Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Сыну 1.10 - не говорит, плохо понимает речь, нет активного указательного жеста (за столом может указать пальцем на еду, что хочет это, но это максимум). Еще из тревожных звоночков - делает «руки крылышки» когда радуется, ходит на носочках, может взять мои руки и...
Уклон сделать на развитие мелкой моторики ( лепить , искать мелкие игрушки в крупах) Ограничить просмотр тв , гаджеты
Развитие в 1,5 года
7 ответовЗдравствуйте,моему мальчику 1 год и 5 месяцев (исполнится завтра). Меня интересует достаточно ли он развит на свой возраст, подскажите пож-та. В физическом плане:ходит, бегает, танцует, залезает и слезает на диван, стул и т.д, ест вилкой и ложкой, пьёт из чашки,пытается...
Добрый день , это норма , в этом возрасте точно норма, на аутизмдаже не смахивает , работаю с детьми в речевом центре , также есть свой ребенок с возрастом вашего , все описанное норма , просто в дальнейшем должно быть нарастание всех этих умений , должно быть развитие ,
Вес ребенка в год
7 ответовЗдравствуйте. Ребенок мальчик, при рождении вес 3340 кг, рост 52 см. Сейчас ребенку год вес 9,000-9,100 кг, рост 78 см (примерно, на взвешивание пойдем ещё в конце июня, вывешивались сами дома). Переживаю что сильный недобор веса. Ребенок активный, развитый, 8 зубов. Говорит...
Ребёнок активный, прибавки и будут всё меньше, это нормально. Сейчас взвешиваем раз в 3 месяца (норма +400-600 гр) За второй год жизни дети прибавляют около 2 кг .
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок не говорит в 2 года
19 ответовЗдравствуйте, уважаемые врачи. Очень переживаю за сына. Возраст 2,1. Родился 8/9 по апгар. 4000 кг. Развитие было чуть с опозданием. Перевернулся к 5-ти месяцам, но при этом сразу встал на колени. Пополз в 8 месяцев (тогда уже появились раскачивания),пошёл в 1,2. На данный...
Здравствуйте. По просьбе ребенок части тела показывает? Правильно понимаю, что просьбы по типу "Дай, принеси, отнеси, выбрось" не выполняются ребенком? Указательный жест в пространстве использует или нет?
Адаптация к детскому саду
12 ответовСыну 2,9 года . Начну с описания его и обстановки дома - дома у нас всегда спокойно, с мужем не ругаемся , не ссоримся . Времени уделяем ребенка достаточно - рисуем , читаем , собираем пазлы , конструктор. Игрушек и развивашек дома невообразимое множество . Сын очень развит ,...
Здравствуйте! У ребёнка просто случился откат от адаптации на фоне болезни. Возможно есть после болезни астения и отсюда более капризное состояние на сад. Все это вариант нормы, ваш ребёнок нормально адаптируется по вашему описанию. В целом на адаптацию дается 6 мес, но деткам хватает 2-3 мес. Если дома сон нормальный , все в порядке , то не переживайте , после болезни отойдет и вновь попривыкнет к саду. Вы все правильно делаете , молодец!!! Главное пока не увеличивайте резко время пребывания в саду!
Переживаю что у ребенка аутизм
6 ответовДобрый день! Ребенку 1.10 месяцев. 30 июня будет 2 года. Переживаю что нет речи. Из слов дай, мама, на, иди, и звуки. Животным не подражает только гусь- га га. На имя отзывается хорошо. Зрительный контакт хороший! Переживаю что не показывает пальцем в Даль, только на близкие...
На аутизм совсем не похоже, больше данных либо за темповую задержку психо-речевого развития или же за сенсо-моторную алалию. Что из обследований проходили?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочке 2,3 г. Плохо откликается на Имя, зрительный контакт 50/50, плохая речь, говорит (мама, папа, ба (это собака), цветок, цветы, звезда, дам (дай), на, дом, остальное звукоподражаниями, либо первым и последним слогом из слова. Использует правильно междометья. Обращенную...
Здравствуйте ! Давайте разберём вашу ситуацию. Положительные моменты: 1. Развитие навыков.Дочка знает цвета, формы, понимает просьбы и приносит нужные предметы. 2. Активность и интерес к играм.Она любит танцевать, собирать пазлы, играть с конструктором и ухаживать за куклами. 3. Физическая активность. Ребёнок подвижен, любит бегать, кататься с горок и играть на детской площадке. 4. Эмоциональная реакция. Радуется, смеётся, проявляет эмоции. Проблемные области: 1. Реакция на имя и зрительный контакт.Отклик на имя и зрительный контакт нестабильны, что может указывать на возможные трудности с концентрацией внимания. 2. Задержка речевого развития. Речь ограничена несколькими словами и звукоподражанием, отсутствует плавная связная речь. 3. Интерес к мультикам. Возможно, просмотр мультфильмов оказывает негативное влияние на развитие ребёнка. 4. Социальное взаимодействие.Воспитатель отмечает, что дочка мало взаимодействует с другими детьми. Что можно сделать: 1. Исключить или ограничить просмотр мультфильмов.Сократите время просмотра до минимума или полностью откажитесь от них на некоторое время. Вместо этого больше читайте книги, играйте в развивающие игры и проводите время на свежем воздухе. 2. Больше активных игр и общения. Организуйте совместные игры, в которых нужно разговаривать, обсуждать происходящее, задавать вопросы и отвечать на них. 3. Посещение логопеда.Консультация с логопедом поможет определить уровень речевого развития и получить рекомендации по развитию речи. 4. Психолого-педагогическая поддержка. Рассмотрите возможность посещения психолога или дефектолога для дополнительной помощи в развитии социальных навыков и коммуникации. 5. Плановый визит к неврологу.
Здравствуйте, дочери 1,7 Беспокоит, то что отсутствует речь, только звуки. Знает животных, но озвучивает их не слогами, а именно звуками: корова-уууу, змея-шшш, кошка-аа аа, мышка-пи пи, овечка-эээээ и тд. В мультиках узнает животных и озвучивает их звуками. Говорит слоги :...
Здравствуйте! По описанию ничего критичного не вижу. Есть тенденция к темповой задержке речи и признаки повышенной нервной возбудимости . Данных за аутизм нет. Самое главное сейчас это понимание обращенной речи - это говорит о большом пассивном словарном запасе . Нужно стимулировать- развивайте мелкую моторику; больше разговаривать; все проговаривать; подключите занятия с нейропсихологом. Массаж общеукрепляющий можно , это не повредит . Перед началом приема любых ноотропов, пантогам в том числе - стоит пройти ээг
Ребенок обижает деток в саду
9 ответовДобрый день, уважаемые врачи! У нас возникла следующая проблема. На ребенка жалуются в саду. Воспитатель говорит что задирает ребят (сидит рядом за столиком, то толкнет, то зацепит), устраивает истерики если например он не первый оделся или не первый сел за стол кушать. Когда...
Видимо, повлияла смена воспитателя, навязывание своих правил связано с кризисом трёх лет. По правилам он начнёт играть только в 7. Если делает что-то сам постарайтесь тоже уважать его право, не отвлекайте, какое-то время. Реакция может быть связана сейчас с границами, проверка границ, попытка выразить свои эмоции. Пока в парные игры по правилам, настольные рано, попробуйте просто творческие занятия какие-то, ролевые игры про дружбу.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Сын играет в куклы
8 ответовЗдравствуйте. Моему сыну сейчас 4г1м, развит по возрасту. У нас полная семья, мама папа и сын, с нами живёт бабушка. В семье обстановка дружелюбная, скандалов нет. Ребёнок очень долгожданный, поздний. "Проблемы" начались как ребёнок пошёл в садик в 2,10, в яслях сначала на...
Любовь,добрый день! Что на самом деле Вас пугает? Ребенок сейчас проявляет интерес и желание играть больше с девочками- так как действительно в этом возрасте девочки более мягкие и спокойные(не все, конечно))- и ему легче с ними наладить контакт. Отсюда и совместные игры- ведь ему нужно как то выстраивать "общение")) И все это временный момент- как дальше- дальше он будет взрослеть и развивать другой круг интересов. Такое часто бывает. когда девочки играют все время с мальчиками. им легче так налаживать общение, а мальчики наоборот с девочками- но это не влияет (если вы переживаете за сексуальную ориентацию)- на то что он потом будет так же всегда с девчонками и не будет развиваться как мужчина)) У вас и подтверждения этому есть: когда нет в поле зрения девочек- он может переключаться на другие игры, да и играть с мальчиками может- но видимо так сложился его опыт, что "безопаснее" идти на контакт с девочками)Да и с папой он ведь то же и играет и проводит время и получает достаточно опыта общения с любимым человеком и учится(перенимает) опыт мужского поведения. Все постепенно станет на свои места) Сейчас не делайте сами на этом акцент(где занятия для девочек, а где для мальчиков))- просто весело проводите вместе время, развивайтесь с интересом вместе с сыном, играйте в разные игры- и получайте от этого удовольствие!!!