Что вас беспокоит?
Нарушение школьной адаптации
Занимаемся с нейропсихологом. Она посоветовала сходить к неврологу для медикаментозной поддержки, чтобы к комплексе с нейропсихологическими упражнениями был лучший результат. Сделать узи сосудов шеи. невролог ребенка даже не смотрела. Спросила нет ли тревожности. Я сказала что у нас сложности с математикой. Невролог спрашивает а где характеристика классного руководителя? Я вообще растерялась. Первый раз характеристику невролог спрашивает.. В итоге говорит идите на ПМПК и решайте вопрос об индивидуальном обучении. Это с моих слов что у нас проблемы с математикой. Ребенок учится в новой школе только месяц.(переехали в другой город) Претензий педагоги к нам не имеют. По итогу в первой четверти получится две или четыре тройки. Ранее в год было по три тройки где то.Остальные четверки и пятерки. Средний бал 4.2 сейчас по учебе. В рейтинге класса 4.2. В детстве была ЗРР. С речью сейчас все хорошо. Есть дисграфия. Математика трудно дается но тройка твердая выходит. Вопрос имеет ли права невролог у которого ранее не наблюдались ставить диагноз нарушение школьной адаптации ,осмотра ребенка? Чем грозит такой диагноз в карте ребенка? Ранее у невролога не наблюдались. Ходили три раза за 12 лет. Никаких страшных диагнозов не ставили. Невролог выписала при моем отказе идти на комиссию пирацетам 200 мг два раза в день. церетон 400 м 1 раз в день. Ребенка не осматривала. Направлений на обследование не дала
Принятый ответ
Здравствуйте!
"Нарушение школьной адаптации" сам по себе этот диагноз не является "клеймом" и не несет серьезных юридических последствий, в отличие от например психиатрических диагнозов,которые могут ограничивать в выборе профессии или по ним отправлять на ПМПК.
По сути это констатация факта, что ребенку сложновато приспособиться к школьным требованиям и нагрузкам. Это симптом, а не болезнь. Так что за эту запись не переживайте)
А так, лучше всего сменить невролога, сходить к другому, препараты, которые вам назначили - не нужны, они могут вызвать повышенную возбудимость и другие побочки.
Продолжайте заниматься с нейропсихологом, можно найти репетитора по математике, кто может развить интерес к математике у ребёнка, по вашему рассказу у ребёнка среднестатистическая успеваемость, просто он либо не совсем заинтересован, либо нужно дальше продолжать развивать ассоциативные межполушарные нейронные связи. Очень важны спорт, режим, и хороший эмоциональный фон.
Татьяна Вячеславовна, спасибо за ответ! Однако на ПМПК невролог посылает только по моих словам о проблемах в математике. В рекомендациях написано: на ПМПК решить вопрос об индивидуальном обучении.
Татьяна Вячеславовна, невролог мне говорила что надо индивидуально позаниматься с педагогом. Чтобы ребенок понял. Я думала про репетитора а она про ПМПК.
Я думаю, что вы с доктором не поняли друг друга,ещё раз поговорить с ним, чтоб правильно понял, либо просто его рекомендацию никому не показывайте и сходите к другому неврологу за вторым мнением. В любом случае не берите в голову эту ситуацию, вы своего сына знаете лучше, чем тот доктор
Принятый ответ
Здравствуйте, соглашусь что тактика странная. В комиссии пмпк нет ничего страшного. Но если направления из школы не было, то вы можете не проходить комиссию. В диагнозе тоже нет ничего страшного. Касаемо тревоги сами это замечаете? Если есть желание можно пройти тестирование hads а сюда написать результат. Еще можно посмотреть анализы на дефицитные состояния.
Юлия Юрьевна, тревоги у ребёнка нет. В первую неделю в школе ребята пытались унижать как новенького, но психолог школьный ситуацию оперативно поправила. Есть друг в классе. Но переживание есть у него, что не всегда получается с математикой. Психолог нам говорила, когда в 5 класс перешёл, что у ребёнка до полугода право на адаптацию. Сейчас тоже новая школа. А невролог уже ставит нарушение адаптации по моим словам о математике. И рекомендует не просто ПМПК , а ещё и на ней решить вопрос об инвидуальном обучении ребёнка.
Соглашусь что тактика странная. В таком случае можно получить второе мнение очно. Но показаний к комиссии не вижу. Если не согласны с диагнозом можно уточнить у доктора на основани чего был выставлен диагноз.
Юлия Юрьевна, hads для детей 12 лет подходит, Дефицитные состояния это витамин Д ферентин?
Да с 12 лет. ОАК, б.химия(Ферритин, железо), гормоны щитовидной железы, витамин д.
Юлия Юрьевна, спасибо! ОАК отличный. Ферритин и железо в норме. Витамин Д был ниже нормы , даю его периодически. А вот щитовидку никогда не проверяли. Спасибо! Тест пройдет.
Юлия Юрьевна, диагноз поставили на основании моих жалоб. написала в жалобах: Затруднения в обучении, не может выучить таблицу умножения. но при этом учит быстро стихи и большие тесты. Трудности с математикой Пишет неровно. Быстро читает и понимает смысл прочитанного. Врач ребенка не смотрела. тестов не делала
Поняла вас, можно поговорить с доктором и объяснить что она вас неверно поняла.
Юлия Юрьевна, Спасибо. Попробую
Юлия Юрьевна, извините можно еще последний вопрос. Что значит индивидуальное обучение по ПМПК? Это домашние обучение? В школе индивидуально предметники разве занимаются? сын четверку по математике получил есть и пятерки. По математике может и четверка выйти если соберётся. Но есть темы которые ему трудно даются (деление) Никогда не думала что из за того что я пожалуюсь на трудности в математике пошлют на комиссию. Теперь буду думать, что говорить. И к неврологам только в платные или проверенные клиники. Спасибо ВАМ!
Есть определенные диагнозы которые требуют надомного обучения по разным причинам, не непонимание математики к этому не относится.
Принятый ответ
Здравствуйте!
ПМПК - занимается все-таки врач-психиатр, а не неволог и направляет как правило туда он, а не невролог. Тем более, что никаких "органических" нарушений нет. Вам вероятно, что стоит обратиться не к неврологу, а к врачу-психотерапевту или психиатру, который сможет помочь с медикаментозным лечением (если посчитает нужны).
Или обратиться к другому неврологу для альтернативного мнения и он может быть сможет медикаментозно помочь.
Данный диагноз никакого последствия не повлечет за собой, не переживайте.
Артур, спасибо за ответ! как оаз таки психиатр нам не нужен. Хотела чтобы невролог осмотрел ребенка как невролог. Неврологи же должны смотреть ребенка? Как минимум молоточком постучать. Нейропсихолог рекомендовала еще узи сосудов шеи, проверить.Вот я и думала что невролог посмотрит. Если что направление даст на Узи. А она у меня характеристику от классного руководителя спрашивает.
да, неврологически конечно, Вы правы. Все верно, Вы правильно рассуждаете.
Принятый ответ
Здравствуйте! Понимаю Вашу обеспокоенность. В данном диагнозе нет ничего страшного и по сути , если вы не видите ярких нарушен психоэмоционального состояния , то с адаптацией сможете вполне справиться как самостоятельно, так и с помощью психолога . Вы можете проконсультироваться очно с доктором психиатром для его мнения по поводу комиссии, но опять таки , если ребёнок справляется с адаптацией с помощью специалиста (психолог, нейропсихолог) то вполне этого может быть достаточно.
Желаю Вам здоровья!
Спасибо большое за ответ! Диагноз страшен тем, что нам его поставили за 5 мин разговора, незная какая у нас успеваемость в школе, поведение итд. У школы претензий к ребёнку нет. Учится, нарушение по поведению нет, всё спокойно. В школе хороший психолог, работает, не допускает конфликтных ситуаций между детьми. Мы занимаемся с нейропсихологом не по поводу двоек а из за троек по математике и русскому. Делаем нейрогимнастику и работаем по коррекции почерка (дисграфия) Никакого нарушения адаптации у ребёнка нет. К неврологу пришли по совету нейропсихолога на консультацию, чтобы исключить неврологические проблемы, проверить сосуды шеи итд и если нужно пропить лекарства, так как медикаментозная терапия и нейрогимнастика совместно дадут ещё лучше эффект (как сказал нейропсихолог) Но врач нас как невролог не осматривала, услышала про проблемы с математикой и говорит, где характеристика от классного руководителя. Я а шоке была, первый раз невролог у меня характеристику спросила. У ребёнка спросила только про тревоги, он сказал нет. А она говорит: Вам надо инвидуальное обучение, чтобы ребёнку объяснили тему. Я подумала про репетитора, а она говорит идите на комиссию, для обучения в инвидуальном порядке. Возможно мы с врачей не поняли друг друга, но разве можно ставить диагноз за 5 мин и на основании этого скоростного диагноза направлять на комиссию? В комиссии мы не нуждаемся. Если так получится, что ребёнок начнёт действительно отставать, есть школа; где ребёнка видят каждый день, и они уже могут потребовать пройти комиссию, но на сегодня у ребёнка средний баланс 4.1 , 15 й по рейтингу в классе из 31. То есть много детей учатся хуже моего. И на комиссию их не отправляют.Я понимаю когда реально двоечник, но из за трех троек в четверти (остальные 4 и 5) это перебор . Советоваться по поводу комиссии точно нам не нужно. А вот к неврологу поедем в Москву, в Морозовскую или аналогичную организацию. Нейропсихолог сразу говорила ехать к неврологу при детских больницах, хорошему. А я пошла в обычную поликлинику и получила серьёзную проблему. Теперь даже при прохождении спортивной комиссии, в электронной карте будут видеть диагноз , и как минимум спрашивать а проходили ли комиссию. Планируем с мужем идти к глав врачу, незнаю поможет ли. Хотим диагноз этот с электронной карты убрать. Врача уже нет в поликлинике, видимо кого то она заменила пару дней и исчезла.
Принятый ответ
Здравствуйте! Нарушение школьной адаптации-это не диагноз , а состояние. К тому же , есть смысл посетить другого невролога , который будет ориентирован на диагностику ребёнка. Медикаментов для улучшений когнитивных возможностей не существует , этим как раз и должен заниматься нейропсихолог.
ПМПК в таких случаях не рекомендуют, если у ребёнка страдает только математика. К тому же , вы можете легко отказаться от этой процедуры.
Лучше обратиться к другому неврологу для осмотра ребёнка.
Похожие вопросы по теме
- 4 Апреля 20209 ответов
- 15 Апреля 202045 ответов
- 1 Сентября 20201 ответ
- 8 Декабря 20201 ответ