковой.
3. Дыхательные упражнения (можно посомтреть в пособии по развитию речи, как и артикуляционную гимнастику)
4. Пальчиковые игры, развитие тонкой моторики пальцев рук
5. ЛФК рекомендуется, общую моторику тоже нужно развивать
6. Один из важнейших пунктов - развитие фонематического слуха (различение звуков на слух, сначала на материале неречевых звуков).
Обсессивно-компульсивное растройство (невроз навязчивых
движений) у ребенка 7 лет
Здравствуйте!
Сыну почти 7 лет. Сад не посещает. Родился в 31 нед.: поражение ЦНС IIст., умеренная асфиксия. 1,5мес после находился в отделении паталогии БЕЗ меня!
Навязчивые движения стали...
Здравствуйте! Препараты совместимы между собой, максимум, что вы можете сделать, это через 6 месяцев после лечения сдать кровь. Дополнительно ничего не нужно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочке 2 года и 4 месяца . Говорит только мама . На имя не отликаеться . Просьбы не выполняет . Очень капризная , часто проситься на ручки . Не может заснуть если не положит мне руку на грудь. Или когда нервничает ей обязательно надо щупать мою грудь без этого она не заснет на...
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития. В подобных случаях, даже если нам кажется, что ребёнок слышит-все равно провести консультацию сурдолога. Бывает снижение слуха, которое может сказываться на развитии ребёнка. Так же рекомендуется проведение АСВП для оценки скорости обработки звуковой информации самим головным мозгом. Как правило, проблема связана именно с обработкой акустической информации . Нет универсального метода лечения, который подходил бы всем деткам, поэтому возможна такая реакция на ноотропы. В подобных случаях, рекомендуется консультация логопеда, занятия с нейропсихологом, прооперировали нейродинамической гимнастики, Томатис,рТМС.
Добрый день. Сыну 3,5. Описываю ситуацию:
Беременность проходила нормально, но был гипертонус матки, дефицит железа. Резус отрицательный, резус-конфликта не было. Роды обычные, с эпидуралкой. Схватки начались с 12 ночи, и терпела я до 9 утра, воды не отходили. Потом пришла...
Здравствуйте! По ээг у вас норма, никаких отклонений не вижу. Данный метод информативен только для диагностики эпилепсии, по нему нельзя выяснить о работе того или иного отдела мозга. По поводу диеты, в последнее время много исследований направленных на изучение взаимосвязи желудочно-кишечных нарушений и развитии головного мозга. Доказано что дети с РАС соблюдающие безглютеновую и безказеиновую диеты, имеют лучший социальный и речевой контракт. Также есть исследования по поводу кетогенной диеты. Нет препаратов с доказанной эффективностью при РАС. Назначая их, мы все таки в первую очередь стараемся простимулировать речь. Препараты при РАС, по типу атаракса или фенибута назначаются с седативным эффектом , с целью коррекции поведенческих нарушений ( если есть сильная возбудимость, агрессия). Если этого нет, атаракс принимать не нужно , может быть обратный эффект. Пантогам ( пантокальцин) хорошо влияет на речевой центр, он достаточно безопасный, хорошо переносится. Назначать можно курсом до 4 месяцев , с постепенно отменой. Можно также рассмотреть прием когитума или кортексина. Тут все очень индивидуально, все зависит от ребёнка . Есть также нейропсихологические методы коррекции аутизма , например БАК и Томатис. Каким то пациентам именно они подходят, есть подвижки в развитии. Также важное значение имеют регулярные занятия с логопедом-дефектологом , детским психологом. В любом случае лечение должно быть комплексным, непрерывным, и подбор методов очень индивидуален
Здравствуйте!
Ранее подробно описывала нашу ситуацию (привожу ниже).
В начале лечения назначен был ребенку (Никите) Хлопротиксен 7,5мг 3 раза в день. Сын был очень сонливый весь день, вялый, апатичный, улучшений в плане навязчивости я особо не отмечала. Психиатр сказал...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Сразу - также рассчитываю на платную консультацию и помощь.
После недель ужасных переживаний и принятий, придумал написать сюда =) Очень надеюсь найти ответы на вопросы моей семьи. Вопросы по поводу поведения и развития моего мальчика.
Конкретно, я со своей...
Здравствуйте
У вашего ребенка нормальное развитие. Говорить про РАС совершенно рано
Дети развиваются с разной скоростью.
Если была гипоксия в родах - может присутствовать небольшое отставание, но оно не имеет ничего общего с аутизмом.
Помощь в запуске речи - это общение ( разговаривать с ребенком, комментировать всё, что происходит на взрослом нормальном языке, что бы ребенок видел артикуляцию), крупная моторика (перелазание через подушки, например) и мелкая моторика (пальчиковые краски, игры с крупами и др.)