Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Добрый день! Ребенок, 2 года не разговаривает, речь очень медленно осваивается, говорит мало, в осноаном звукоподражание и если говорит слова, то по типу гоооа (голова), абу (арбуз), имя свое не называет или только глассные иа (кира). Смущает некоторые моменты в поведении,...
Здравствуйте, Людмила!
В целом повода для беспокойства нет, речь еще формируется(есть звукоподражание, фонематический слух не нарушен). За два месяца занятий с дефектологом есть положительная динамика? Игрушки в ряд ставит не хаотично, а по признакам( это хорошо). Обращенную речь хорошо понимает? Вы не упускаете время, тк начали занятия с дефектологом. Можно дополнительно подключить занятия с нейропсихологом. Дома самостоятельно занимаетесь запуском речи?
Добрый день
Ребенок 1.5 не ходит и не стоит самостоятельно
Ребенок доношенный родился без проблем
все узи которые делались по графику до года хорошие
невролог и ортопед говорят что ребенок здоров
очень быстро ползает на четвереньках как метеор
быстро и уверенно ходит...
Здравствуйте, сыну 1,9. Хронических заболеваний нет, физическое развитие по возрасту. Ест сам, пьет со стакана. Показывает части тела, цвета пока не может понять. Показывает предметы, которые прошу. На горшок пока не ходит, он знает, где горшок находится, сажает туда игрушки,...
Здравствуйте! Очень важно оценивать развитие комплексно: ребёнок понимает ваши просьбы ?
У ребёнка есть указательный жест?
Малыш не болел отитами?
Если ребёнок полностью понимает речь, нет ничего, чтобы вас смущало помимо речи, то поводов для беспокойства не вижу. Планово нужно будет посетить в 2 года психиатра и невролога в рамках диспансеризации и если врачи увидят поводы для паники - начать активные занятия с логопедом. Сейчас убрать все мультики , тв фоном, больше общаться с малышом и этого будет достаточно!
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте, уважаемые доктора! Я писала несколько дней по данному вопросу, но у нас не было исследований ЭЭГ, вот сделали, но не могу расшифровать. Моей дочери 1 год и 4 месяца. Она не говорит ни слова. Не ходит. С опорой встает, прыгает в кроватке, ходит за ручку, но с...
Здравствуйте.
По данным ЭЭГ есть диффузные изменения биоэлектрической активности головного мозга,что свидетельствует о перенесенном кислородном голодании в период беременности или в родах.
Самое основное,что нет эпиактивности.
С целью исключения эпилепсии у ребенка и проводилось данное исследование.
У вашего ребенка ее нет. Это играет важную роль,поскольку не будет противопоказаний для реабилитации.
Добрый день! Ребенок (родился 17.03.23г, доношенный, ПКС) к двум годам говорит 23 слова с учетом звукоподражаний: мама, папа, баба, да, нет (отвечает на вопросы), где(задает вопрос осознанно), и звукоподражания- ав-ав, динь-динь, биби, ррррор(тигр), меее, ойойой и т.д....
Здравствуйте! По описанию ничего плохого не вижу. Речь до 2.5-3 лет находится в стадии активного развития. Сейчас самое основное это понимание обращенной речи - пассивный словарный запас ( у вас малыш все понимает ); также есть и активный словарный запас. Судя по описанию есть прогресс в речевом развитии. Я не вижу показаний для срочной очной консультации невролога и обследований . Развивайте мелкую моторику, больше разговаривать; все проговаривать , используйте развивающие игрушки ( сортер; карточки с заданиями и тд)
Ребенок говорит отдельные слова: мама, папа, дай, мне надо, шарик , один, два, три (не очень внятно). Остальное совсем не понятные звуки, слова и фразы. Звукоподражание есть. Когда видит собаку говорит гав гав, машину- выжжж. Я не уверенна, что он полностью понимает...
Здравствуйте! Нужна очная консультация невролога, после осмотра и беседы с вами специалист назначит перечень обследований, и если необходимо, лечение. Также проконсультируйтесь с логопедом, дефектологом, дадут рекомендации как заниматься с ребёнком.
Нужно провести обследование АСВП (Акустические стволовые вызванные потенциалы)– это способ медицинской диагностики, который регистрирует нарушения связи между органами слуха и головным мозгом. Возможно ребёнок не воспринимает речь.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Ситуация следующая: ребенку 1год 11 месяцев, он не говорит, но все прекрасно понимает. С 1 года у него как будто периодами - мама, папа, баба, алё, ну что-то такое недели 2, потом месяц тишины, сроки разные бывают, так и чередуется. Он почти всегда различает...
Здравствуйте! По описанию ничего критичного не вижу . Речь до 2.5 лет находится в стадии активного развития. Самое главное оцениваем понимание обращенной речи - это говорит о наличии пассивного словарного запаса . Нужно стимулировать- развивать мелкую моторику, читать книги, посещайте центра раннего развития; можно подключить занятия с логопедом/ нейропсихологом . Обычно специалисты проводят занятия в игровой форме, малышам нравится , все это способствует запуску речи . Если ранее не проверяли слух - рекомендуется пройти аудиограмму, даже если уверены что ребенок слышит хорошо, это непосредственно влияет на речь
Ребенок 1 год и 3 месяца. Через 10 дней будет 1 год и 4 месяца. Роды путем КС. Ребенок был крупный 4 кг, не стал опускаться в родовые пути. Беременность без осложнений.
Самостоятельно не ходит. Ходит вдоль опоры, боком. Очень редко ( раз в неделю) может отпустить руки и...
Здравствуйте, уважаемые доктора! Ребенку 1.2 года, через 10 дней 1.3, рожден в 36 недель , стимулированные роды из-за холестаза, было вжк 1 степени и кисты, которые рассосались к 6 месяцам,в год сняли недоношенность, все хорошо. Сейчас ребенок активно ходит, уже бегает,...
Здравствуйте.
Если с пониманием обращенной речи нет проблем, то рекомендуется динамическое наблюдение и контроль речевого развития у невролога через полгода.
Пока что можно использовать сенсорные игры, развивать мелкую и крупную моторику, больше разговаривать с малышом, проговаривая каждое свое действие.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 1.3. Не говорит ничего, звуки только «тятя няня» и тд. Но осознанно не говорит «мама» «папа» «дай» и тд. Гуления начались в раннем возрасте. Указательного жеста нет. Машет привет, пока. Играет в ладушки. Улыбается, контактирует. Знает, что соска для куклы - ее дает...
Добрый день.
По описанию с Вашей дочкой все в порядке, отставания в нервно-психическом и физическом развитии нет.
Так как пошла в 1,1, естественно, что навык ходьбы еще полностью не освоен.
Побольше общайтесь с ребенком, все действия, которые Вы выполняете, проговаривайте. «Мама пылесосит», «мама обувает Кате (образно) сандалики», «Сейчас мы будем кушать», и т.д.
Если смотрите мультики, то ограничьте их просмотр до минимума (в идеале исключить). Купите яркие книги, с красивыми большими картинками и листайте вместе.
Заведите хорошую привычку - читать перед сном. Ложитесь вместе с дочкой и читайте ей короткие сказки.
Ребенок не начнет разговаривать, если дома с ним не общаются.
Если беременность и роды протекали без осложнений, до года ребенок развивался соответсвенно возрасту, нет в анамнезе серьезных заболеваний, то всему свое время, заговорит и побежит.
Дождитесь ответа невролога, но, думаю, что Ваши опасения напрасны.