Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Уже писала до этого, но не могу успокоиться. 10-11 апреля были половые акты. 14 апреля пошли месячные, 2 мая сдала хгч, результат <1.2. Потом подумала что вдруг хгч не покажет точно результат. В итоге сдала хгч 13 мая, а 14 мая пошли месячные. Результат хгч снова...
Добрый день! Неделю колола 0.6, аппетит сильно снизился, ела очень мало, т.к быстро насыщалась, но была тошнота часто. Как только прошла тошнота, через два дня я повысила дозу до 1.2. Тошнота стала реже, но у меня повысился аппетит, могу съесть уже большую порцию, чем прежде....
Здравствуйте!
Первоначально аппетит снизился на фоне введения препарата, так как организм привыкал к нему, была тошнота и как следствие снижение аппетита. Сейчас организм привык и теперь стоит подобрать вашу эффективную дозировку.
Сейчас повышайте дозировку до 1,8 мг и смотрите за аппетитом и динамикой по весу.
Также, для нормализации веса рекомендовано соблюдать питание по принципу Гарвардской тарелки( 50% клетчатка+25%белка+25% сложные углеводы) пример тарелки можете посмотреть в интернете. Не забывайте про физическую активность: не менее 300 минут в неделю, дозированно, можно ежедневные прогулки не менее 8000-10000 шагов.
Также, обязательно сдайте анализы, если не сдавали , чтобы исключить отклонения, которые могут влиять на снижение веса.
-ТТГ, т4св, АТ-ТПО- для исключения проблем со щитовидной железой.
-Ферритин- норма более 45
-Витамин д3- норма более 30
- сдать кортизол вечерней слюны ( слюну собрать в 23:00 в пробирку из лаборатории, поставить в холодильник, на следующий день до 9:00 отнести на исследование) по этому анализу мы можем исключить гиперкортицизм. Этот анализ сдаём, если беспокоит повышенное давление.
- если есть нарушение цикла- анализ на пролактин с раскладом на макропролактин
-глюкоза+ гликированный гемоглобин
-бх крови( Алт, аст, билирубин, общий белок, Креатинин, мочевина)
- узи органов брюшной полости
- липидограмма
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте
Не переживайте, многим детям с короткой уздечкой наоборот подрезают ее, чтобы она не мешала речи
Если рана не серьезная, то достаточно просто обрабатывать Мирамистином и соблюдать гигиену полости рта
Можете прикрепить фотографию и подскажу, надо к хирургу обращаться или можно самим справиться
Добрый день, мой ребенок выпил клизму, предназначенную для ректального введения, что будет с моим ребенком, и не навредит ли клизмав дальнейшем??????????????????????????????????????????????????????????
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку месяц, даю хилак форте, давала со шприца 2мл, ребенок стал захлебываться, когда откашлялась, начала пускать слюни, что можно сделать?
Добрый день!
Обычно закашливание и поперхивание во время приема лекарственного средства не носит опасности, если препарат в жидкой форме.
В подобных ситуациях рекомендуется предложить ребёнку воды и понаблюдать несколько часов за поведением малыша.
Здравствуйте,не переживайте в составе нет опасных для здоровья ребёнка веществ
Сейчас дать Полисорб 1ч.л на 30-40 ил вода дать по 1 ч.л 3 раза в день на 3-4 дня
Обязательно отпаривать из расчета 40 мл на кг
Ребенок 11лет,не управляемый,не хочет учиться,дерзит,зависим от телефона.успеваемость в школе упала.Посоветуйте,что делать?Уговоры не действуют,наказания тоже.
Здравствуйте! В этом возрасте дети часто переживают кризис автономии: стремятся к самостоятельности, но еще не умеют регулировать эмоции и обязанности. Важно сочетать чёткие границы с укреплением доверия.
Разговаривайте с ребёнком не с позиции контроля, а с интересом к его миру: «Что тебя сейчас злит/беспокоит?». Часто за агрессией и зависимостью от телефона скрывается неудовлетворённая потребность (например, в общении, признании или избегании школьных трудностей).
Вместо запретов предложите договор: «Давай решим, сколько времени в день ты можешь уделять телефону. Если успеваешь с уроками — можешь использовать его дольше». Постепенно сокращайте экранное время, заменяя его активностями, которые его увлекают (спорт, творчество, игры).
Про успеваемость. Предложите выбрать 1-2 предмета, которые ему наименее неприятны, и поддержите в их изучении через игры, эксперименты, видео. Успех в малом может вернуть мотивацию.
Исключите наказания и угрозы — они усиливают конфронтацию. Делайте акцент на поощрении даже небольших позитивных изменений. Если чувствуете, что не справляетесь в одиночку — обратитесь к детскому психологу.
Также проверьте режим сна, питания и физической активности — их дисбаланс часто усиливает раздражительность и апатию.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.