Что вас беспокоит?
Не говорит и не отликается на имя в 2,5 г
Дочке 2 года и 4 месяца . Говорит только мама . На имя не отликаеться . Просьбы не выполняет . Очень капризная , часто проситься на ручки . Не может заснуть если не положит мне руку на грудь. Или когда нервничает ей обязательно надо щупать мою грудь без этого она не заснет на сон. Если муж укладывает спать , то она крутит ему сосок и в течении дня может подбежать и начать щупать сосок у мужа . Даже если моя мама ее укладывает спать она все равно лезет рукой ей в грудь . Засыпает с бутылочкой, а так же если истерика в течении дня ее успокаивает бутылочка, ей именно нужно пососать бутылочку с соской и не важно что в ней будет. Может ни с того ничего закричать, заплакать . Часто просыпается с плачем и криками . Когда плачет может закатываться . Переодичностью просто кричит или если что то не нравиться или от радости . Про аааа в голос кричит . Указательного жеста нет , если что то хочет подходит берет меня за руку и ведет к тому предмету который хочет взять . Стимов нет . На носочках не ходит . Слух проверяли в роддоме все в порядке( если с другой комнаты слышит как включили мультик любимый то идет к нему ), когда смотрит мультик может смеяться с каких то сцен, какие то движени повторять у зеркала именно с мультика . Физически развивалась по календарю . Чужих не боиться может подойти взять за руку , на площадках к детям подходит может их потрогать, но с ними не играет . В игрушки играет разные, долго не может играть с одной игрушкой, долго на одном месте не сидит, нет концентрации внимания , в течении дня смотрит мультики . Со старшим братом переодически играет вместе прыгают на батуте или диване , бегают . Если дочке что то не нравиться когда брат делает то может укусить его. Боиться шума пылесоса , в бассейне купаться боиться ( у нас свой бассейн на даче , пытались привлечь купаться с нами никак боиться ) Кушает все , предпочтений в еде нет . 3 беременность , роды 2 , на 30 неделях было многоводье, пролечили в стационаре антибиотиком ( название не помню ). Анемия 1 степени . Роды на 39-40 недели. Кесарево ( тк первые роды экс , по причине слабой родовой деятельности) Анемия 1 степени. Клинический диагноз: Период новорожденности. Факторы риска ПЭП, ВУИ. Оценка по шкале Агапп: 9/10/10 Масса: 3830 г, Длина: 53 см. Окружность головы: 36 см, Окружность груди: 34 см. Меня беспокоило с рождения, что ребенок часто плакал и его сложно было успокоить, тремер ножки и подбородка при сильном плаче был . Но тогда все списывали на колилики. Даже на массаж не смогли ходить так как дочь там поднимала истерики и пришлось прекратить массажи . Тогда нам массажист и сказала что ребенок гиперэмоциональный . А так же малышка плохо спала по ночам , приходилось укачивать . Мы обращались к неврологам и мануальным терапевтам по данному поводу, а так же провели ряд диагностик . В полтора месяца нам невролог поставила такой диагноз : ППЦНС постгипоксического генеза, ранний восстановительный период. И прописала : Церебролизин по 0.2 мл/кг/сутки в/м через день. Курс 10 иньекций. Но я побоялась колоть такой препарат и не стала . Пошла к другому неврологу и нескольким мануальным , при осмотре ребенка никаких видимых патологий не обнаружено, врачи говорили , что это норма что ребенок так себя ведет так как кесаренный, требует больше внимания и такой темперамент . Были проведены исследования нейросонография: в 1,5 мес. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Эхо-признаки вентрикулопатии,мелкой кисты левого сосудистого сплетения. Расширения межполушарной щели. 3 мес. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Эхо-признаки мелкой кисты левого сосудистого сплетения. Расширения межполушарной щели.В динамике-уменьшение В 1 год и 7 месяц ээг дневное: Заключение: Основной корковый ритм, учитывая открытые глаза, относительно неплохо сформирован для возраста, достаточен по индексу и амплитуде, дезорганизован медленной активностью тета-диапазона. ЭЭГ паттерн активного бодрствования без значимых отклонений от вариантов биоэлектрической активности головного мозга, допустимых в данном возрасте. Эпилептиформной активности не зарегистрировано, очаговых нарушений нет. Невролог в 1 год и семь месяцев прописала : Целебролизин проколоть 1 мл номером 10. Когитум курсом . Циннаризин. Мы все сделали, но данная терапия не дала нам никакого результата. Ребенок по прежнему не реагировал на обращенную речь и не откликался на имя . В 2 года обращались к психиатру нам поставили зпрр , прописали пить пантогамм, с сентября в сад и дефектолог. Мы обратились к другому неврологу в 2,4 нам поставили диагноз и прописали : Диагноз: Резидуальная энцефалопатия. Задержка темпов психоречевого развития. Вариант СМА. Рекомендации: 1)Наблюдение невролога. Осмотр через б месяцев. 2)ЭЭГ бодрствования 1 раз в год. К следующему разу. 3)Циннаризин 25 мг по 1/2таб 2 раза в день. Курс 3 месяца. 4)Кортексин 10 мг + 1-2 мл воды для инъекций в/м 1 раз в 3 дня. Курс 10-15 инъекций. 5)Нуклео Ц.М.Ф. Форте по 1 капсуле 2 раза в день. Курс 15 дней. 6)После курса Кортексина Когитум по 5 мл утром натощак 6 курсов по 10 дней с перерывом 10-15 7) С сентября Цитиколин по 2 мл 2 раза в день курсами по 10 дней с перерывом 10 дней. Общий курс 200 мл. ГАБА 500 мг по 1 капсуле вечером в течение 6 месяцев. 9) Витамин ДЗ по 1500-2000 МЕ в сутки постоянно по согласованию с педиатром. Итого: мы пропили Нуклео цинаризин кортексин сделали 9 уколов . С укола 3 ребенок стал вести себя неадекватно , кричать постоянно ни того ни с чего. Истерики ужасные были. Стала ночью просыпать и просто кричать и плакать . Постоянно на руки проситься . Я написала врачу объяснила что ребенок ведет себя неадекватно . Врач прописала успокоительное тералиндент 1/2 два раза в день, но оно никак не помогала . Ребенок все это время вел себя возьужденно и постоянно кричал. Мы сделали 9 уколов кортексина и я перестала вообще давать какие либо лекарства ,жалко мучить ребенка . Дочь все также не отликаеться на имя и новых слов в речи не появилось . Почему у нас такая реакция от ноотропов? Это нормально или не правильно подробное лечение ? Что можете вы посоветовать и сказать по данному состоянию ребенка .
Принятый ответ
Здравствуйте.
По описанию есть признаки задержки психо-речевого развития. В подобных случаях, даже если нам кажется, что ребёнок слышит-все равно провести консультацию сурдолога. Бывает снижение слуха, которое может сказываться на развитии ребёнка. Так же рекомендуется проведение АСВП для оценки скорости обработки звуковой информации самим головным мозгом. Как правило, проблема связана именно с обработкой акустической информации . Нет универсального метода лечения, который подходил бы всем деткам, поэтому возможна такая реакция на ноотропы. В подобных случаях, рекомендуется консультация логопеда, занятия с нейропсихологом, прооперировали нейродинамической гимнастики, Томатис,рТМС.
Принятый ответ
Здравствуйте.
По Вашему описанию складывается впечатление задержки психоречевого развития.
Препараты детки переносят по-разному, всё индивидуально.
В настоящее время возможен прием Тенотена.
Нужны на регулярной основе занятия с дефектологом.
Экранное время следует исключить в полном объеме.
Также нужна консультация сурдолога.
И заниматься в домашних условиях: больше предлагайте ребенку спокойные игры, развивашки, рисование, лепку, пусть это будет по 5–10 минут, но несколько раз в день.
Принятый ответ
Здравствуйте, к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Касаемо ноотропов, да, они сильно перевозбуждают. С вашим обследованием согласна, из того чтобы могла порекомендовать проконсультироваться с доказательным психиатром.
Принятый ответ
добрый вечер, ноотропы выписаны классические, что касаемо препаратов, етсь дети кому эта именно фармакологчиеская группа плохо подходит, то есть детки от них перевозбуждаются. В целом, если брать во внимание, что препаратов с доказанной эффективностью в плане стимуляции психо - речевого развития не существует, поэтому и они как такового эффекта вам и не дали, да, етсь дети, у которых на них бывает толчок в развитии, НО далеко не у всех. В такой ситуации стоит продолжать занятия с психологом- педагогом, логопедом- дефектологом.
Похожие вопросы по теме
- Вчера в 19:083 ответа
- Вчера в 18:265 ответов
- Вчера в 16:414 ответа
- Вчера в 16:0417 ответов