Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! С рождения ставят АД аллергию долго не могли выявить на что. Сейчас ребёнку два года выявилась аллергия на коровье молоко и гречку после сдачи анализа на аллергены . В год и 2 перенесли ротавирус. После чего уже на протяжении 10 месяцев стул неоформленный, по...
Здравствуйте! Прикрепите, пожалуйста последние анализы на копрологию и узи обп. Сейчас есть высыпания на коже и есть ли связь с сыпью и разжижжением стула?
Анвифен ребёнку 2.8
12 ответовДобрый день! Ребёнок очень эмоциональный, ходит на цыпочках, (был тонус ещё пару месяцев назад, сейчас прошёл) излишне реагирует, эмоционирует сильно, может трястись даже. Речь есть, обращенную речь понимает, ест сам, пьёт из чашки, писает, какает на горшок. Наблюдаемся мы у...
Здравствуйте. Подобные проявления редко, но бывают на фоне приёма анвифена. Но смущает тот факт, что симптоматика появилась только после перенесенной инфекции. Как правило, непереносимость препарата уже проявляется в первые дни лечения. А по описанию жалобы появились только через 3 недели приёма препарата, что является нехарактерным. При заикании обычно рекомендуется проведение консультации логопеда-заиколога. Из препаратов могут быть назначены эдас-306 или тенотен.
Ребенок не писает 17 часов
21 ответЗдравствуйте. Пожалуйста, проконсультируйте, очень переживаю. Девочка 1,9 сначала стала реже писать (6-5 раз в сутки). Со вчерашнего дня не писает совсем. Последний раз около 16.00 после дневного сна и вот уже 8.30 не помочилась. Пила ещё с раннего возраста мало, воду...
Анализ мочи в норме, данных за ИМВП нет., поэтому беспокойство не связано с воспалением
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Проблема с горшком, девочке 2,3 года, начали приучение в 1,8 где то, мягко знакомили, в процессе не разу не сходила на горшок, только могла посидеть сделать вид что пописала, на ночь и на прогулку одевали памперс, так же чтобы сделать свои дела просила одеть памперс, были...
Карина, здравствуйте! По описанию малышка находится в сильнейшем стрессе, и невролог абсолютно права, поставив расстройство адаптации. Это не болезнь, это крик нервной системы о помощи. Отвечая на ваш вопрос, Карина, касаемо сада до обеда, чтобы приучить к горшку, и не усугубится ли ситуация, отвечу так: если вы продолжите водить малышку туда через слёзы, ситуация однозначно усугубится. Может начаться психогенный запор, ночной энурез или панический страх перед садом. Её нервная система истощена, ей нужно восстановить базовое чувство безопасности. Поэтому пауза в посещении сада, хотя бы на месяц ремонта, а в идеале до трёх лет, как советует невролог, это самое мудрое и бережное решение. Что касается самого навыка, Карина, уберите сейчас горшок. Тк до приучения к горшку малышка использовала памперс где бы она не находилась, сейчас она его использует, как, своего рода, "переносной туалет" (когда просит одеть чтоб пописать). Сейчас нельзя запрещать использовать памперс, чтобы не возникали протесты, и малышка не терпела. Поэтому пока продолжайте разрешать ей надевать памперс, но! Пусть постепенно она в нем садиться на горшок или унитаз (обязательно накладка и подставка под ножки, чтоб был упор, а не болтались на весу). Долго не позволяйте сидеть, как только сделала дела, соазу встаёт, снимаете памперс и выбрасываете. А дальше можно прибегнуть к хитрости, использовать памперсы все меньшего и меньшего размера, и можно будет сказать малышке, что она теперь большая, и, к сожалению, памперсы ей уже не подходят, как и взрослым людям, которым приходиться писать и какать без памперса. В дальнейшем, создавайте положительные эмоции (используйте горшок в игровой форме, можно в трусиках пока сажать), продолжайте играть с куклами и незаметно подливать воду, это отличная игровая терапия (в игре детки все гораздо лучше усваивают). Обязательно хвалите и поощряйте за любые попытки сесть на горшок, даже если он останется пустым. Установите регулярное время для попыток сходить на горшок, например, после сна. Создавайте спокойную и расслабляющую атмосферу во время этих попыток. Ни в коем случае,Карина, не заставлять. Физиологически малышка уже готова, раз терпит всю ночь, но психологически ей нужно время, чтобы отпустить страх.
Редко писает, но много
9 ответовДобрый день! Девочке 3,7 редко писает, но много (около 250 мл) весит 17 кг рост 102 см Начну с начало. Приучение в горшку было сложным и долгим, с 8 месяцев дома была без подгузников. В сад ходила в подгузниках. Где то в 2,8 начала писать по требованию, когда я просила...
Здравствуйте Ребёнок растёт и мочевой пузырь тоже малыш может писать реже но в большем объеме это нормально Главное давать больше воды 40 мл на килограмм в сутки Если есть промахи то может быть и на фоне стресса (в семье ,в садике ) Можно заваривать чай из мяты, мелиссы, ромашки, фенхеля они успокаивают Нормализовать отношения в семье в садике Еще может ребёнок чем то увлечен и забывает сходить на горшок и из за этого бывают промахи Можно сделать узи ОБП если все хорошо то отстать от ребёнка Если нет то обратится к нефрологу
Ребёнок мало говорит
7 ответовЗдравствуйте! Несколько месяцев назад уже задавала этот вопрос . Девочка 2,6 ( через 3 дня) совсем мало разговаривает . Если читаю с ней книжку лепечет на своём . Прошу повторить слова машет «нет». Если что-то просит говорю скажи : « мама, открой» , говорит «абап», дай...
Здравствуйте! По описанию есть данные за задержку речевого развития, но не думаю что у ребенка есть сенсо - моторная алалия. Для начала пройдите обследования : ээг; сурдолог; по возможности асвп исследование. Упор сейчас на развивающие занятия, занятия на развитие мелкой моторики, занятия с нейропсихологом и логопедом. По предметам- сейчас острой необходимости не вижу; если подвижек до 3 лет не будет и ээг будет без отклонений- рассмотреть вопрос о назначении ноотропов, но основное это в любом случае занятия
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте уважаемые доктора, у меня просто крик о помощи, эмоциональное выгорание и полная апатия. Я не могу справиться с поведением своего сына. Мальчик 5,5 лет. В родах была гипоксия, с рождения до 3 лет очень плохо и прерывисто спал, был ночной террор,всегда был...
Здравствуйте. Скажите, ребенок программу детского сада усваивает? Как речевое развитие? То, что Вы описываете, в первую очередь являются поведенческими нарушениями со сниженной эмоционально-волевой регуляцией. В таких случаях назначаются корректоры поведения- тиаприд к ним также относится, но, т.к. не увидели достаточного эффекта, стоит попробовать Рисперидон, неулептил, галоперидол. В первую очередь нужно скорректировать поведенческие нарушения, активность на фоне коррекции поведения должна стабилизироваться. Касаемо атомоксетина- при необходимости , как дополнение к терапии корректорами поведения, его можно будет принимать с 6 лет. Ноотпропные препараты (пикамилон, аминалон ) пока лучше не принимать, т.к. описываете гипервозбудимость от некоторых из них. Помимо медикаментозной коррекции необходимы занятия с психологом, умеренная физическая активность (бассейн, гимнастика)
Мальчик 2.6 не говорит
12 ответовРазвитие ребёнка 2,6 лет: ✅ Сильные стороны и позитивные достижения Моторное развитие: - Родился в срок, КС по акушерским показаниям (прекращение родовой деятельности), гипоксии не было. * Раннее начало ходьбы — в 9 месяцев. - Отличная крупная моторика: уверенно...
Здравствуйте. А как именно ребенок взаимодействует с книгами, просто листает или пытается найти знакомую картинку, если вы просите? Я вижу по описанию картину очень живого и развитого малыша в целом, особенно радует его контактность и отличная моторика!! Беспокоит, конечно, в первую очередь задержка активной речи при таком хорошем понимании... НО! похоже, что коммуникация есть, просто она невербальная. Хождение на цыпочках иногда бывает просто привычкой, но все же стоит проверить у ортопеда на всякий случай. Самое главное это продолжайте активно говорить с ним, комментируя все действия, и постарайтесь провоцировать на простые звукоподражания в игре, не требуя повторения. Важно исключить проблемы со слухом у ЛОРа, а также проконсультироваться с неврологом и конечно же логопедом-дефектологом, чтобы понять причину молчания и получить конкретные приемы для вас. Сильные стороны ребенка очень внушительны!! Просто нудно помочь запустить речь и лучший способ это сделать пойти на занятия с логопедом дефектологом.