Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте!
Ребенка родила ровно в 35 недель.
Вес 2220 и 49 см.
Была ишемия 1 ст. И гипоксия.
Выписали на 7 сутки.
Перевернулись мы в 3,5 месяца.
Сели в 7,5.Встал и ходил у опоры в почти 8 месяцев.
Пополз по пластунски в 5,5.На четвереньках в 7,5.
Сейчас ребенку год
Говорит...
Здравствуйте! глядя на весь список его умений я вижу очень живого, активного и сообразительного мальчика!! Вы написали что он понимает обращенную речь, выполняет просьбы, знает где что лежит, играет осмысленно это же потрясающий фундамент для развития!!То что он не ходит самостоятельно в год абсолютно нормально особенно для чуть раньше родившихся деток часто они сначала оттачивают ползание и корпус, а потом уже уверенно идут…Про жесты и речь здесь тоже все очень индивидуально. Да указательного жеста нет но посмотрите как много он показывает другими способами тянет вас за руку ведет приводит использует звуки и ваше понимание!! УЖ не обязан быть до года!!Беспокоиться стоит если бы ребенок совсем не шел на контакт но он же общается. Обратите внимание на игру в каталку когда он дает вам палочку это же осознанная просьба и совместная игра высший пилотаж для года!! Мне кажется его развитие идет нормально если есть желание посетите очно другого невролога.
Здравствуйте, все началось с того, что заметили , что ребёнок в 2.2 года не отзывается на имя и не выполняет просьбы. Побежали к сурдологу. Сурдолог сделала тимпанометрию и сказала, что в среднем ухе скапливается жидкость из-за растущих аденоидов. В заключении написала : 2-х...
У ребёнка снижен слух. Не понятно что вы спрашиваете: " может он не слышит из за того что снижен слух?" Поясните, что вам не понятно в данной ситуации?
Всем добрый день..
Прошу помочь, потому что уже начинаю от страха с ума сходить.. Была беременность с гипоксией, родила дочь 2540кг 51см, было экс на 38 неделях... Дочь развивалась по нормам физически:перевернулась в 3,5 месяца, поползла раненым партизаном в 4, села в...
Гипоплазия левой па - врожденное состояние, не страшное, на него повлиять невозможно. Фолиевую кислоту дополнительно не принимаем. Витамин Д3 давайте в осенне-зимний периоды 500-1000МЕ. Весной и летом перерыв.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку 9,5 месяце, роды самостоятельные с эпидуралкой, по апгар 10/10. Из диагнозов аллергия на абкм и атопический дерматит. Сел в 6 мес и начал ползать на четвереньках, в 7 встал у опоры и начал ходить у опоры где-то в 7,5-8. На данный момент также ходит у...
Здравствуйте, пока по данному описанию думать о рас не стоит , данный диагноз устанавливается после 2 лет, что-то более объективное можно заподозрить только после 1,5 лет минимум.
Уберите мультики, занимайтесь развитием по возрасту.
Добрый день. Мальчик 3 года, в сад не ходит, не отзывается на имя. Очень очень редко может поднять голову или, когда его зовут может сказать нет или произнести свое имя, но в основном просто не реагирует. Контакт глаза в глаза есть, но не продолжительный. Обниматься, жалеться...
Здравствуйте!
1. Слух проверяли у сурдолога ? Если есть нарушение понимания речи обязательно нужно проверить слух.
2. Стимов нет? Рядочки, крылышки?
3. Хождение на носочках норма до 5 лет
4. Обязательно посетить детского психиатра для исключения РАС или других вариантов дизонтогенеза.
5 обязательно занятия с логопедом и нейро психологом. Развитие было все в рамках норм?
Здравствуйте
Сыну год и 1.5 месяца .
Говорит мама , папа , баба , кака , ку-ку , но не всегда осознано , получается, без обращения , когда как . На своем говорит много .
Умеет играть в ладушки ,
Может сам , по своему желанию угостить меня бутылочкой соской , когда прошу...
Здравствуйте.
Да, повод для волнения, действительно, есть.
У ребенка отмечаются признаки задержки психо-речевого развития.
Необходимо обследоваться углубленно для исключения возможным причин задержки.
-консультация сурдолога
-АСВП
-УЗДГ БЦС
-ночной или дневной видеомониторинг ЭЭГ 2 часа
-кровь на Т4 свободный, ТТГ, NSE, белок s100.
Начинайте занятия по сенсорной интеграции(поищите специалиста)
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Сын, 1г 6мес. Родился здоровым, физически развит хорошо. Любит препятствия, горочки, держит равновесие. Гулить и агукать начал по возрасту. Сейчас 1 слово-папа. Было несколько раз мама, баба, сяся(Саша ). Указательного жеста нет, пинцетный захват есть. Не машет...
Здравствуйте.
По описанию есть задержка психо-речевого развития.
Есть положительные моменты в развитии малыша. но некоторые моменты очень настораживают и требуют внимания.
Необходимо пройти обследование:
-консультация сурдолога
-АСВП
-кровь на Т4 свободный,ТТГ
-видеомониторинг ЭЭГ дневного или ночного сна-2 часа
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста ребенку 1.6 месяцев, в целом ребенок жизнерадостный смеется, улыбается, зрительный контакт есть но не сильный, любит играть в прятки, я прячусь он меня ищет, катает мячик, кубики складывает пока по 4 штучки друг на друга, но быстро...
Здравствуйте. Абсолютно нормальное развитие у ребёнка, ничего тревожного не вижу. Не всегда откликается ребёнок по причине того, что в данный момент может быть увлечён. Указательный жест появляется с 1 года до 3 лет. Средний возраст 1,4 - 1,6 мес. Есть пальчиковая гимнастика для малышей – хорошо развивает речь, поищите в интернете. Имеется прямая связь между мелкой моторикой и речью, так как эти центры находятся рядом. Это специальные упражнения и игры для детей, ориентированные на мелкую моторику, которые сопровождаются стишками и пестушками. Есть разные ступени, такая гимнастика разработана для деток с 0. Не забываем давать ребёнку витамин Д. С уважением, доктор медицинских наук, профессор Михаил Николаевич Ивашев.
Сегодня прошли тест адос с ребенком. Заключение неутешительное: умеренный/высокий риск РАС. Я в ужасе. Могут ли диагносты ошибаться? Придрались ко всему: не с первого раза отзывается на имя, нет разделенного внимания, не делится эмоциями, ходит на цыпочках, раскачивается,...
Здравствуйте, Татьяна! Какая была необходимость в проведении данного теста? Не стоит сейчас паниковать. Ваш сын РАЗВИВАЕТСЯ и этот тест не может являться единственным диагностическим критерием поставки диагноза аутизм! Этот тест проводится под видеозапись, чтобы после показать своему лечащему врачу. Дайте ребёнку время развиваться, ребёнок в таком возрасте не может чувствовать себя безопасно в окружении чужих людей (для него мама - это его часть сейчас, его безопасность), его внимание рассеивается и удерживается непродолжительное время и это нормально, на имя он не всегда может откликаться. Раскачиваться, монотонная игра и т.д. Вы это сами наблюдали у своего сына? другие педагоги?
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ребенку будет 1.5 ,подозреваю аутизм. Когда радуется открывает ротик и машет ручками ,будто крылышками. Если ее что-то попросить сделать, подать игрушку, отнести выбросить мусор, принести что-то делает. На имя реагирует не всегда, могу несколько раз позвать,...
Здравствуйте.
У вас нет данных за аутизм.
Ваш ребенок развивается абсолютно нормально.
Есть небольшая темповая задержка речевого развития.
Но это некритично.
Развивайте мелкую моторику(делайте массаж пальчиков на руках),давайте лепить из теста для лепки,можно перекладывать горох/фасоль в бутылку под вашим присмотром.
Одно махание ручками не является основанием для выставления диагноза аутизм.
Детки должны отзываться на имя в этом возрасте,но если они чем-то заняты или увлечены,то могут вас игнорировать(это норма).
Малыш должен выполнять примитивные просьбы:
*принеси игрушку
*покажи где носик,ушки,глазки(на себе,на животных,на вас)
*махать пока-пока
*подражать звуки животных
*различать близких