Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнка пересадили на 4ряд в школе, 8лет, пришла домой пожаловалась сразу, что с доски ничего не видит вообще, до этого на первой парте сидела. Дома стали проверять с какого расстояния видит. Оказалось букву 4см видит с расстояния 1,5м! Раньше вообще не жаловалась, ну или я...
Здравствуйте. В обязательном порядке нужно очно показать ребенка офтальмологу. И на приеме проверить остроту зрения и рефракцию, как на узкий зрачок, так и после закапывания капель, на широкий. Также необходимо провести скиаскопию. Затем сравнить результаты. Далее тактика будет зависеть от результатов обследования.
Дочь, 12 лет, переболела (горло, высокая температура 2 дня 39-40).пропили антибиотики, противовирусные, спрей в горло, леденцы для горла. Сегодня утром была кровь носом и я заметила бессвязную речь ребёнка, не выговаривает букву "П", говорит что онимение нижней губы, она её...
Все зависит от того , насколько пострадал нерв . Очно я девочку не вижу, но учитывая, что обратились своевременно и начали лечение, должно восстановиться . После ЭНМГ станет более понятно на каком уровне и насколько нерв пострадал. Лицевой нерв у девочки- слабое место , безусловно беречь и при первых же симптомах ОРЗ начинать лечение . 100 % гарантии того , что не повторится , нет.
Я испытываю определенные трудности с чтением, хочу обратиться к специалисту, чтобы узнать точно. Трудно объяснить, но когда я читаю, я не могу фиксировать зрение посередине слов, зрение колеблется, я могу пропустить букву и тд. Я читал, что у дислексиков есть проблемы с...
Здравствуйте, можно начать с невролога, вобще такой диагноз ставит дефектолог. А окулиста вы посещали с данными жалобами?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не разговаривает
12 ответовРебёнку через месяц 4 года очень плохо говорит в основном на своём языке На просты вопросы как дела или что делал или кушал или как тебя зовут не понимает что от него хотят Но очень четко и легко может рассказать алфавит на двух языках и посчитать на русском и английском и...
Здравствуйте. наблюдались ли Вы ранее у невролога по поводу нарушение речи? Слух проверяли, проблем со слухом нет? Если Вы попросите к примеру принести мячик - понимает что Вы от него хотите? понимает обращения типа - иди кушать, пошли гулять? Зрительный контакт есть? пальчиком указательным показывает на предметы если хочет показать? Как контактирует с детками? веселый малыш?
Добрый день, ребенку 5.6 лет, когда рисует и пишет, не сверху вниз, а снизу вверх. Так же попробывали написание букв прописью, в разлинованных тетрадях, зеркалит наклон букв. Говорит что ему так удобно. Правша. Когда было 4 года, не мог написать букву "А" , т.к. две линии...
Здравствуйте. Советую обратиться к логопеду очно, специалист после обследования ребенка посоветует вам систему работы, подскажет, какие прописи лучше использовать, какие упражнения делать для профилактики дисграфии.
Форма кала
5 ответовДобрый день. Беспокоит форма кала. Очень часто кал по толщине примерно 1.5 см в диаметре, либо плоский, либо согнутый рваный как будто пережатый по середине, напоминающий букву С. Иногда бывает обычный кал сформированный. Болей не испытываю. Был сильный метеоризм по утрам....
Здравствуйте, Алексей в подобных случаях рекомендуется исключить возможный воспалительный процесс в кишечнике, для диагностики выполняется анализ кала на определение уровня фекального кальпротектина, также дополнительно рекомендуется исключить гельминтозы и паразитозы не в рамках копрограммы, а методом ПАРАСЕП 2 кратно с интервалом в 5-7 дней Метеоризм купированный урсосаном вероятно указывает на перенесенный СИБР, который может развиваться вторично на фоне других сопутствующий нарушений. После диагностики подбирается соответствующая терапия
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Речевая карта
1 ответЗдравствуйте! Ребенку 5 лет не разговаривает, повторяет слова по слогам, полностью слово не говорит. Записались к логопеду, сказал прийти с речевой картой, подскажите, пожалуйста, что это за карта!
Здравствуйте. Речевая карта это документ, который логопед заполняет на первом приеме. Она содержит информацию о развитии речи ребенка, его артикуляции, словарном запасе и грамматическом строе. Логопед использует речевую карту для составления индивидуального плана занятий. Вам не нужно ее готовить заранее, логопед заполнит ее сам.
Ребенку три года плохо говорит
3 ответаздравствуйте! ребенку три года плохо разговаривает практически все слова коверкает, по слогам все повторяет хорошо а вместе сложить не может,например.,.скажи хорошо а говорит лека, что делать?
Добрый день, Вика! Вам необходима консультация логопеда-дефектолога. Он проведет тестирование и пообщавшись с вашим ребенком, порекомендует определенные упражнения, которые при необходимости скорректируют речь вашего ребенка. Удачи!
Здравствуйте, ребёнку 2 года и 2 месяца. Разговаривает хорошо, для его возраста уже большой словарный запас. Говорит предложениями, пока простыми. Начал со вчерашнего утра говорить так: "мама дай грушу на-на-на", "почини машинку на-на-на", "красная машина нанана", "башня...
Здравствуйте! Ваш малыш обладает таким большим словарным запасом и уже строит предложения. Это замечательный показатель его речевого развития! Теперь касательно появления "на-на-на" в его речи. В таком возрасте дети часто экспериментируют с речью, пробуют разные звуки и интонации. Это абсолютно нормально и является частью их языкового развития. Возможными причинами могут быть: 1. Эксперименты с языком. Дети в этом возрасте любят играть со звуками и словами, исследуя возможности своего голоса. 2. Имитация звуков. Возможно, он услышал какой-то звук или фразу и пытается повторить её, добавляя свои вариации. 3. Самоутверждение.Иногда дети добавляют такие звуки, чтобы продлить своё высказывание или подчеркнуть важность того, что они говорят. 4. Лепет и ритмы.Для некоторых детей это способ создания собственного ритма в речи, что помогает им лучше структурировать свои мысли. Что можно сделать: 1. Не акцентируйте внимание. Если вы будете слишком сильно реагировать на эти звуки, это может усилить их частоту. Лучше всего сохранять спокойствие и продолжать общаться с ним обычным тоном. 2.Поддерживайте разговор. Продолжайте разговаривать с ним, используя правильную речь, задавайте вопросы и поощряйте его отвечать полными предложениями. 3. Чтение книг.Чтение книг вслух помогает детям усваивать правильное построение предложений и расширять словарный запас. 4. Музыкальные игры.Песенки и музыкальные игры способствуют развитию ритма и мелодии речи. 5. Наблюдение. Если эти звуки станут постоянными или начнут мешать его речи, возможно, стоит проконсультироваться с логопедом. Обычно такие явления проходят сами по себе, но консультация специалиста не помешает. В целом, такое поведение является нормальным для его возраста и свидетельствует о том, что он активно развивает свои речевые навыки.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок 13 лет делает всё по 20 раз ,почешет руку, голову или хрустит пальцами что делать делает это уже неделю не может остановиться даю валерьянку и фенибут не помогает к кому обратиться за помощью
добрый вечер, у ребёнка наиболее вероятно невроз навязчивых действий, Данное состояние лечит психиатр, препараты рецептурные