Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Три дня назад обожгла руку паром от чайника- вчера ободрала рану снялась кожа на ожоге , лечила мирамистином и левомеколем , сегодня немного опухла рана чем лечить ?
Наталья,добрый день.
По виду это похоже на поверхностный ожог после схода кожи. Небольшая припухлость на 3 день возможна из-за воспаления тканей. В подобных случаях рекомендуют аккуратно промывать рану раствором хлоргексидина 2 раза в день, затем наносить мазь левомеколь тонким слоем 2 раза в день 5-7 дней и закрывать чистой повязкой. Для заживления кожи также эффективны средства с декспантенолом например пантенол 2-3 раза в день 5-7 дней. Если усилится покраснение, появится гной, нарастет отек или боль, в похожих случаях рекомендуют очный осмотр хирурга.
Желаю Вам крепкого здоровья.
Уважаемые врачи!
Вчера непреодолимо захотелось сделать холодного шампанского,в итоге сделала пару глотков! Больше алкоголь при беременности не принимала(
Теперь переживаю,что навредила ребенку(( Подскажите,насколько опасно что я выпила полбокала шампанского(разбавила еще...
Нет, Ольга, из-за пары глотков ничего страшного не случится, не переживайте. Можете даже как-нибудь сделать еще парочку глотков, особенно если уже не первый триместр )
Ребёнку 2,4 поставили зрр, выписали энцефабол, массаж, занимаемся с дефектологом. Общего отставание нет, все знает, показывает, делает. Пошли слова: ибо-спасибо, мамам-машина, тата-красота, ка-девочка. Слога повторяет все нормально, а в слово не может соединить?
Здравствуйте. Если ребенок принимает лечение и правильно занимается с логопедом, дома выполняются рекомендации и задания, то сейчас ребенок на таком этапе развития речи. Процесс коррекции речи довольно длительный и поэтапный. Если он не говорил - сразу предложениями он заговорить не должен.
Спросите у своего логопеда, как долго ребенок пробудет на этом уровне. ЧТо именно вас беспокоит? Сколько по времени занимается ребенок?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
С рождения были проблемы с тонусом (где-то гипер где-то сниженный) с речи слов 60-70 ( слова на первый слог,на 3 буквы и слов 10 всего на 2 слога) ,я прям вижу что ей тяжело как-то говорить слова на 2 слога их соединить,хотя по отдельности хорошо говорить слоги,есть фразы...
Если нет звуков из тех, что должны быть по возрасту (выше написала какие), значит что-то мешает формированию правильного артикуляционного уклада. Скорее всего в вашем случае это повышенный тонус. Именно поэтому и нужно уже сейчас с помощью упражнений, массажа, возможно парафин, физиотерапия приводить язык в норму. Иначе и новые звуки могут не появиться и в 3 и в 4 года.
Здравствуйте!
Дочери 3 года и 7 месяцев, вот уже как недели две начала заикаться, не пойму причины до этого было всё хорошо. Повторяет первые слога слова по несколько раз. Подскажите пожалуйста что с этим делать и нужно ли бить тревогу и идти к врачу. Спасибо
Здравствуйте! Родила в субботу, роды были естественные, вес 4600,вчера к вечеру появились отеки на ногах, очень сильные... это опасно? Я связываю это с тем,что стала больше пить жидкости для лактации,но ноги как у слога...Нужно принимать мочегонные?или может пройти...
Гинеколог, Акушер, Детский гинеколог, Гинеколог-эндокринолог, Врач УЗД
Здравствуйте
Количество выпитого и выделенного сильно отличается? Отеки с утра или ближе к вечеру выражены сильнее?
У вас есть компрессионный трикотаж?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Дочке 2,9. С августа ходит в дс. Не хочет разговаривать. Говорит либо только слога (ись-кошка, ту-стул). Если что то надо, объясняет жестами или просто показывает на предмет. Назначили кортексин и пантогам без обследования. Есть ли смысл их принимать до...
Здравствуйте. Сначала лучше сделать ЭЭГ, затем начать приём препаратов. Но прежде всего нужны занятия с логопедом. А также сами играйте в пальчиковые игры, развивайте мелкую моторику, читайте сказки, рассказывайте стишки, делайте массаж кистей.
Здравствуйте. Ребенку 1 год и 3 месяца. Мы еще не ходим, ползаем стоим у опоры, ходим вдоль опоры, но шаги самостоятельные не делаем. Говорим слога только ма, ба, мама иногда, невролог назначил прием Цераксона 1 мл. Ребенок приболел температура, возможно ли совмещать препарат...
Роды на 28 недели вес 1400,при ИЦН, гипоксия. Лечение начали с 2,4 года, ставили диагноз ЗРР, СДВГ, после ЗПРР, сейчас стоит диагноз только ЗРР возраст 5 лет ребенку, начала говорить, словарный запас большой, но некоторые буквы съедает, переставляет слога, читает слова с двух...
По поводу тмс эффективный метод , необходима консультация очного невролога. Не нужно учить длинные стихи. Короткие 4 строчки. Нужно учитывать , что у нее головной мозг дозревает дольше , чем у сверстников. И у нее хорошие показатели по развитию. Вы молодец. Занимаетесь. Скороговорки подключайте. чем больше будете тренироваться, тем больше новых нейронных связей будет образовываться.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 6 месяцев и 10 дней не повторяет слога за мной, чаще всего поет. Считается ли это нормой и как помочь ребенку начать лепетать? Прикреплю видео где ребенку 5месяцев и 20 дней
https://disk.yandex.ru/i/1czUydLpTz1BOw
https://disk.yandex.ru/i/H6KVHUqntyzJ8g
Как во...
Здравствуйте)
В этом возрасте обычно происходит формирование лепетной речи, сначала ребенок в большинстве случаев произносит гласные звуки, потом присоединяются согласные, лепетные слова, то есть активный лепет - ма-ма-ма -обычно появляется около 9-10 месяцев
У вашего малыша лепет ещё формируется, чтобы стимулировать речь обычно рекомендовано активно жестикулировать перед ребёнком, (корчить рожицы, дуть пузыри, цокать язычком), рассказывать короткие стихи, сказки, показывать что-то эмоционально со звуками -например, бах, бум, петь колыбельные, разговаривать с ребёнком простыми предложениями, использовать пальчиковые игры -сорока-белобока, например.