Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок в 1,5 не разговаривает
5 ответовЗдравствуйте, подскажите, пожалуйста, является ли это нормой. Ребенку 1,5 года из слов мама, дядя, дань(дай), да и звукоподражания: ав (собака), мяу, хрю, му, ме, бе. Самолет и вертолет - ууу, волк и крокодил-ам. Редко проскакивают слова баба, дед Очень хорошо объясняет...
Поняла вас, спасибо. Беспокоиться вам не о чем, всё отлично?
Ребёнок не говорит
10 ответовДобрый день Возможно, рано поднимать такой вопрос, но всё же он меня начал волновать. Сыну исполнился год. Не говорит вообще ничего, даже звукоподражания нет. Есть лепет разнообразный, но в основном просто кричит «а» и «э». Указательный жест есть с 10 месяцев, за день до...
Для творчества ещё рановато, Вы слишком много хотите от такого малыша. Но продолжайте предлагать разные игры. Вы всё верно делаете, продолжайте заниматься и ребенок обязательно заговорит. При отсутствии динамики в течение 2-3 месяцев в плановом порядке покажите ребенка неврологу, психоневрологу.
Развитие в 1,5 года
8 ответовЗдравствуйте. Мальчик, через неделю 1 год 5мес. Меня беспокоит, что нет звукоподражания животным. Только собачка (аф) и киска (кх) а так говорит мама, папа (не обращенно) дай, ам, проскакивает на, бах, опа, так Играет в мяч, кидает пинает его, катает машинки. Играет много во ...
Здравствуйте,это нормальное развитие по вашему описанию для вашего возраста,самое главное,чтоб появлялись новые звукопроизношения,речь формируется до 3 лет,остальные навыки у вас по возрасту.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок в 2 года не говорит
7 ответовДобрый день! Ребенок (родился 17.03.23г, доношенный, ПКС) к двум годам говорит 23 слова с учетом звукоподражаний: мама, папа, баба, да, нет (отвечает на вопросы), где(задает вопрос осознанно), и звукоподражания- ав-ав, динь-динь, биби, ррррор(тигр), меее, ойойой и т.д....
Здравствуйте! По описанию ничего плохого не вижу. Речь до 2.5-3 лет находится в стадии активного развития. Сейчас самое основное это понимание обращенной речи - пассивный словарный запас ( у вас малыш все понимает ); также есть и активный словарный запас. Судя по описанию есть прогресс в речевом развитии. Я не вижу показаний для срочной очной консультации невролога и обследований . Развивайте мелкую моторику, больше разговаривать; все проговаривать , используйте развивающие игрушки ( сортер; карточки с заданиями и тд)
Навязчивые движения или изучение тела
19 ответовЗдравствуйте, дочери 1.5 . На протяжении месяца постоянно трогает пупок. Наблюдала за ней, трогает его независимо от эмоционального состояния. Я, например, с ней играю, что-то показываю, она смотрит и рука трогает пупок. Книжку читаем, бывает заслушается меня и тянется рука...
Для вашего возраста и до 2 лет это совершенно нормально! Очень хорошее развитие для вашего возраста
Аутизм у ребенка или нет?
2 ответаЗдравствуйте! Ребёнок родился в срок , в 39 недель и 6 дней. Вес 3840, рост 54 см.8/9 по Апгар. Роды естественные, третьи , третий ребенок в семье, развивался по срокам.Все анализы ,нсг в норме, все хорошо. Начал ходить в год и месяц. Сейчас сыну 1 год 11 месяцев, не всегда...
Здравствуйте. По Вашему описанию признаков аутизма не вижу. Складывается впечатление задержки речевого развития. Сейчас следует обратиться к логопеду для проведения занятий с ребенком. В домашних условиях больше разговаривайте с ребенком, предлагайте различные развивашки, рисование, лепку, выполняйте упражнения на развитие мелкой моторики. Это правильно, что исключили экранное время. Назначение медикаментозного лечения (это касается и Когитума) возможно после проведения ЭЭГ-мониторинга (не менее 2-х часов).
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 2.2 - нет фразовой речи.
6 ответовЗдравствуйте! Ребенку (мальчик) 2.2 года. Все понимает, но нет фразовой речи. Разговаривает только на своем языке (в основном это отдельные слоги или звукоподражания) + указательный жест. Например, кошка у него - ка, лиса - ляля, машина - бррр, бабочка - ба, собака - гага,...
здравствуйте, то что ходит на носочках в рамках игры или при сильных эмоциях это норма до 3-3,5 лет. По поводу речи, последние 2-3 мес речевой запас пополняется?
Нет коммуникации с людьми , играет один
12 ответовЗдравствуйте Сыну год и 1.5 месяца . Говорит мама , папа , баба , кака , ку-ку , но не всегда осознано , получается, без обращения , когда как . На своем говорит много . Умеет играть в ладушки , Может сам , по своему желанию угостить меня бутылочкой соской , когда прошу...
Здравствуйте. Да, повод для волнения, действительно, есть. У ребенка отмечаются признаки задержки психо-речевого развития. Необходимо обследоваться углубленно для исключения возможным причин задержки. -консультация сурдолога -АСВП -УЗДГ БЦС -ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа -кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок s100. Начинайте занятия по сенсорной интеграции(поищите специалиста)
Ээг дневного сна
19 ответовДобрый день помогите пожалуйста расшифровать ЭЭГ , ребенку 1,8 есть задержка речи , она в принципе не говорит , есть звукоподражания говорит мама , и очень много слогов но они не обращенные . Меня очень напугала эта формулировка Дважды в N2-N3 стадии сна регистрировались...
Через 6. Если покажет острую волну ничего страшного, главное чтобы их не было зафиксировано больше, то есть важно исключить что это признаки эпи активности. Но если отталкиваться от этого ээг, по нему нет эпи активности, то есть можно отнести к варианту нормы.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку почти 1,5 года. С недавних пор периодически начал ходить на носочках, но словно от скуки, поскольку если что-то заинтересует, бежит к объекту нормально, как обычно. Также два дня как стал просыпаться в 6:40, 5:50 вместо привычного 7:30-8:00. Ребенок...
Здравствуйте! Если на "носочках" ходит периодически, и если попросить встать на полные стопы и ребёнок встаёт на полные стопы, то это не патология. Наблюдайте, если станет чаще так ходить, тогда нужен очный осмотр невролога для оценки неврологического статуса. Нарушения режима, сна вполне возможны в процессе интенсивного роста и развития. Если ребёнок чувствует и ведёт себя хорошо, то не нужно беспокоится. Словарный запас маловат. Разговаривайте с ребёнком, коментируйте, читайте стихи, сказки по возрасту. Развивайте мелкую моторику. Если в 2 года словарного запаса не станет больше, можно обратиться к логопеду по запуску речи.