Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Бретанская стерелезованная кошка 4 года,начала ходить в туалет писает по немногу,апетит хороший,крови в моче нет,звуков не каких не издает,зрак глаза не расширен,нос мокрый.Что это может быть?какие лекарства можно дать?
Подскажите пожалуйста нам 2 месяца и второй раз такое происходит, сейчас удалось заснять. Он пугается и плачет из-за этих звуков. Все обследования в 1 месяц в норме, все анализы в норме. Как можно это прекратить?
Икота скорее всего ребёнка беспокоит - можно дать водички тёплой или детского чая пол чайной ложечки. Для ууменьшения спазмов и кислотного рефлюкса есть капли на основе натуральных эфирных масел фенхеля (укропа аптечного), аниса, мелиссы, мяты перечной: Бейби-калм, Коли-крокодил, Кук-ля-кук.
Кот 9 лет .Два дня вялый,сильная отдышка тяжело дышать , рот приоткпыт . Не ест не пьет , все время лежит , тяжело ходить.Стал худеть , не мяукает не издает звуков .Сделает пару шагов и ложится, подскажите что с ним.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Шумит в ушах, как будто ракушку приложили, мучаюсь месяца 2, раздражительность от звуков в тишине, тревожность 15, дипрессия 12 по шкале, иногда головные боли как будто сжимает голову, тревожностью страдаю давно, внутренний тремор, недостаток витамина d
Амитриптиллин - это не препарат выбора в данном случае
Здесь уместно назначение сиозс (эсциталопрам, например) + атаракс и прием длительный. Схема назначается психиатром. Желательно прислушиваться к неврологам и психиатрам, работающим по докмед принципам.
У ребенка нет диалога и вопросов. Ставят РАС. Боится резких громких звуков( не всегда). Требовательный иногда. Говорит что ему надо ( например, книжку надо, на улицу надо и т.п. )
Сам научился читать в 5 лет. Читает слова и предложения. Считает до 100. Но вот на вопросы...
Здравствуйте!
Диагноз РАС это не всегда глубокая умственная отсталость и отрешенность от мира, это заболевание классифицируется от легкой степени до выраженной. Диагноз ставится детскими психиатрами на основании очного осмотра и оценки развития ребенка, наблюдения за ним, то есть этот диагноз клинический, никакие лабораторные анализы, МРТ или ЭЭГ не имеют ценности при постановки этого диагноза. Дополнительные обследования, как МРТ, ЭЭГ, консультация генетика и сурдолога могут быть рекомендованы для того, чтобы исключить другую структурную или генетическую патологию, так как другие заболевания и синдромы могут клинически проявляться как РАС.
Из лечения акцент делают именно на занятиях с логопедом- дефектологом и клиническим психологом. Медикаментозную терапию могут назначить на очном приеме, но она носит симптоматический характер. Например если у ребенка сильно выражена двигательная возбудимость могут назначить нейролептики, если тревожность- противотревожные препараты или антидепрессанты.
Вы правильно делаете, что занимаетесь с логопедом- дефектологом. Постоянные регулярные занятия, как правило, в итоге помогают добиться результата. Как я уже указала выше, возможно дополнение занятий с клиническим психологом. Когнитивные навыки можно улучшить постоянными занятиями, препаратов с доказанной эффективностью, к сожалению нет. Согласно клиническим рекомендациям может быть назначена ноотропная терапия в сочетании с занятиями со специалистами, но данная группа препаратов может перевозбуждать нервную систему. О необходимости их назначения решается на очном приеме после полной оценки неврологического статуса и наблюдения за ребенком индивидуально.
Добрый день! Моему ребёнку 2.8. Говорит довольно хорошо, строит предложения. Речь вполне понятная. Но у нас нет звуков к и г. Например, гусь- дусь, кот-тот. Нужно ли сейчас идти уже к логопеду или могут сами появиться?
Здравствуйте.
У вас замена одних звуков на другие. Звуклпостановка начинается с 4.5-5 лет. До этого возраста Попобуйте выполнять артикуляционную гимнастику весь комплекс, найдёте в интернете, для общего развития артикуляционного аппарата и также тренируйте нужные мышцы - покашливайте с ребёнком - кхе кхе, кз кз, можно идти от звука х, если он есть. Сначала хх, а потом Предложите сильнее покашлять. Ну а звук г только до логопеда ждать.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! В ребенка кашель утром и вечером, кашель без сокрыты, без приступов, без лающих звуков. Температуры нет и не было, сопли отсутствуют. Были у врачей. Первый врач поставил трахеит, второй фарингит. Лечение естественно разное. Что делать?)
Вы делаете все верно, такого лечения и придерживайтесь.
Муколитиков в таком возрасте нужно стараться избегать, к их использованию нет повода, как и к пульмикорту - эти ингаляции применяем при лающем кашле, стенозе, одышке.
Мирамистин тем более ничем не поможет.
Здравствуйте!На днях приболел,появилась одышка,затем кашель и началось-резкий вдох,тяжёлый шумный выдох.Три ночи не могу спать изза свистящих звуков из легких.До этого обращался в местную поликлиннику,ничего серьезного не нашли.В чем может быть причина?
Здравствуйте, Вячеслав. Такие симптомы характерны для обструктивных нарушений бронхов на фоне инфекции. В лечении как правило используют курс небулайзерной терапии с Беродуалом, Пульмикортом, натрия хлоридом 0,9%, 2 раза в день до 10 дней. Для диагностики рекомендуют проведение спирометрии с бронхолитической пробой.
Здравствуйте.Дочь,16лет.Температура от 37 до 38, слабость, сильная сонливость.Спит на ходу, не слышит никаких звуков вокруг. Никаких простудных проявлений.ПЦР отриц., кровь прикрепляю. Прошу расшифровать результаты и куда нам дальше обратиться. Ковидом переболела год назад в...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
При приеме феназепама (5 дней) появились побочные эффекты: головокружение, снижение способности к концентрации внимания, неустойчивость походки, замедление психических и двигательных реакций, спутанность сознания, снижение памяти, нарушения координации движений, нарушение...