Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Дочери 5лет 7мес.Ставят F84.8 спецефич.задержка психоречевого развития,дисфазия(алалия()смешанная,органическая энцефалопатия,СДВГ ВУИ-ВЭБ слова понемногу пошли но предложений нет,пьем лекарства,занятия как быть дальше?
У ребёнка обнаружили нарушение фонематического восприятия слухового анализатора, до этого стоял диагноз-моторная алалия.Необходим сурдолог и установка слухового аппарата?С чем связано нарушение в мозжечке?
Добрый день! Диагноз речевых нарушений после исследования должен звучать как сенсомоторная алалия.
Имеются нарушения со стороны структур мозжечка, который отвечает за плавность речи, при поражении этих структур развивается так называемая мозжечковая дизартрия.
Выявленные нарушения фонематического слуха не относятся к тяжёлым нарушением.
Сам слух, то есть способность слышать при этом не страдает, слуховой нерв в порядке, Вашему ребенку слуховой аппарат не нужен
Здесь дело в дисфункции коры височной зоны, ребенок плохо дифференцирует звуки с похожим звучанием, например б-п, д-т з-с, г-к.
В целом, у Вашего ребенка не такие уж страшные нарушения, все поправимо, необходимы занятия с логопедом и дефектологом или нейропсихологом.
Из медикаментов можно пропивать курсами Когитум по ампуле один раз в день, курс месяц.
Массаж головы и воротниковой зоны, электрофорез однопроцентного раствора эуфиллина на шейный отдел.
Здравствуйте. Лечение- всегда дело индивидуальное, нельзя никого вылечить, зная список болезней. Чтобы хорошо лечить , надо понимать, что является первопричиной жалоб. А мы ничего не знаем о вас: как со стулом, какие ещё лекарства от других заболеваний вы принимаете, не можем в рамках бесплатного вопроса прочитать результат ФГС, УЗИ, копрологии, анализа крови. Надо, раз "гастрит", сделать уреазный дыхательный тест или ИФА с антигеном хеликобактера в кале. Когда вы сможете всё обследование пройти, создайте платный вопрос и приложите к нему все протоколы обследований, фото. Пока посоветовать что-то трудно, кроме приема настоя мяты по 1/3 стакана 3 раза в день между приемами пищи в течении 2-х недель.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, у ребёнка задержка речи (дизартрия, алалия). На МРТ сосудов головного мозга артериовенозные мальформации, аневразмотическое расширение. Может ли это быть причиной задержки и всегда ли необходима операция? Спасибо.
Здравствуйте!
Сыну недавно исполнилось 3 года. Проблемы с речью - из слов только простые: мама/папа/баба/деди, бай, иди, дай, на, звукоподражание (ав-ав, га-га, мяу, би-би), простейшие предложения: мама где папа/няня, мама иди, папа на, папа ти (смотри). Ребенок...
Здравствуйте! По описанию есть признаки задержки речевого развития . Нельзя исключать моторную алалию , тк понимание речи есть но затруднено воспроизведение. По поводу гидроцефального синдрома , основные признаки это головные боли со рвотой, изменения на глазном дне в видео застоя и отека диска зрительного нерва , у вас нет ничего подобного . Уплощение затылка вследствие длительного нахождения в одной позе в раннем детстве , потливость головы - может быть как вследствие дефицита витамина д ; так и особенностью терморегуляции. Сейчас из обследований стоит пройти ээг мониторинг для исключения отклонений. Упор на развитие мелкой моторики, занятия с логопедом и нейропсихологом; если ээг в норме - можно подключить ноотропную терапию. Назначенные вам препараты на обладают доказанной эффективностью
Мужчина, 53 года, пока инвалидность 3 группы, но продлять не хотят. Появилась слабость в ногах и руках, когда работал, часто падал и терял сознание. На инвалидности стараюсь не выходить из дома, боюсь не помогут на улице. Два года мне не верили, пока не подал в суд. После...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Подскажите методики восстановления речи (для работы по коррекции в домашних условиях) при моторной афазии, возникшей после ишемического инсульта. Пациентка правша, понимает устную и письменную речь, но при воспроизведении наблюдаются сложности: буквы и слоги...
Здравствуйте.
Вы можете посмотреть и скачать книги по афазии. Так и вводите в поисковую строку в Яндексе, например, моторная афазия учебник. Они почти все в бесплатном доступе, можно скачать.
Добрый день.у ребенка зрр,невролог назначил ээг,дайте пожалуйста расшифровку и необходимое лечение. Мальчику 5.5 лет.Кололи кортексин и пили когитум.Динамика положительная препараты подходят. На ПМПК поставили вывод : алалия первой степени.
Здравствуйте, помогите пожалуйста расшифровать анализ на микробиоту по Осипову. Ребенку 5 лет. ЗПР, сенсоматорная алалия. Как нам сказали что один из пунктов в этом анализе может влиять на развитие мозга.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 3 годика. Онр1 степени. Моторная алалия. Есть аутичные черты, включая хождение на цыпочках. Долго на стимулятивном поведении не задерживается. Чаще бегает на цыпочках от радости или будто пытаясь себя развлечь,если скучно. Контакт глаза в глаза частый,недолгий....
Добрый день!
На сегодняшний день в РФ диагноз аутизм может поставить только психиатр. Если Вы переживаете, лучше сходить на очный прием к данному специалисту.
То, что Вы описываете, больше похоже на сенсорные нарушения в дополнение к моторной алалии.
Мои рекомендации:
1 очная консультация психиатра.(это чтобы Вы не переживали и для себя нашли точный ответ, так как дистанционно Вам никто его не даст, это невозможно)
2 регулярные занятия у логопеда, специалиста по сенсорной интеграции ( нужно поработать с сенсорными ощущениями слухового восприятия)
3 регулярные домашние занятия по развитию речи( чтение книг, букваря, развитие мелкой моторики, логоритмика, звуковое восприятие муз инструментов, лепка букв из пластилина и их восприятие на ощупь, зрение и слух)
Всего Вам доброго и успехов в развитии ребенка!