Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Мальчик 5 лет очень плохо разговаривает,к сожалению понять его могут только родители,но врачи говорят что никаких отклонений у него нет,при этом он все понимает и даже уже может писать цифры и буквы,запомнил это без помощи родителей
Алина, здравствуйте! Рекомендую обратиться на диагностику к логопеду, при необходимости он даст рекомендации или предложит занятия для улучшения речи.
Ребенок говорит плохо
1 ответЗдравствуйте моей дочери 5 лет .Она плохо говорит например путает слова например вместо хлеб говорит пеб .Буквы Л Ш Ц Ч Р Ж вообще путает . Нервапотолог поставил диагноз ЗРР и Дислалия .Логопед нам не как не может помочь. Что нам делать
Здравствуйте. Смените логопеда. В данном случае должен работать логопед.
Тест на беременность
51 ответЗдравствуйте у девушки задержка 2 день,сегодня сделала тест спустя 10 минут 1 полоска,девушка сказала что тест заполнился мочей выше кнопки Max , но не выше когда уже Буквы идут,подскажите тест правильный будет в этом случае не стоит волноваться?
Здравствуйте, да в этом случае результат всё равно правильный. Если менструации не будет в течение 7 дней нужно будет сделать УЗИ и сдать кровь на хгч
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Логопед
2 ответаКак перестать говорить за место буквы "Р" "Л"? Уже много дней пытался вылечиться от этого, но не смог, все ровно за место Р говорю Л, а мне самому уже 15 лет, хочу избавиться от этой проблемы, поможете ли вы мне?
Добрый вечер! Если до 15 лет звук Р в речи не появился, значит существуют какие-то проблемы, или в строении артикуляционной моторики, или в нарушениях мышечного тонуса, надо смотреть специалисту.
Диагноз F 84.1
2 ответаРебёнок аутист. 11 лет, уже устали подбирать препараты тиаприд плюс неулептил на постоянной основе, всё равно чего-то не хватает сенсорика не останавливает его, постоянно пересыпает буквы в чашке. Понятно вопрос вслепую для вас, но может что-то добавить или поменять
Здравствуйте. Тут точно нельзя сказать какие препараты подойдут, а какие нет. У детей с рас зарекомендовали себя очень хорошо нейролептики рисперидон и арипипразол, как правило данные препараты назначаются в качестве корректоров поведения. Стереотипные действия, как правило, тяжело убрать нейролептиками, рекомендуют занятия сенсорной интеграцией и занятия Ава терапией, это основное направление.
Дискомфорт в глазе
31 ответ19.03.24 операция катаракта глаза. После операции увидела яркость. После 2 дней появились черные точки, расплывчатость буквы раздваивались. Дискомфорт в глазе как будто глаз стянут, что то мешает. На жалобы . Врач отвечает что ни чего такого он не видит. Все нормально.
Здравствуйте. Приложите, пожалуйста, данные осмотра офтальмолога к вопросу. Черные точки плавают по всему полю зрения? Постоянно плавают?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, больше 5 лет назад была замена хрусталика, сейчас я определяю, при закрытии лёгкого глаза при чтении буквы удваиваются, я ничего не могу прочитать, а на даль этого не происходит. И ещё замечаю, что левый глаз стал мутнее видеть.спасибо, заранее благодарна.
Здравствуйте! «Мутность» может быть связана с развитием вторичной катаракты.При этот состоянии мутнеет капсула,в которой находится искусственный хрусталик.Теоретически-и двоение она может тоже давать,но очный осмотр тут необходим.Нужно так же посмотреть состояние центральной зоны сетчатки,сделать ОКТ макулы.Если подтвердится вторичная катаракта-ее можно легко убрать лазером,процедура абсолютно бесболезненная,неинвазивна,идет 5 минут,никакой подготовки и никаких ограничений не требует.
На узи в заключении написали дилатация наружных субарахноидальных пространств. Псевдо киста справа в ктр - но это не точно что ктр потому что от руки написано и не совсем пойму буквы. Что это? Опасно ли это? Лечиться ли это? Ребенку 4 месяца .
Ваш малыш по описанию хорошо развивается-не переживайте. Перевернуться на животик малыш имеет полное право до 5 месяцев. Проделайте курс общего массажа с акцентом на шейно-воротниковую зону и конечности. Через 2 месяца повторите НСГ.
Проблемы со зрением.
10 ответовЗдравствуйте. 33 года, беспокоит двоение в глазах (буквы, а за ними еще тени таких же букв). Сильная утомляемость глаз, не могу долго работать на близких расстояних, снижена работоспособность. За последний месяц 2 пару очков сменил, к последним никак ге могу привыкнуть.
Добрый день Антон . Приложите пожалуйста фотографии последних осмотров глаз и рецептов на ваши очки . Астигматизм есть ?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Алалия, как помочь
1 ответМальчик, 3 года, сенсо-моторная алалия, занимаемся с логопедом дефектологом, но не все понятно из её объяснений. Как помочь ребёнку сказать слова "дай", "пойдем", "хочу"? Буквы он знает, говорит, а слова почти нет, даже простое "Да" не произносит, хотя всё понимает!
Здравствуйте, сенсо-моторная алалия очень сложный диагноз, тяжело поддается коррекции. Если, как Вы говорите, ребенок "всё понимает", значит у него не сенсо-моторная алалия. Детям с таким диагнозом с трудом дается запоминание каждого слова. И, дествительно, работу начинают со слова ДАЙ. Но сначала это слово произносит взрослый и учит ребенка в ответ на ДАЙ давать любой предмет (начальный этап), затем к этому ДАЙ добавляется слово-предмет (то, что просим), не более одного за раз, пока не запомнит, так добавляется по одному слову. Параллельно ведется работа над развитием органов артикуляции (язык, губы) и вызовом речи. Большего, не видя ребенка, не зная его особенностей, возможностей, навыков, сказать нельзя.