Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку 3,5. Были на приеме невролога , диагноз Энцефалопатия, задержка экспрессивной речи.
Выписали лечение на 3месяца
1месяц пикамилон
2 месяц капли Семакс в нос
3 месяц Когитум
После начала приема лекарств, ребёнок начал говорить некоторые слова , но не...
Здравствуйте.
Перед назначением лечения какое обследование проводилось? Делали ли электроэнцефалографию? Ребёнок полностью понимает обращенную речь? На имя чётко отзывается? Указательный жест сформировался до 1,5 лет? Если есть видео волнующих моментов-загрузите,пожалуйста, в яндекс диск и отправьте ссылку для просмотра.
Добрый день!
Подскажите, может ли использование мобильного телефона вблизи маленького ребенка спровоцировать развитие онкологических заболеваний? Прочла, что дети более восприимчивы к ЭМ-излучению, теперь не нахожу себе места. Моей дочери 2.2, когда она была младенцем (до...
Здравствуйте
Понимаю ваше беспокойство
Но ,если ребёнок сам не сидит за телефоном по пару часов в день, то не будет сильного воздействия
Даже если вы кормили малыша и смотрели телефон ,так делают почти все мамы )
Тем более современные телефоны защищены от излучения, которые могут нанести вред вашему ребенку
Достаточно не давать малышу телефон и другие гаджеты больше 1 часа в день (в том числе и просмотр телевизора )
Включать авиорежим перед сном и поставить в дальний уголок комнаты
Этого будет достаточно что бы обезопасить малыша и вас
Ребенок спал и я случайно уронила телефон на него, он приземлился на челюсть с правой стороны и он проснулся и очень сильно начал плакать, во время кормления не плачет, но очень переживаю
Здравствуйте , Александра !
В течение 72 ч с момента падения , рекомендовано наблюдение за состоянием ребенка. Если вы видите такую симптоматику , как отек , головокружение , нарушение координации движения , потеря сознания , сонливость , беспричинная вялость и капризы, отказ от питья и еды , асимметрия зрачков - рекомендован срочный очный осмотр специалиста в детском травмпункте.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Папа перенёс геморрагический инсульт в 2013 году . Была проведена операция. Парализована левая часть тела . Речь и интеллект были сохранны. Пару дней назад почувствовал себя плохо , появилась общая слабость и пошло искажение речи . Вызвали скорую помощь , предположили...
Добрый день. Прошу помочь в консультации.
Три дня назад у моего папы нарушилась речь, после скачков давления. Давление было максимальное 190 на 85, минимальное может упасть до 90 на 60 в течении дня. При этом периодически болит голова. Речь стала как будто каша во рту....
Ребенку 5 лет ,нет речи,только лепит,аутизм не ставят,ставят зрр, обращению речь понимает,все выполняет,со слухом тоже все в порядке,делали шапку 2 часа во сне,узи головы и шеи. К кому еще обращаться?
Дарья, здравствуйте!
Понимание обращенной речи при отсутствии собственной делает наиболее вероятным предположением моторную алалию.
Если слух проверяли методом Ксвп, и слуховых патологий не выявлено, то рекомендуется занятия с логопедом-дефектологом, специализирующимся на алалии, поскольку в этом возрасте уже требуется интенсивная коррекция. Дополнительно необходима консультация нейропсихолога для оценки состояния высших психических функций и выявления скрытых дефицитов, которые часто сопутствуют алалии. Для исключения легких форм аутоспектра желательно получить второе мнение психиатра, даже если ранее аутизм не подтверждали.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Сегодня была у стоматолога, и после анестезии появились дефекты речи, трудно говорить и произносить слова, горло как будто замороженно, трудности при глотании. Вопрос следующий, опасно ли это и как долго будет сохранятьсч такое состояние? Сама анестезия прошла...
Здравствуйте Зоя , понимаю впши переживания
Внимательно изучила вашу ситуацию.
Действие местной инфильтрационной анестезии длится до 2ч .
Действительно проводниковой местной анестезии до 6 ч.
Рекомендуется выпить 2 чашки горячего чая ,это позволит ускорить процесс выведения анестетика.
Будьте здоровы!
Добрый день, подскажите пожалуйста, хочу услышать еще мнения.
Мальчик от 2 родов пкс, 7/8баллов. Развитие сел/стал/пошел по нормам, гуление было, но по сравнению со старшей меньше, глазной контакт в раннем возрасте избирательно: мне и папе смотрел, бабушке нет хотя она сним...
Здравствуйте, к сожалению нет препаратов которые доказали свою эффективность касаемо речи. Самое главное это занятия с дефектологом и нейропсихологом. Как можно больше развивашек а экранное время лучше снизить. Какой гемоглобин?
Ребенку два года. Беспокоит не выполнение просьб, плохое понимание речи. Часто, но не всегда! игнорирует, не отзывается на имя. При этом если спросишь то, что ему интересно сразу бежит делать. Например, если спросить: «будешь банан?», бежит на кухню и говорит «банан». Говорит...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте,ходим на занятия по запуску речи к логопеду с дочкой 2,4года.Но на занятиях в основном на речь нет упражнений.Преподаватель говорит сначало нужно выстроить учебное поведение.такое может быть?или мы зря тратим время и надо искать другого преподавателя
Здравствуйте, у ребенка 2-х лет нет необходимости выстраивать учебное поведение, всё идёт через игру, может Вы неправильно поняли логопеда, но и над вызовом речи не всегда получается начать работу с первых занятий. Ребенок маленький, в первую очередь между ребёнком и логопедом устанавливается контакт и доверительное отношение, затем проводится работа над вслушиванием ребенком в речь и выполнением инструкций (дай, покажи, возьми), затем повторы ребенком за педагогом в крупной, мелкой моторике (движения под музыку, под речь педагога), параллельно с этим начинается работа над вызовом звуков и звукокомплексов: оп, ах, ой,...(если этого нет),затем уже повторы в артикуляционной моторике перед зеркалом (губы, язык), повторы за логопедом слогов, слов, ну а это уже этап работы над речью. Без такого подготовительного этапа не со всеми детьми получается выйти на речь.