Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Сыну почти 2 года, родился с гипоксией.
Не говорит вообще ни слова. За мной не повторяет, но на своём "тарабарском" болтает много.
Не выполняет просьбы, не понимает даже "пойдём купаться". Когда спрашиваю "Где машинка?", оглядывается по сторонам как будто...
Здравствуйте, по вашему описанию есть похожие черты, но необходимо смотреть реьенка очно, нужна консультация детского психиатра.
Из обследования сейчас необходимо проверить слух у сурдолога методом слуховых вызванных потенциалов ( асвп).
В пантогаме нет необходимости.
Уже сейчас можно заниматься с нейропсихологом, если нет такого специалиста, можно онлайн.
Также подключаем и логопеда.
Ребенку 1,10 месяцев. Не всегда реагирует на имя, но реагирует,Бывает так что может проявить недовольствие ( по типу не беспокой меня, я занят) так как сказать не может, бывает обернется ,но редко. Указательного жеста нет, если что -то ему нужно то ведет меня к предмету ,...
Здравствуйте!
Я бы не стала по описанию сразу ставить РАС, но поводы для очной оценки развития действительно есть. В 1 год 10 месяцев отсутствие указательного жеста, слабый зрительный контакт, непостоянная реакция на имя и повторяющиеся действия требуют внимания.
При этом есть и хорошие признаки: ребенок идет на контакт, играет с детьми, имитирует действия, понимает бытовую речь, использует взрослого для помощи, пытается говорить, повторяет движения и мотивы песен. Это не исключает РАС, но говорит о наличии социальных и коммуникативных навыков.
Повторение движения перед зеркалом или наблюдение за тенью само по себе аутизм не подтверждает. Важнее оценить, насколько ребенок разделяет внимание с вами, показывает ли вам интересные вещи, пытается ли привлечь ваше внимание, использует ли жесты и понимает ли обращенную речь.
Я бы рекомендовала в ближайшее время обратиться к детскому психиатру/специалисту по раннему развитию и пройти скрининг на РАС (например, M-CHAT-R/F), а также проверить слух и оценить речевое развитие. До обследования не стоит ждать «перерастет» — ранняя помощь полезна даже тогда, когда диагноз в итоге не подтверждается.
Добрый день!
Моему сыну 2 года 3 месяца, несмотря на то очень активный, шустрый, он настороженно относиться к чужими людям/детям, с опасением, даже боязлив, можно сказать, не любит незнакомые закрытые помещения, сильно начинает кричать, если заходим в незнакомые...
Здравствуйте!
Если ребёнок тревожный , опасается новых мест , вы видите , что ему нужна помощь со стороны взрослого для адаптации, частный мини сад будет лучшим решением и вариантом мягкой адаптации. Или ГКП.
Поэтому вы мыслите в верном направлении. Медвежьей услугой это не будет , тк это ребенок и ему нужно внимание и помощь со стороны взрослого!
Ребёнок привыкнет к правилам садика , поймёт , что играть с другими - здорово и заниматься , а после в городском ему будет проще адаптироваться к количеству детей , ребенок уже будет более самостоятельным , поэтому невозможность воспитателей в гос организации уделять внимание всем, не травмирует вашего ребёнка
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сомнения по назначенным препаратам и диагнозам, не знаешь к кому прислушаться.
Ребенку 5 лет 6 мес, кесарево, гипоксия, лечили в больнице после роддома(перинатальная поражение ЦНС гипоксически-ишемического генезиса, сред. степени). Развивался как казалось нормально, по...
Здравствуйте. Клиника соответствует сочетанию РАС (лёгкая форма) + СДВГ + речевое недоразвитие; положительная динамика на занятиях подтверждает сохранный интеллект и потенциал развития.
Основная проблема — регуляция внимания и поведения, поэтому базис лечения — поведенческая терапия, нейропсихолог, логопед, а не курсовые ноотропы (их эффект нестабилен и вторичен).
Атомоксетин дал ухудшение (тики, стереотипии) — препарат отменён обоснованно; возвращаться к нему не следует.
Рисперидон — средство контроля выраженной агрессии/дезорганизации; при текущем описании (контакт есть, обучаемость есть) он не является обязательным и может быть отложен.
Тактика возможная обычно: приоритет — регулярная АВА/поведенческая терапия в мягком формате, нейропсихолог с акцентом на внимание, структурирование среды (короткие задания, паузы, визуальные инструкции); медикаменты — только при срыве адаптации, решение принимать очно у одного ведущего специалиста.
Здравствуйте! Дочери 18 лет, 1,5 года назад лежала в клинике по поводу суицидальных мыслей, диагноз - депрессивный эпизод. Пили респиридон и сертралин год. Стала поспокойнее, но после отмены, где-то через 4-5 месяцев начались истерики. Главный повод - на меня никто не...
Здравствуйте!
Учитывая поведение и текущую ситуацию, то скорее, что сейчас так же нужны медикаменты (возможно те же препараты) при условии эффективности и хорошей переносимости, плюс ко всему с врачом стоит обсудить вопрос присоединение нормотимиков (Ламотриджин, карбамазепин) с целью стабилизации настроения и данных эмоциональных проявлений.
Добрый вечер!
Ребёнку 1,10 , больше месяца назад начались проблемы:
1)плохой сон: долго укладываться, постоянно нужно качать, иногда психует и выгибается, засыпает только с грудью, ночью может проснуться иногда один-два раза, а иногда и по пять. Иногда может проснуться в 5...
Здравствуйте, такое бывает при перевозбуждении , снизьте экранное время рядом с ребенком, можно попробовать терапевтические сказки, магнивые ванны и дормикинд, Магне в 6. Еще можно почитать детские истерики Стецкая.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 7,5 мес, начну сначала , малыш долгожданный, беременность проходила хорошо, роды были тяжелые, использовали вакуум, были сутки судороги, оказалось было кровоизлияние, все рассосалась, судорог больше не было, делали кт есть маленький участок атрофии ему...
Здравствуйте. На самом деле это очень важный вопрос, который волнует родителей в первые годы развития малыша.
По Вашему описанию моторное развитие по возрасту.
По мелкой моторике не было уточнений: передает из рук в руки? Мелкие предметы пытается брать большим и указательным пальцем (пинцетный захват)?
В этом возрасте должен быть активный лепет (ма-ма-ма, па-па-па). Не обязательно может быть привязанность к маме, она зачастую бывает и к папе, как в вашем случае.
Простая ролевая игра формируется, что с интересом выглядывает. Играете в ладушки?
Интерес к игрушкам у него есть, когда с другими людьми тоже. Может улыбнуться на улице незнакомым людям? Интересуется происходящим вокруг?
С учетом перинатального риска патологии, рекомендуется, конечно, ранняя помощь развития, которая дает результаты еще лучше. Можно обратиться к специалисту по ранней помощи (дефектолог) - такие специалисты запускают правильное развитие (сенсорные, двигательные - направлено на более точные и мелкие движение).
И занятия дома с постоянным речевым сопровождением, что Вы и делаете.
Занятия со специалистами - это не лечение. Это стимуляция правильных нейронных связей, раскрытие детского потенциала.
Здравствуйте, сыну 1 год и 2 месяца. Малыш сам крупный рост вес соответствует, в год он был по параметрам как в два почти.
Начну с беремености, проходила она хорошо, но на 39 неделе перед родами, обнаружили что у малыша в утробе что то не так с сердечком, роды были...
Здравствуйте, в целом по вашему описанию повода для беспокойства не вижу, все для этого возраста допустимо, можно пройти тестирование мчат (в 1,6г)но по описанию за Рас ничего не вижу. Побольше развивашек а экранное время снизьте(фоном тоже считается). Такое может быть пока ребенок приобретает другой навык или при прорезывании Зубов. Сейчас можно начать занятия мама плюс малыш.
ДД. Ребенку 3,9 месяцев . Родилась на 35 неделе . По развитию все протекало нормально с небольшой задержкой ( как мне кажется , хотя дети рожденные в срок были на ее уровне)
Говорит , понимает речь
В детском саду сменился воспитатель с сентября 2024 молодая девушка 18 лет ....
Здравствуйте!
Получается , истерик вы причин явных не видите ?
Скажите , ребёнок проживал кризис 3 лет? Потому что по описанию , как будто бы он.
И таким образом ребёнок правда пытается завоевать внимание к себе и не хочет делить его с другими детьми и воспитателем.
Истерики беспричинны стоит действительно игнорировать и дать ребёнку время , попросите воспитателя в это время выводить ребёнка в туалет , тк публика может еще усиливать истерику. Возможно ,это поможет снизить истерики со временем. Принуждать , вы правы ,точно нельзя. Но переключать внимание или игнорировать можно.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, у малыша постоянно истерики. Ребенок щипцовый, первый год за нами смотрел хороший невролог, прием по часу и более. Целый год не нашёл отклонений , снял с учета (причин для учета не было, просто в целях профилактики из-за того что щипцы при родах) . малыш первый...
Здравствуйте, вы делаете важную работу, воспитывая ребёнка в одиночку. Истерики у двухлетних нормальная часть развития, но их интенсивность может быть связана с эмоциональной перегрузкой, потребностью в контроле или сенсорной чувствительностью. В таких случаях специалисты рекомендуют не уходить во время истерик. Просто быть рядом, говорить спокойно: Я вижу, что ты расстроена. Это сложно, я рядом.Давать выборы: Розовые или жёлтые носки?, чтобы снизить сопротивление.
Валидировать эмоции: Ты хотела пить Доместос, но я не дам это опасно . Создавать ритуал успокоения: глубокое дыхание, объятия, музыка. Проверять усталость: долгий день в саду может истощать ребёнка.
Если истерика слишком сильная, можно уйти на 2–3 минуты, объясняют: Я передохну, потом вернусь . Рассмотреть консультацию с психологом для оценки эмоциональной регуляции. Не вините себя это нормальный этап. Можно подготовить документы от невролога и воспитателей, чтобы избежать недоразумений с соседями.