Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не говорит
1 ответМальчик 3,3 не разговаривает, говорит слов 10. Очень активен, подвижен, понимает все, что ему скажут. При занятиях все понимает. Подскажите пожалуйста что в таких случаях делать? Может какие-то лекарства,занятия, может можно к логопеду
Добрый день! Задержка речи возможна из-за наличия множества гаджетов-планшет, телефон, телевизор. Стараться больше заниматься мелкой моторикой- лепка из пластилина, собирать крупные пазлы, строить из лего(крупные детали), рисовать пальчиками(есть пальчиковые краски), а так же просто общаться и разговаривать с ребенком, меньше мультиков. массаж ручек из лс хорошо уколы кортексин 5 мг+2 мл воды для инъекций в/м-10 дней
Ребенок 1,3 года не ходит сам
5 ответовЗдравствуйте, ребенок 1,3 года не хочет ходить самостоятельно. Первые шаги начал делать в год, причем так уверенно, дальше случилась рука, мы с мужем постоянно ходили с ним за руку. Добились того, что ползать ему уже не интересно, а ходить сам он не хочет. Я уже не знаю , что...
Здравствуйте, если есть желание приложите видео (на Яндекс диск, а сюда ссылку). Навык ходьбы в норме приобретается до 1,5 лет, дополнительно к курсу массажа можно проделать курс лфк, если есть желание можно попробовать плавание. Учитывая что когда ребенок забывается может идти самостоятельно больше похоже на вариант нормы. Касаемо тонуса не совсем понятно почему ортопед его определяет а невролог нет, важно понимать что это за тонус.
Ребенку 1,8 мало говорит
1 ответДобрый день! Подскажите, пожалуйста: ребенку 1,8) понимает все, различает цвета, говорит мама, папа, баба, деда, кока(кошка), дай, надо, дотань (достань), и звукоподражание ааай(мяу), гав гав, гага, сссс (змея) зззз( пчела), на все остальные слова говорит кака. Спросишь как...
Здравствуйте. В 1,8 года такой речевой запас вариант нормы. Продолжайте активно общаться с ребенком, называйте предметы, просите повторять за вами слоги и слова, поощряйте любые попытки говорить. Если к 2 годам словарный запас не увеличится обратитесь к неврологу или логопеду.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенок 2,2 года, почти не говорит, иногда есть папа, после года даже иногда мама говорил, но сейчас крайне редко услышишь, болтает на своем бесконечно, понимает некоторые повседневные моменты «пойдем кашу есть» или «пошли купаться» когда говоришь «на или дежи»...
Здравствуйте! По описанию есть признаки темповой задержки речевого развития. Рекомендуется дообследование - проведение ЭЭГ-видеомониторинга сна не менее 2 часов для оценки активности головного мозга, акустических стволовых вызванных потенциалов (АСВП) для оценки прохождения сигнала от слухового анализатора к мозгу. Рекомендуется развитие мелкой моторики для рефлекторной стимуляции речевых зон коры головного мозга, больше читать книг, ограничить телевизор даже фоном - это затрудняет обработку и воспроизведение информации ребёнком, можно подключить занятия с логопедом.
Может ли зуб сам пройти?
3 ответаУ меня болел зуб,у него был открыт канал и половина зуба была отколота.Пришла к стоматологу,та сказала,что у них нету материала достроить зуб, и он сам пройдёт если полоскать водой с содой,а если удалить зуб,то зубы сместятся влево
Позже удалите
Ребенок нервничает
15 ответовДобрый день, мальчику 12 лет, нервничает, его все раздражает, спорит, заедает это все, разговаривает сам с собой, вздрагивает от всего, на уроках как будто летает в облаках
Здравствуйте. Как давно это началось? Предшествовало какое-то событие(переезд/болезнь/смена обстановки/скандалы)? Вы родитель ребенка?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Неважно себя чувствую
1 ответЗдравствуйте на протяжении двух месяцев мучают панические атаки , тревожность , раздражительность, разговоры с самим собой , тряска , нет настроения , полная апатия , нарушение сна , я уже устал сам от себя
Здравствуйте. Вам необходимо обратиться к психиатру с целью обследования и назначения лечения. ( С большой вероятностью Вам назначат антидепрессанты, транквилизаторы и психотерапию). Можно сделать это в ПНД по месту жительства, либо сходить к частному доктору.
Смещение зубов
2 ответаЕсли удалили пятёрку нижнюю, а передние зубы расположены кучно, может ли зубной ряд разойтись сам собой?
Здравствуйте. В такой ситуации обычно происходит наоборот, шестые наклоняются в сторону отсутствующего. Очень мала вероятность, что передние зубы сместяттся назад. Тут только ортодонтия поможет исправить скученность.
Ребенок 2.7 года. Роды естественные на 38.5 недель. Говорит достаточно много. Знает как его зовут,возраст, отчество. Как зовут маму/папу/бабушку. Быстро запоминает слова, выражения,фразы. Поёт очень много песен. Задаёт вопросы из серии "мама,а где папа?" Зовёт с собой играть...
Здравствуйте! По описанию нет каких то отклонений. Ребенок хорошо развит для своего возраста, речевое развитие соответствует возрасту. Дело в том что дети до 3 лет не осознают собственное «Я»; могут говорить о себе как в 3 лице ; так и вовсе на используя местоимение . Это возрастная норма
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок в 4 года почти не говорит
8 ответовМальчику 4 года говорит только некоторые слова (около 20). Много говорит на своем языке, В глаза смотрит. Что ему необходимо может показать пальцем или рукой. Посещает детский сад с 1,5 лет, с детьми играет. Дома, один играет мало, предпочитает играть с родителями. В ролевые...
Здравствуйте! По описанию больше данных на зпрр и зрр. Касаемо крылышек, они могут быть проявлением сильных эмоций, которые малыш не может выразить вербально, и не всегда являюьсч признаком рас (должен быть целый симптомокомплекс), особенно если малыш машет ими только тогда, когда радуется. Основные признаки рас это нарушение коммуникативной сферы, отсутствие уж, ролевой игры, ограниченность интересов, выраженные стереотипии, трудности с пониманием эмоций других людей. А вот задержка речи действительно выражена. Вы пишите, что новых слов не появилось, скажиье, перед тем как начать занятия с логопедом вы исключили слуховые патологии, консультировать у сурдолога?