Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день. Сыну 1.6 года. То начинает говорить определённые слова, то вообще молчит. Хорошо говорил папа, дай, баба, ляля.... Сейчас говорит тока мама, на, бах, бух ну и звукоподражание животных и машин . Нужно ли переживать и обратится к врачу?
Здравствуйте! По современным данным в вашем возрасте важно, чтоб ребёнок говоря слово связывал его с предметом. Тоесть он говорит мама и показывает на вас. Такое у вас есть?
Не говорит ребенок
2 ответаРебенку 3,5 года ,очень мало говорит ,в оснавном первые слоги слова ,что делать в такой ситуации,во снавном говорит ,баба ,мама,папа,ляля,гав-гав,мяу-мяу и в этом вроде ,я не знаю что делать в этой ситуации
Здравствуйте, Наталья. Попейте Элькар, 3-6 месяцев. Обратитесь к неврологу очно. Нужно физиотерапевтическое лечение, работа с логопедом, массаж.
Развитие ребенка
2 ответаЗдраствуйте!Девочке 1.10 говорит слова мама,папа,Ляля биби ,отдай,баба,тётя,дядя,трактор,ням ням и звукоподражания но не все.Фразы папа биби, мама ням ням .Слова кот и машина не говорит использует звукоподражания, это норма в этом возрасте или все таки нет.
Здравствуйте, Елена! Для этого возраста нормально, продолжайте стимулировать речь в играх, выводите на эмоции, хвалите, если правильно получается, коммуницируйте ей всё, чем заинтересовалась. Уже можно меньше самим звукоподражание использовать при общении с ребёнком. Акцентируйте внимание не на би-би, а именно МАШИНА, не мяу-мяу, а "КОШКА", кошка говорит мяу.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Задержка речевого развития
5 ответовРебенку 3 года и 2 месяца. Очень плохо говорит. Отдельные мало внятные слова. Набор слов очень скудный, в предложения не соединяет. За исключением: отдай мне, моя Ляля (младшая сестра), Ляля плачет. При этом-отлично понимает фразы, показывает и ищет всех животных и предметы,...
Алина, здравствуйте! По описанию нельзя исключить задержку речевого развития (возможно, дизартрия, если невнятные слова) и ждать, когда малыш перерастёт, времени уже нет. То, что малыш понимает обращённую речь, сформированы навыки самообслуживания, говорит о сохранном интеллекте. Капризы/истерики могут быть кризисом 3х лет. Сейчас необходимо выяснить причинв задержки речи и нарушения сна (можно сдать оак проверить уровень ферритина, магия, вит грВ, вит Д, гормоны щж). Для этого нужна комплексная диагностика; сурдолог для исключения проблем со слухом, невролог (ээг), консультация логопеда (оценка речевого аппарата и развития речи), в некоторых случаях стоматолог для исключения короткой уздечни. Касаемо обильного питья проконсультируйтесь с эндокринологом. Самостоятельно, Алина, подключайте упражнения для развития связной речи (их можно применять в быту, на прогулке, в магазине и тд). Рассматривайте окружающие предметы (мебель, игрушки, деревья, дома, овощи/фрукты в магазине и тд), задавайте вопросы, напр, дом (какой он, большоио или маленький? Ответ, не просто большой, а Дом большой. Какого цвета? Дом белого цвета. Для чего он? Чтобы в нем жили люди тд). Это поможет малышу называть разные признаки предметов, а в дальнейшем составлять описательные рассказы. Обогащайте словарь через чтение. Ваша речь должна быть чёткая и выразительная. Учите пересказу (начинайте с отраженного пересказа, напр, вы произносите Жили были дед и , а дальше малыш договаривает Баба, и так со всей сказкой. Затем просите пересказать, задавая уточняющие вопросы, напр, Кто жил у деда и бабы? Малыш отвечает Курочка ряба и тд). Составляйте рассказы по сюжетным картинкам. Далее,Алина, диалоговая речь. Играйте в ролевые игры,напр, кукольный театр, в магазин,в больницу (здесь уже ваша фантазия). Постоянно разговаривайте, задавайте вопросы. При чтении книг обсуждайте персонажей, их поступки и тд. Когда идете из сада задавайте вопросы (что ели? Во что играли? И ответ также не должен быть односложным, напр, Мы ели суп, а не просто суп. Помогайте малышу строить фразу). Выполняйте дыхательные упражнения, артикуляционную гимнастику. Дома создавайте спокойную обстановку, следите за чётким режимом, за 2ч до сна минимум активности, исключение фонового шумаа, спокойные игры, на ночь можно принимать магниевые ванные (успокаивают, расслабляют, улучшают качество сна. Можно подключить занятия с логопедом, но! Только после того как пройдете комплексную диагностику и будет установлен точный диагноз.
Добрый день, ребенку 1.8г, говорить начал около года простые слова типа мама папа и тд Сейчас в лексиконе приличное количество слов, мама, папа, баба, деда, ляля, тетя, говорит сложные слова типа «артист, ананас, арбуз, тапули», обозначает всех животных муму, гага и тд,...
Здравствуйте! Ничего страшного нет. Развитие может быть волнообразным, детки могут забывать слова, которые раньше выговаривали. Продолжайте заниматься, но старайтесь не учить сразу много новых слов, делайте это не навязчиво, во время игры, и когда ребёнок в хорошем настроении.
Плохая речь
1 ответДобрый день. Подскажите,пожалуйста, что делать. Сыну 3 года, разговаривает ну очень плохо. Пару слов только отчетливо , в основном на своем , но говорит. Из слов хорошо говорит мама, папа, баба, мяу, Муму, ням , Ляля , дядя и пару звуков животных. Повторять не хочет. ...
Здравствуйте!Давайте рассмотрим, что можно сделать, чтобы помочь ему улучшить речь. Шаги для улучшения речи: 1. Активное общение.Чаще разговаривайте с сыном, читайте ему книги, обсуждайте происходящее вокруг. Старайтесь использовать простые и понятные слова, четко произнося их. 2. Имитация и повторение.Постепенно вводите новые слова, просите сына повторять их за вами. Начинайте с коротких и простых слов, постепенно усложняя задачу. 3. Игры и развлечения.Используйте игры, чтобы стимулировать речь. Например, играйте в «Кто сказал?» или «Что это?», задавая вопросы и ожидая ответа. 4.Мелкая моторика.Развивайте мелкую моторику, так как она тесно связана с речью. Предлагайте сыну рисовать, лепить, собирать пазлы и конструкторы. 5. Музыкальное сопровождение.Песенки и стишки помогают развивать ритм и интонацию речи. Пойте вместе с сыном и учите его простым мелодиям. 6. Консультация с логопедом.Если спустя несколько месяцев заметных улучшений не наблюдается, стоит обратиться к логопеду. Специалист оценит уровень развития речи и даст конкретные рекомендации. 7. Терпение и поддержка.Важно сохранять терпение и поддерживать сына. Похвала и одобрение будут мотивировать его продолжать учиться и развиваться. Пример фразы для общения: «Давай попробуем вместе! Скажи „мяч“. Молодец! Теперь давай скажем „большой мяч“». Развитие речи у каждого ребенка индивидуально, и ваш сын делает хорошие шаги вперед. Продолжайте активно общаться с ним, играйте и занимайтесь, и вскоре вы увидите прогресс.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нарушение слоговой структуры слова
9 ответовРебенку 2 года. Слова с одинаковым гласным слогом говорит хорошо. ( мама, папа, ку-ку, тук - тук, ляля, кря - кря, гав гав и тд ) А остальные все слова говорит только первый слог, у некоторых слов последний слог. Динамики с 1,8 года нет. Твердую пищу ест, мультики по...
Здравствуйте! Понимаю Вашу обеспокоенность, но хочу вас успокоить и сказать, что на данный момент ничего критичного я не вижу. Сейчас важно обратить внимание на понимание речи ребёнком, выполняет ли он Ваши просьбы, есть ли указательный жест. Если все это присутствует, то на данный момент можно продолжать наблюдение за ребёнком и продолжайте развивать малыша. Сейчас важно! : А)больше говорить с ребёнком . Не искажая слова . Стараться произносить их правильно чтобы ребёнок запоминал звучание и артикуляцию. Б) расширяйте словарный запас . Чтение, песенки все это вам в помощь В) развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика, лепка из пластилина, рисование… Развитие мелкой моторики активирует речевые центры. Плюс артикуляционная гимнастика. Желаю Вам здоровья!
Головокружение и тошнота
1 ответЗдравствуйте! Помогите пожалуйста поставить мне предварительный диагноз. Проблема в том, что у меня целую неделю головокружение и тошнота, рвота. Сначала бросало в дрожь, стала мерзнуть, пульс участился, чуть-чуть поднялось давление (у меня пониженное давление 95/65), в один...
Здравствуйте. Были ли у Вас какие-то проблемы с пищеварением? Понос? Возможно, имеет место сильное пищевое отравление или кишечная инфекция. Также подобное состояние может возникнуть при угрозе инсульта, транзиторной ишемической атаке. Также тошнота, рвота и т.п. могут быть при нарушениях печени или поджелудочной железы. В общем вариантов может быть очень много. Я рекомендую Вам госпитализироваться. Получить консультацию гастроэнтеролога, инфекциониста, хирурга и невропатолога. Также обязательно сдать развернутый анализ крови, мочи. Возможно, потребуется биохимия крови, УЗИ органов брюшной полости. Если невропатолог заподозрит нарушения со своей стороны, то нужно будет сделать МРТ головного мозга. Остальные анализы будут назначать специалисты в зависимости от того, что они увидят при осмотре.
Здравствуйте. Дочке 1.10. Говорит: мама, папа, баба, кака, Ляля. Слова где разные слоги, говорит только первый слог. Слово дай, произносит да, хотя зая говорит хорошо. Когда спрашиваю про животных кто это? Вместо киса, пёс, Миша, говорит подрожания: мяу, ав и рычит. Знакомые...
Здравствуйте! Согласно представленному описанию можно предположить Задержку речевого развития. В таких случаях рекомендуют регулярные занятия с логопедом, занятия на развитие мелкой моторики, а также очную консультацию невролога
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок мало говорит
9 ответовЗдравствуйте. Ребенок, девочка, 1,8,родилась в срок путем пкс. Понимает обращенную речь, выполняет просьбы, отвечает на вопрос да-нет, есть указательный жест, собирает пирамидку, строит башню, есть ролевые игры. Говорит- мама, папа, дядя, привет, пока, ляля, бобо, титя, дай,...
Здравствуйте. С 1,5 лет должна появляться примитивная фразовая речь, например : "Мама, дай", " Идем туда". Небольшая темповая задержка развития речи есть, но прогностически девочка хорошая( главное, что есть активный словарный запас и полное понимание обращенной речи). Развивайте мелкую моторику.
