Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Лечение по осмотрам врачей невролога , психиатра, ээг.
Хочу узнать совместимы ли данные препараты выписанные психиатром и неврологом.
Или лучше сначала один препарат потом потом второй.
Врачей посещали в разное время в разные дни заключения выдали позже....
Здравствуйте! Ознакомилась с вашими результатами исследований.
Назначенные препараты обладают ноотропным (стимулирующим) действием, поэтому, по моему мнению, рекомендуется последовательное применение, а не совместное.
Кот не ходит в туалет по маленькому более 14 часов.
Как ему можно помочь?
Кастрированный. Возраст 5 лет.
Может ли это случиться от маленького кусочка соленой рыбы. Вообще на сухом корме(мэлфил).
Что ему дать из лекарств?
Здравствуйте. Вам необходимо срочно обратится в ветеринарную клинику. При острой задержке мочи чаще всего необходимо произвести катетеризацию. Самолечение может привести к гибели животного.
Хочу узнать "простым" языком мнение невролога -эпилептолога после результатов ЭЭГ.
Нам 1 год 4 мес.
Как понять описание ЭЭГ сна?
Что означает эпи-активность - умеренно-высокий (на некоторых эпохах записи до 80%)?
Что с этим делать?
Можно ли нам делать прививки?
Добрый день!
1. Что показало ЭЭГ?
Простыми словами, оно показало, что пока ваш сын бодрствует, все относительно спокойно. Но как только он засыпает, в его мозге, в левой лобной доле, начинается электрический шторм-частые эпилептические разряды.
2. Что это значит? Это значит, что у вашего ребенка эпилепсия. Разряды происходят без видимых судорог, но они очень мешают его мозгу нормально отдыхать и развиваться. Показатель до 80%-это очень много и требует лечения
Вам нужно наблюдаться у детского невролога-ЭПИЛЕПТОЛОГА. Это ваш ключевой специалист.
В подобных случаях, как правило Эпилептолог назначает современный противоэпилептический препарат (например, Трилептал или Кеппра). Через несколько месяцев, по решению очного доктора, скорее всего нужно будет повторить длительное ЭЭГ сна, чтобы убедиться, что препарат работает и разряды ушли
3. Можно ли делать прививки?
НЕТ, КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕЛЬЗЯ, пока ЭЭГ не станет чистым. Это абсолютный медотвод.
4. Все ноотропы, которые вам назначали раньше (Пантогам, Кортексин и т.д.), не лечат эпилепсию. Вам нужно целенаправленное, современное противосудорожное лечение
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, ребенку 2.7года,самостоятельно не ходит в туалет по большому, давала дюфалак, эффекта не было, кадровые массы большие и как камень, делаю клизмы микролакс с них ребенок опорожняется в течении 5-10минут,чем помочь ребенку? Прелакс лучше Дюфалака?
Здравствуйте, в первую очередь нужно нормализовать питание, так часто микроклизмами пользоваться нельзя. Какой рацион у ребенка? Сколько воды выпивает в сутки? Какой образ жизни у вас?
Здравствуйте! Имеется две офтальмологические выписки от разных дат. Нужно помочь расшифровать остроту зрения (написать простыми словами, сколько вижу в очках и без), а также интересует, можно ли с таким зрением водить автомобиль в очках? Учиться на права? Спасибо.
Здравствуйте. Без очков видите только верхнюю строку правым глазом (10% зрения) и три левым (30% зрения). На правом глазу у вас близорукость высокой степени, на левом слабой, и на обоих астигматизм. В очках видите 60% правым и 70% левым глазом. До 100% зрение не корригируется из-за частичной атрофии зрительного нерва (неврологическая патология). С таким зрением можно управлять легковым транспортом (категория А и В). В правах будет стоять отметка, что водить можно только в очках или контактных линзах. Грузовым и автобусом (категории С и Д) управлять нельзя.
Маленький щенок,девочка,4,5месяца,полностью привита,рвет,был понос,но так как не ест,а только пьет,поноса нет, очень слабая,носик мокрый,даю ей (Энтеросгель),но пока улучшений нет,чем можно помочь?Беспородная,привязали к ручке двнри
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Начну все с самого начала,месячные были 16 декабря,больше их не было,посл половой акт был с 13 на 14 января и с 20на 21 января,3 февраля сдаю хгч 7единиц,4 февраля 17 ед,6 февраля 31.3, 13 февраля 996единиц,больше хгч не сдавала, узи прилагаю от 14.02.2023 и вчерашнее...
Здравствуйте! В динамике идет рост плодного яйца и визувализируются эмбриональные структуры. Скорее всего имела место быть поздняя овуляция потому срок не соответствует менструации. Отслеживайте рост эмбриона по узи в динамике с интервалом в 14 дней и не переживайте. Отставания у ребенка не будет. Принимайте витамины.
Ребенок 1,3 года
Заболела 3.01 все началось с температуры 37,5 такое состояние было 2 дня
К вечеру 2 дня появилось осиплость голоса, насморк, кашель
Обратились в поликлинику
Сказали ОРВИ, сделали тест на ковид, грипп отрицательный
Были назначены: Мирамистин, Хлорофиллипт,...
Здравствуйте. Хлорофиллипт не используем.
Мирамистин и другие спреи запрещено использовать у детей до 3 лет из-за риска рефлекторного ларингоспазма.
Необходимо сдать анализ крови, чтобы исключить бактериальный процесс.
Температура есть сейчас?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик, 3 года, сенсо-моторная алалия, занимаемся с логопедом дефектологом, но не все понятно из её объяснений.
Как помочь ребёнку сказать слова "дай", "пойдем", "хочу"? Буквы он знает, говорит, а слова почти нет, даже простое "Да" не произносит, хотя всё понимает!
Здравствуйте, сенсо-моторная алалия очень сложный диагноз, тяжело поддается коррекции. Если, как Вы говорите, ребенок "всё понимает", значит у него не сенсо-моторная алалия. Детям с таким диагнозом с трудом дается запоминание каждого слова. И, дествительно, работу начинают со слова ДАЙ. Но сначала это слово произносит взрослый и учит ребенка в ответ на ДАЙ давать любой предмет (начальный этап), затем к этому ДАЙ добавляется слово-предмет (то, что просим), не более одного за раз, пока не запомнит, так добавляется по одному слову. Параллельно ведется работа над развитием органов артикуляции (язык, губы) и вызовом речи. Большего, не видя ребенка, не зная его особенностей, возможностей, навыков, сказать нельзя.