Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Ребёнок 2,11
Бывает расставляет игрушки или некоторые предметы в ряд, но не всегда. Говорить слова начал ближе к 2,9. Говорит мама, папа, баба, няня, банан, биби, арбуз, груша, яблоко, пить, мяу, дети, мы, вообще много чего повторяет. Пальчиком указывает,...
Здравствуйте! У ребенка нет признаков аутизма . Расставляют игрушки в ряд практически все дети, это элемент игры. В остальном - только проявление эмоций. Тк есть прогресс в речевом развитии, понимание обращенной речи- ничего критичного нет, нет показаний для медикаментозной терапии . Достаточно развивающих занятий; занятий на развитие мелкой моторики; старайтесь больше разговаривать, все поговаривать
Ребёнку 1,4 года, практически отсутствует зрительный контакт(только в момент игры с ним в ку ку, или когда щекочешь, бегаешь с ним тогда смотрит); крайне редко откликается на имя; не говорит, хотя до года говорил хотя бы мамамама. Просится на ручки часто, смотрит на реакцию...
Здравствуйте! Диагноз РАС под вопросом поставил психиатр?
По обследованию все верно, ЭЭГ чтобы исключить патологическую активность, которая может мешать развитию, обязательно проверить слух, а также сделать вызванные слуховые потенциалы (АСВП). По результатам обследовании неврологом и психиатром будет выбрана тактика лечения ребенка.
Здравствуйте. Доченьке 3г. 1мес. 95см. 13,3кг. Родилась в 32 нед. 42см. 2080г. Было экстренное кс. У меня диабет 1 типа, были осложнения со стороны моего организма. У малышки начала развиваться гипоксия. До 1 годика шли по физическому развитию с отставанием от сверстников в...
Ноотропы могут оказывать возбуждающее действие; ничего страшного . Кортексин тогда не продолжайте ; вместо него можно глиатилин 2 мл 2 рд внутрь 5 дней; при хорошей переносимости 3 мл 2 рд 1 месяц; 2 прием не позднее 16.00
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Мальчику 1 г 10 мес. Ему всегда нравилось как работает стиральная машина, часами не зависал, но минут 5 - 10 понаблюдать может, может ставить паузу и запускать снова,особенно нравится режим отжима. Где то в полтора года появились следующие движения: берет в...
Здравствуйте! У ребёнка отмечается задержка темпов речевого развития. В остальном всё в пределах возрастной нормы. Те движения, которые описываете могут быть очередной временной привычкой, которые у детей появляются, и со временем проходят. Не делайте замечаний, не акцентируйте внимание, отвлейкате.
Развивайте речевую активность: всё комментируйте, разговаривайте с ребёнком простыми предложениями, читайте, рассказывайте сказки по возрасту, развивайте мелкую моторику, делайте массаж пальчиков. Не увлекайтесь мультиками (чтобы не было постоянного шума на фоне), гаджетами. Появится возможность обратитесь очно к неврологу.
Ребёнок 1.4 года, отлично развития физически, может пройти 1-1.5 км пешком сам и не устать, умеет подниматься по лестнице, пока только не умеет бегать , но прочитала что это норма, мы пошли только в 12 месяцев. Умеет разбирать и собирать пирамидку, строить из больших кубиков...
Девочке 1.10. по развитию все хорошо.
Знает где папа, мама, баба, деда, дядя.
На фото узнает и покажет маму и папу, деда, бабу.
Когда я ухожу, например, в ванну, то бегает по комнатам, ищет и кричит «мама».
Когда приходят люди, то она машет и говорит «привет», когда...
Здравствуйте
По описанию ничего критичного не вижу , ребёнок достаточно развит для своего возраста
Малыши часто не отзываются на имя когда чем-то увлечены , не рассматриваем в рамках патологии
Можно походить в развивающий центр для детей от года где есть логоритмика
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнку 2г.4 мес. Очень рано начал говорить слово мама, сейчас очень редко. Из слов - периодами ням-ням, дай, на, нет, да. Указательного жеста нет, ведет за руку. Очень привязан к маме, все ещё на грудном вскармливании. Мама приходит с работы, бежит, бросает все дела,...
Здравствуйте! По ээг у вас возрастная норма. Никакой патологической активности нет. По описанию никаких отклонений не вижу; до 2.5 лет диагноз задержка речевого развития не ставится. После 2.5 если не будет подвижек в речи можно рассмотреть вопрос о назначении нолтропов; после консультации невролога. А так пока больше разговаривать с малышом, читать книги, на мой взгляд никаких отклонений нет
Сын 9 лет. Ходит в 3 класс.
Учится хорошо, сообразительный , общительный. Родился в срок , отклонений не было.
Сейчас проблемы с выполнением домашнего задания. До 3 класса была в декрете по уходу за вторым ребенком. Уроки делали вместе.
А теперь я на работе, он приходит со...
Здравствуйте, по возможности исключите дефицитные состояния Оак, б.химия(Ферритин, железо), гормоны щитовидной железы, витамин д. Можно сделать ээг, по возможности покажитесь лор врачу(косвенно можно бы и при аденоидах)еще такое может быть при сдвг(но для этого лучше очный осмотр).
Здравствуйте, ребёнку мальчику год и 8 месяцев. Не говорит ничего кроме ма, папа и баба и то издерка . Когда я ему что то рассказываю складывается впечатление что он не понимает что я говорю , в глаза смотрит. Если говорю идём купаться сразу бежит в ванну , если спать , то...
Здравствуйте,до двух лет такое допустимого. По поводу понимания и слуха, нужно обратиться к сурдологу,даже если ребенок вас иногда слышит, иногда нет,в любом случае нужно дообследоваться.
Старайтесь тренировать указательный жест,просите ребенка чтобы он показывал пальцем что он хочет или задавайте вопрос и просите чтобы пальчиком показал,например животное на картинке, старайтесь проговаривать каждое свое действие,больше развивающих игр с мелкой моторикой- кинетический песок,пластилин,пальчиковые краски и многие другие, сейчас большое разнообразие, больше прогулок на свежем воздухе и общение с другими детками. После 2-х лет занятия с логопедом и консультация детского психотерапевта.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку, сыну - 4 года. Очень импульсивный, если что-то не по его может ударить или ущипнуть. В детском саду постоянные жалобы, бьёт детей, толкает, щипает, лезет в лицо руками. В детский сад ходит со слезами, скорей всего из-за того, что его наказывают и ругают...
Вы правы, что важно не реагировать эмоционально - он как раз это от вас ждет)) Но в такие моменты спрашивайте его- хорошо вот ты побьешь а зачем? Ты же что то хочешь? (понятно не разрешать делать это) Но главное постоянно его направлять на то. что за этим желанием что то стоит. Он так говорит скорее для того, чтобы постоянно обращать на себя ваше внимание(даже уже не важно. что оно может быть с "негативным оттенком") - он ждет внимания и реакции - тем более что сейчас такой возраст. который нацелен на сепарацию, на отстаивание границ , на проверку - а как можно.
Вы правы- это скоро пройдет - но не акцентируйте сильно внимание- просто спрашивайте его. да, он будет иногда - просто хочу- отвечать- спросите его дальше - а просто хочу это как? А если потом ударишь то что будет? ...То есть отвлекать как раз в размышление - и как раз так в разговоре, и в процессе игры и смены ролей - он будет проявлять и проговаривать то. что его волнует- будет понятно куда двигаться(где ему помочь))