Добрый день!
Мальчик 2 года 8 месяцев. Очень активный, веселый улыбчивый. Знает цвета, умеет считать до 5, показывает части тела. Рисует каляки, любит смотреть книжки показывать. Обращенную речь понимает. Умеет сам частично раздеваться. Чистит зубы. Указательный жест есть но...

Здравствуйте!
Аутизм- это, в первую очередь, нарушение коммуникации. По вашему описанию этого нет. То, что он не всегда радуется бабушке/дедушке, не всегда играет с детьми в садике- это нормально для его возраста, у детей тоже есть дни, когда хорошее/плохое настроение, нет желания что-то делать.
С вами на контакт идет, с доктором коммуницировал, с детьми на площадке пообщаться может, указательный жест есть. В плане аутизма чего-то настораживающего, по вашему описанию, не увидела.
Для развития речи, улучшения её качества и словарного запаса необходимы регулярные занятия с логопедом- дефектологом, плюс ежедневное выполнение домашних заданий от него, больше разговаривайте с ребенком, желательно лицом к лицу, чтобы он видел вашу мимику и эмоции. В некоторых случаях логопед может проводить логопедический массаж.
Продолжайте занятия с нейропсихологом, занятия на развитие мелкой моторики.
Также на очном приеме у невролога, согласно клиническим рекомендациям, можно обсудить назначение ноотропной терапии и физиолечение ( например, биоакустическая коррекция или транскраниальная микрополяризация головного мозга « Полярис»).
Медикаментозное лечение и физиотерапия не улучшат качество речи и не увеличат словарный запас, но подготовят головной мозг к лучшему усвоению новой информации.
Согласно стандартам, всем детям с задержкой речевого развития необходимо провести консультацию сурдолога ( даже если кажется, что ребенок хорошо слышит).