Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Пикамилон при зрр
5 ответовДобрый день! Сыну 1.4, не ходит сам, за руку, за коляской, с каталкой, с опрой любой-пожалуйста, отпускаешь тут же садится, причем за руку не сильно то и держит, будто боится отпустить. Не говорит, только на своем. Еще ки иногда гы или ги-это киса/собака, да-да-да иногда...
Тут конечно лучше очный осмотр(оценка неврологического статуса) сейчас делайте гимнастку, книга сидеть ползать ходить, массаж, плавание.
Стимы или что это
11 ответовЗдравствуйте Ребенку 2 ,7 мес Нет понимания 100% речи,и кроме звукоподражаний и слово дай ,из речи нет Когда радуется или негодует иногда перебирает пальцами у лица ,это как навязчивое движение Скажите пожалуйста, такие стимулы только при аутизме бывают ?? Невролог пока не...
Здравствуйте. По описанию можно заподозрить расстройство аутистического спектра. Есть формы задержки психо-речевого развития, которые сопровождаются появлением аутистичных черт. Но диагноз уточняется на очном приёме.
Говорит мало слов, истерики
2 ответаДевочка 2 года и 1 месяц. Стала говорить на своем языке с года. Понятные слова: мама папа мое пойдем нельзя горячо привет пока играть. Может иногда повторять слова за взрослым. Звукоподражание есть. Кошка собака птичка, остальные только повторяет за взрослым. Указательный...
Здравствуйте, при таких жалобах в первую очередь оцениваем развитие, очень хорошо что ребенок понимает обращенную речь и выполняет инструкции, это важно. Важно конечно очный осмотр для того чтобы исключить что ребенка что то беспокоит, но в норме так может проявляться кризис двух лет, обычно при таких жалобах рекомендуют снизить все факторы которые могли бы перевозбуждать и наблюдают, можно читать терапевтические сказки, старайтесь как можно больше качественного времени проводить с ребенком, давать больше тактильности. Если есть желание можно почитать книгу, называется детские истерики Стецкая, там приведены примеры как быть в таких ситуациях. По необходимости добавляются препараты.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Проблемы с речью
4 ответаДобрый вечер! Дочери 1г и 7месяцев,она из слов говорит гав-гав, показывая на собаку, при виде кошки говорит мяу, при курочек-ко ко, показывает как делает ёжик и лиса, на трактор говорит дыр-дыр, иногда, пиная мяч, может повторить слово гол,если трогает горячее или холодное,...
здравствуйте, по вашему описанию ребенок понимает обращенную речь на возрастном уровне, детки которые понимают речь обязательно заговорят, сейчас стараемся делать меры, направленные на развитие речи. ДОМА убираем фон (мультики, музыку, радио), чтоб когда вы общаетесь с ребенком - он слышал только вас, и видел ваш рот в том числе, как можно больше своих действий - простые глаголы говорить как отдельное слово озвучивать много - много раз (такие как брать, взять, дай, на)- то есть вы с ребенком должны говорить, как если бы все объясняли иностранцу. Показывайте на малыша, на себя, на маму - называйте имя существительно ( имя ребенка, мама, папа). Описывайте все свои дейтсвия. Также занятия по развитию мелкой и крупной моторики рук - так как центр речи очень близко локально находится в мозге с центром движения рук (крупы, рисование пальчиком, кручение колбасок из пластилина, песок кинетический и обычный)
Ребенок 1,2 игнорирует маму
6 ответовЗдравствуйте. Малышу 1,2, есть указательный жест. Если попросить показать папу/бабушку/телевизор/бычка и другие знакомые игрушки, он показывает пальцем или приносит. На просьбу показать маму (или "Где мама?) ребёнок не реагирует. Вопрос: почему так происходит? Нормально ли...
Здравствуйте, Элис, ничего не надо исправлять, ребёнок пока слит с Вами симбиотически - т.е. Вы и он для него одно целое, постепенно, чем более самостоятельным он будет становиться, тем больше он будет понимать - что он и мама - два отдельных человека. Не страшно, что все неприятные процедуры на Вас, главное - что Вы любите его, а малыш безусловно любит и Вас.
Не говорит
22 ответаЗдравствуйте. Ребёнку 1 год и 1 месяц, нет слов ни каких(мама, папа и т. д) , нет звукоподражания,из лепета только бабаба.указательный жест есть, зрительный контакт есть, на имя реагирует. Может показать пальчиком некоторых животных, умеет ловить рыбку, которая на магнитиках,...
Растите здоровыми)
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенок 1 год 2 месяца указательный жест есть. Но не показывает части тела, предметы, животных. Нет звукоподражания. Некоторые просьбы вроде бы выполняет, может что-то дать, принести. Когда одеваем/раздеваем то на просьбу "дай ручку, ножку" старается просунуть в рукав или...
Здравствуйте! Развивается ребенок по возрасту, отклонений не увидела по описанию. Что именно вас беспокоит? То что не показывает когда вы его просите о чем то? Можно обыграть игру с карточками по другому. Всегда игра с карточками это громко и четко повторять что там нарисовано желательно по несколько раз! Можно разложить красные фрукты и один желтый, и попросить ребенка выбрать желтый, фрукт не похожий на другие. Если не хочет играть с ними оставьте его. Возьмите пирамиды, кубики, конструктор. Можно по пол часа включать развивающие мультики обучающие.
Ребенок 1 год и 5 месяцев не говорит
6 ответовДобрый день! Мальчик 1 годик и 5 месяцев очень мало говорит, не повторяет за нами звуки и слоги. Пошли в 11 месяцев, в годик были у невролога, сказали, что все в пределах нормы, указательный жест есть, играет в ладушки, иногда машет пока-пока, на имя откликается, но не...
Здравствуйте Поводите в развивающий центр для детей от года , где есть логоритмика Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляются фразы) . Только в 2 года могут появиться предложения . Переживать в вашем случае повода нет. Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты ?растите здоровыми !
Ребенок мало говорит
25 ответовЗдравствуйте,дочке 1,8.Примерно в 1 год начала говорить мама,папа,баба.Со временем добавилось дай,на,не(это нет)да(отвечает на вопросы)Ася(Это Алиса),ша(шарик),сый(сыр),Сюса(Ксюша),Сася(Саша),Адей(Андрей),мя(мяч),се(это цвет,обычно просит назвать ей цвет ручки,ведерка,кубиков...
Здравствуйте Обычно к возрасту 2 лет при схожем наборе слов, словарного запаса говорят о норме. К врачу стоит обратиться, если ребенок возрастом до полугода не реагирует на звуки, в 6-9 месяцев не гулит, в год не говорит слоги («ма-ма», «па-па»), в 15 месяцев не указывает жестом на предмет и не использует слова для своих запросов. В полтора года дети обычно используют около 5 слов и вовлекают взрослого в описание значимых событий (как летит птица, едет грузовик). К двум годам появляются словосочетания («дай куклу»). Эти сроки могут варьироваться, важно отслеживать динамику развития речи в целом.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нет осознанных слов
17 ответовРебенку исполнилось 1,5 месяцев нет осознанных слов , есть указательный жест , машет привет пока дает пять , делает воздушный поцелуй , показывает что то и смотрит на меня , обращенную речь вроде понимает , ну если сказать пошли мыть попу идет в ванну , предметы показывает ,...
Здравствуйте! Активного словарного запаса в 1.5 годам еще может не быть . Самое главное что есть понимание обращенной речи - это говорит о наличии пассивного словарного запаса. Нужно стимулировать: развивать мелкую моторику, больше разговаривать, читать книги, можно посещать центры раннего развития. Есть зрительный контакт, указательный жест, реакция на имя- все это исключает аутизм