Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 1.9 мальчик , не говорит.
Речь понимает хорошо , выполняет просьбы например ( выброси памперс в мусорку , принеси мяч , машинку и т.д) отвечает на вопросы жестами , машет да , нет на вопросы . Указательный жест есть , откликается на имя всегда , машет привет , пока ....
Здравствуйте.
По описанию с пониманием обращенной речи все в порядке. В подобных случаях, прогноз благоприятный. При задержках речевого развития рекомендуется развивать мелкую и крупную моторику, можно проконсультироваться с логопедом, подключить сенсорную интеграцию, нейродинамическую гимнастику. Задержка речевого развития не является противопоказанием для вакцинации. Если очень волнуйтесь, то прививку можно отложить до формирования речи.
У дочери 2.3 года нет речи. Есть звукоподражания животным, есть короткие слова по типу би-би, ням-ням и т.д.,слова мама, баба, папа, дай. Иногда может называть только первые слоги слов (картошка-ка, помидор- па и т.д.) Указательный жест есть, обращённую речь понимает, по...
Понимал ваши переживания, но красных флагов по описанию не вижу, думаю ребенку просто нужно время. Касаемо препаратов, если есть желание можете попробовать но я думаю одних занятий было бы достаточно.
Здравствуйте. Ребенок 10 лет . 13 мая подголовчатый перелом пятой плюсневой кости (играли в мяч без обуви), 14 мая рентген
и наложили гипс. 6 июня гипс сняли, (3,5 недели) но после снятся еще две недели ходил с костылями , со слов ребёнка боль отдавала в пятку. Физио, найс...
Здравствуйте.
1. На снимках от 6.06 перелом консолидировался? - да.
2. Возможна ли психологическая боязнь наступать на ногу?
Боль в пятке вряд ли связана с психологическими проблемами и переломом, а может являться проявлением болезни Шинца.
Рекомендовано сделать рентгенографию пяточной кости в боковой проекции, причём для сравнения рекомендовано делать оба сустава.
До уточнения диагноза боль преодолевать не следует, физические нагрузки ограничить, использовать Найз гель два раза в день.
Коррекция рекомендаций после рентгенографии.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 7 месяцев на данный момент, привился по графику в 4 месяца, через неделю после прививки на голове вскочил прыщ , намазали фенистилом, через 2 дня ребенка обсыпало полностью прыщами с жидкостью внутри , прыщи лопались и появлялись болячки и гнойнички, педиатр поставила...
Здравствуйте. По представленным анализам выявили ацинетобактер. В описанной ситуации можно обратиться к лечащему врачу для решения вопроса по лечению данной бактерии чувствительным антибиотиком (бактериофагом).
Здравствуйте. Сыну 1 год 5 месяцев. Отсутствует указательный жест. Если честно, то я и не думала, что он уже должен быть, никогда его этому не учила. В остальном все хорошо. Он понимает мои обращения к нему, выполняет некоторые просьбы, копирует наши действия (разговаривает...
Подскажите пожалуйста малышу 1 год и 5 мемясецев ничего не хочет подражать(единственное повторил как я играю на ксилофоне)из умелок буцает и кидает мяч,катает вертолетик на колесиках,на имя откликается,но когда занят не дозовешся,может дать мне что то в рот если я...
Здравствуйте!
Мультики смотрите ?
В целом , указательный жест пока еще есть возможность ждать , но нужно стимулировать - тыкать пластилин пальчиком , пальчиковые краски , например.
Разбрасывать игрушки - норма , так ребёнок изучает и свойства предметов.
Если в небе самолет покажете - посмотрит?
Тест МЧАТ пробовали проходить?
Если специалист не видят проблем очно, не думаю , что есть поводы для паники.
Нарушение сенсорики есть у всех детей в той или иной степени
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребенку один год ровно, проходили плановые обследование в поликлинике, офтальмолог выявил астигматизм слабой степени после чего мы в платной клинике прошли обследование у ещё одного офтальмолога, файл с результатами я прикрепил. Офтальмолог сказала что...
Здравствуйте. У ребеночка смешанный астигматизм более единицы, минусовая рефракция в одном из меридианов (тенденция к развитию близорукости) и маленький запас гиперметропии на рост глаза. В подобных случаях рекомендовано постояннон ношение очков, чтобы глазки росли и развивались правильно, не усугубился астигматизм, зрение не ушло в минус. А главное учитывая возраст - не развилось осложнений, таких как амблиопия и косоглазие, которые тяжело поддаются лечению. До 4 лет активно формируется бинокулярное зрение , т.е. способность видеть двумя глазами одновременно. Если изображения в мозг попадает нечеткие от каждого глаза, их сложно сопоставить мозгу в единый образ, тогда мозг отключает прием информации с хуже видящего глаза, он не фокусирует и отклоняется, так развивается амблиопия и косоглазие. Вот чтобы глазки работали, не игнорировалися мозгом, нужны очки. Уже с годика можно их носить в специальной малышковой оправе. Обязательно также наблюдение каждые 3-6 месяцев. Как поведет себя астигматизм, предугадать невозможно, но риск что он увеличится без использования очков намного выше, чем с очками. Если ухудшения не будет, и астигматизм действительно сгладится по мере роста глазок, очки в подростковом/взрослом возрасте возможно получится снять. Сейчас главное не допустить развития осложнений.
Ребёнку 1,4 года. Часто стал 0одмть на носочках, и когда радуется, и когда злится и просто так. На полную стопу встает легко, приседает на корточки, пинает мяч, топает ногой, по массажным коврикам ходит полной стопой, на улице в, обуви преимущественно тоже, но бывает и на...
Здравствуйте, показатели по анализам повышены незначительно. Кфк-мв в норме до 25. Показатель более информативно оценивать при патологии сердца. Если подозревают миодистрофии , то важно оценить КФК общий, ЛДГ. Осмотр невролога. Неустойчивая походка может быть достаточно долго после начала ходьбы, также как и спотыкания. Цыпочки тоже могут быть в норме, когда формируется ходьба. В подобной ситуации рекомендуется показаться неврологу очно, выполнить узи сердца.
Алт АСТ повышены незначительно. Эти показатели могут повышаться после недавно перенесённой инфекции. Ребёнок ребёнок накануне не болел?
Здравствуйте, малышу 10,5 месяцев. У нас из лепета только мамама и все. Все звуки произносит с закрытым ртом, получаются только мычания. Были у хорошего невролога в 7 месяцев с этой же проблемой. Сказала ждать, речь придет вместе с лепетом. Но, столько времени в прошло. С...
Здравствуйте! Давайте разберемся.
Развитие речи.
Да, действительно, в 10,5 месяцев многие дети уже начинают активно лепетать, повторяя разные слоги и звуки. Однако каждый ребёнок развивается в своём темпе. Если ваш малыш произносит только "мамама" и все остальные звуки с закрытым ртом, это может быть связано с несколькими факторами:
1. Индивидуальный темп развития. Некоторые дети начинают говорить позже, и это не всегда повод для беспокойства.
2. Проблемы с артикуляцией.Возможно, у малыша есть трудности с открытием рта или правильной постановкой губ и языка для произношения звуков.
3. Недостаточная стимуляция. Несмотря на то, что вы много общаетесь с малышом, возможно, ему нужно больше практики в произношении разных звуков.
Консультация специалистов.
Вам стоит обратиться к двум специалистам: неврологу и логопеду. Почему оба?
1. Невролог.Он сможет провести дополнительное обследование и исключить возможные неврологические причины задержки речи. Также врач может проверить мышечный тонус и координацию движений, что важно для правильного формирования речи.
2. Логопед.Этот специалист займётся непосредственной работой над развитием речи. Логопед поможет вам понять, какие упражнения и техники можно использовать для стимуляции речи у вашего малыша.
Что можно сделать самостоятельно.
1. Продолжайте стимулировать речь.Читайте книги, играйте в ролевые игры, задавайте вопросы и поощряйте малыша пытаться говорить.
2. Развивайте мелкую моторику. Рисование, лепка, игры с мелкими предметами помогают развивать координацию движений, что положительно сказывается на развитии речи.
3. Создайте языковую среду.Окружите ребёнка языком, говорите с ним, объясняйте происходящее вокруг, используйте простые и понятные слова.
4. Посещайте логопеда.Логопед может помочь оценить речевые навыки и предложить специальные упражнения для их развития.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Несколько месяцев назад уже задавала этот вопрос .
Девочка 2,6 ( через 3 дня) совсем мало разговаривает . Если читаю с ней книжку лепечет на своём . Прошу повторить слова машет «нет». Если что-то просит говорю скажи : « мама, открой» , говорит «абап», дай...
Здравствуйте! По описанию есть данные за задержку речевого развития, но не думаю что у ребенка есть сенсо - моторная алалия. Для начала пройдите обследования : ээг; сурдолог; по возможности асвп исследование. Упор сейчас на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, занятия с нейропсихологом и логопедом. По предметам- сейчас острой необходимости не вижу; если подвижек до 3 лет не будет и ээг будет без отклонений- рассмотреть вопрос о назначении ноотропов, но основное это в любом случае занятия