Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста. Моя дочь росла обычным ребёнком, ходила в садик , школу до 8 класса. Отличалась от сверстников только стеснительностью. Было очень мало друзей. Очень трудно давалась математика . Была не совсем самостоятельная. В 7 классе пришла девочка и...
Здравствуйте, по МРТ имеются признаки перенесенной гипоксии но ничего критичного, касаемо кист еще можно проконсультироваться с нейрохирургом но чаще всего такие кисты врожденные и опасности не несут. С жалобами изменения на МРТ быть связано не должны.
Здравствуйте. Мальчик 4,5 года, зпрр, рас под вопросом. С года под наблюдением невролога по зрр. Раз в пол года проходим курсы ноотропов, по необходимости успокаивающие, витамины. Было: два курса кортексина, пантогам, церетон, когитум, энцефабол не пошел (истерики). Сейчас...
Контролировать выполнение именно той программы,которая Вам нужна.ЗПР,ЗПРР или РАС.Вам показаны и групповые и индивидуальные занятия Социализация коммуникация наиболее эффективна в групповых и подгрупповых занятиях.Речь возникла в результате взаимодействия людей.Естт проблемы в коммуникации-есть проблемы в речевом развитии.Но,первичность и вторичность нарушения нужно определять очно.Что Вы можете сделать?Активно взаимодействуете со специалистами,прислушивайтесь к их рекомендациям и контролируйте правильность и объем АОП,чтобы программа именно реализовывалась и отсутствовала формальность.Сейчас в детских садах для коррекции созданы все условия,выделяется хорошее финансирование.
Здравствуйте! Ребёнку 8 лет. Примерно в 4 года у него начались вокальные тики, далее навязчивые движения. Врачи прописывали ноотропы, таблетки, уколы и витамины. У него также астигматизм. Две недели назад он стал жаловаться, что перед сном предметы и люди кажутся ему очень...
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Нужен совет. Мы - родители, которые выступаем за высокое качество образования и всестороннее развитие личности. Сейчас наш ребенок ходит во 2 класс гимназии. На неё (как и на всех детей) там все время кричат, но в школе довольно высокий уровень преподавания предметов. При...
Добрый день. Вот уж действительно сложный выбор. Я бы на вашем месте очень серьезно задумался о переводе. Потеря интереса ко всему кроме прогулок во втором классе это тревожный симптом. Атмосфера постоянного крика не просто неприятна она разрушительна для детской психики и формирует стойкое отвращение к учебе в принципе. Слушайте вместе аудиокниги на английском обсуждайте ее новые проекты. Это будет уже продолжение того самого развития которое вы цените в новой школе.
Я уверен что психологический комфорт и интерес к учебе сейчас важнее двадцати минут сэкономленного времени. Ребенок который не боится школы и горит своими проектами легко перенесет дорогу. А вот вернуть подорванную самооценку и мотивацию будет куда сложнее.
Девочка 13 лет, с СДВГ и гиперчувствительностью, которая с рождения спит плохо. Но в пубертате что-то совсем сбилось, уснуть - серьёзная проблема. Помогал какое-то время мелатонин, но после ДТП и тяжёлых травм и ПСТР, конечно, перестал помогать. Сейчас она работает с...
Занимаемся с нейропсихологом. Она посоветовала сходить к неврологу для медикаментозной поддержки, чтобы к комплексе с нейропсихологическими упражнениями был лучший результат. Сделать узи сосудов шеи. невролог ребенка даже не смотрела. Спросила нет ли тревожности. Я сказала...
Здравствуйте!
"Нарушение школьной адаптации" сам по себе этот диагноз не является "клеймом" и не несет серьезных юридических последствий, в отличие от например психиатрических диагнозов,которые могут ограничивать в выборе профессии или по ним отправлять на ПМПК.
По сути это констатация факта, что ребенку сложновато приспособиться к школьным требованиям и нагрузкам. Это симптом, а не болезнь. Так что за эту запись не переживайте)
А так, лучше всего сменить невролога, сходить к другому, препараты, которые вам назначили - не нужны, они могут вызвать повышенную возбудимость и другие побочки.
Продолжайте заниматься с нейропсихологом, можно найти репетитора по математике, кто может развить интерес к математике у ребёнка, по вашему рассказу у ребёнка среднестатистическая успеваемость, просто он либо не совсем заинтересован, либо нужно дальше продолжать развивать ассоциативные межполушарные нейронные связи. Очень важны спорт, режим, и хороший эмоциональный фон.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Подростку девочке 13 лет. Проблемы с русским языком про том что репетитор у нее с 3 класса и усилено занимается даже в каникулы. Прогресса нет и как делала много ошибок в словах, так и продолжает. Делает много помарок, почерк неразборчивый. В словах может...
Здравствуйте. Скажите пожалуйста, а ребенка смотрел логопед? Нарушение письма и чтения требует комплексной и систематической работы и если Вы ещё не обращались к специалисту это нужно сделать. Во многих школах можно пройти пмпк комиссию по результатам который будут учтены возможности ребенка и даны рекомендации по учебной программе.
По поводу головных болей действительно они могут быть от учебной нагрузки и желательно это обсудить с педиатром или неврологом.
Здравствуйте!
Моему ребенку 6 лет, активный, общительный. Пару лет назад были тики (подмигивание глазками) и заикание. Заикание лечили фенибутом и занятиями с логопедом. Почти не осталось, скорее заминки.
Весной появились тики, глазками моргает, пропили 2 пачки тенотена -...
Добрый день. Подозреваю у ребенка дисграфию. Отличник пока. Уже приглашали на школьные и районные олимпиады - математика, логика. Второй класс. Читает бегло, смысл улавливает нормально, если не задача. С задачами время больше надо.
Проблема с письмом: пропускает...
Здравствуйте. Если у ребенка дисграфия, самостоятельно ее корректировать не получится и не рекомендуется. Это серьезное стойкое нарушение письменной речи, заниматься коррекцией здесь должен специалист. Рекомендуется пройти диагностику у логопеда, нужно будет принести тетради с этими ошибками, чтобы специалист мог поставить заключение.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день уважаемые врачи. Дочке в декабре будет 16, очень плохая запоминаемость, ужасная память, теряется, не догоняет, до 7 класса я ее тянула, часами заставляла учить, заучивала очень долго, на след день забывала, и приходилось хорошенько повторять, на 4 учились вот так,...