Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. В общем моему сыну 2,5. Он не разговаривает и не выполняет просьбы. Говорим дай красный (любого цвета) фломастер,он принесёт и положить рядом. Понимает пошли на улицу, поехали на машине, пошли кушать, на пить, пошли мыться, нельзя этого делать. Может взять со...
Здравствуйте. Нам 1.9 на имя отзывается, в глаза смотрит улыбается, но нет понимания обращенной речи. Только говоришь дай, даст, но не определённую вещь, иногда покажет глазки. Маршрутов нет, ест все, бегает без конца везде. В игрушки особо не играет только рушит всё, коляску...
Юлия, здравствуйте.
Почему вы сразу на такие диагнозы грешите?)
Вполне может быть, что у вас на данный момент ЗПР. Тоже не простое заключение, но не рас.
А сдвг вообще не связано с пониманием обращенной речи.
СДВГ - это синдром дефицита внимания и гиперактивность. Причём и это сочетание тоже может быть разным.
В идеале нужно обратиться к неврологу, психиатру, логопеду или дефектологу. Или на ПМПК. И вот тогда станет понятно, что с ребёнком.
А речевое развитие как?
Здравствуйте! Ребёнок 7 лет, ярко выраженный синдром гиперактивности и дефицита внимания. Для первоклассника - свободно читает, запоминает и рассказывает стихи на всех конкурсах, чистая хорошо поставленная речь. Проблема именно в том, что не может усидеть на месте на уроке, ...
Ни один из ноотропов не имеет доказанной эффективности. Не мучьте ребёнка.
Все препараты на эффективность вы можете проверять на сайте
https://mediqlab.com/
Бессмысленные уколы ребёнку точно не нужны
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Дочке 8 лет, стало сложно учится в школе . Задания как будто не слышит или не понимает. Учитель говорит, что «летает в обломках» ошибки «глупые» как будто из-за невнимательности. Дома все повторяю по 10000 раз .. иногда кажется, что она не слышит или специально...
Здравствуйте, да по описанию действительно похоже на сдвг, можно попробовать начать занятия с поведенческим терапевтом,соглашусь что хороший препарат Атомоксетин, доказал свою эффективность. Сейчас минимизируйте экранное время, режим дня, терапевтические сказки, можно почитать книгу детские истерики Стецкая, по возможности исключите дефицитные состояния, ээг, осмотр лор врача(для исключения аденоидов, косвенно это может усиливать). Еще для развития хорошо помогают занятия с нейропсихологом.
Здравствуйте, у ребенка с двух лет начались неконтролируемые истерики которые могли происходить по любым поводам, как то не обращали внимания думали что ревность, так как в семье появился маленький ребенок и ждали что перерастет. Сейчас нам три года истерики так же...
Здравствуйте. Дано: мальчик, 9 лет. Повторный год обучения первый класс( по пограмме 7.1 зпр). Нет мотивации учиться. Проблемы с поведением. Частые истерики, перепады настроения. Зацикленность. Протестное поведене.
Онтогенез:
Родился в срок, естественным путем. Травм,...
Здравствуйте. Да, судя по нейропсихологическому исследованию и отсутствию патологии на ЭЭГ больше данных за СДВГ. Собственно, кроме атомоксетина, у нас в стране лечить это состояние больше и нечем. Препарат назначается по весу, из расчета 1,2 мг на 1 кг веса, лучше в 2 приема, утром и вечером, для хорошей переносимости. Нейропсихолог, вам, кстати, очень хорошие рекомендации расписала. За БОС-терапию я тоже обеими руками за.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Мальчик , 2 года,
Проблемы : нет уж, нет речи, общается только с мамой папой и сестрой - реагирует на имя и то не всегда, 50/50 смотрит в глаза при обращении к нему , но толкьо нас, на чужих не смотрит вообще. на детских площадках на детей не реагирует, на...
Здравствуйте
По описанию маловероятно РАС
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра .
В таких случаях может быть темповая задержка речи
Обычно рекомендую занятия с дефектологом логопедом
Ограничить просмотр тв, гаджеты
Добрый день!
Хотела узнать если мне стоит обратитьсч к психиатру с такими симптомами или какие лекарства можно пропить чтобы улучшить состояние.
При общении с друзьями я веселая, но только как прихожу домой накрывает печаль, апатия, слезливое настроение, как будто нет...
https://psytests.org/result?v=adhWwaK, решил узнать есть ли, очень трудно собраться, когда делаешь что либо, пытаешься пересилить себя, часто задумываюсь и часто забываю вещи, которые только что держал в руках
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Доброго времени суток!
Меня зовут Юлия , у меня следующий вопрос.
Дочь 6 лет Арина , с раннего детства, обращала внимание на то , что не совсем понимала о чем идет речь , поздно заговорила , ставили онр 3 степени . Проп ЦНС . С 3 х лет наблюдаемся у невролога, принимаем...
Здравствуйте Юлия! Задержка речевого развития, проблемы с моторикой и координацией, а также особенности поведения могут быть проявлениями различных состояний, включая как задержку психического развития (ЗПР), так и синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), или их комбинацию. Важно понимать, что вылечить полностью такие состояния не всегда возможно, но при правильной поддержке и терапии можно значительно улучшить качество жизни ребенка. Логопедические занятия, медикаментозное лечение под контролем невролога, физическая активность (танцы) и подготовка к школе, все это важные составляющие комплексной программы.тЧто касается дополнительных методов, таких как Томатис, БАК или БОС, их эффективность индивидуальна и требует консультации со специалистами, знакомыми с этими методиками и особенностями развития Арины. Важно обсудить с врачом возможные риски и пользу от их применения в вашем конкретном случае. Необходимо запастись терпением и продолжать искать наиболее эффективные подходы к поддержке развития дочки.