Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не разговаривает.
3 ответаРебёнок 2,10 лет. Не разговаривает. Словарный запас очень маленький. Обращенную речь понимает. Все просьбы выполняет. Самостоятельный ( одевается/ раздевается сам, на унитаз ходит, кушает сам ) со слухом проблем нет. Местами даже очень сообразительный. Но не хочет говорить....
Здравствуйте, Светлана! Скажите, указательный жест есть у малыша? Как выражает просьбы? Сколько слов в активном словаре? Вы пишите что со слухом проблем нет, консультировались у сурдолога?
Не ищет взглядом источник звука
12 ответовЗдравствуйте! Ребенку 2 месяца и 8 дней, Когда я со стороны ему что-то говорю, он возиться своими делами, внимания не обращает Обращает только в речи, когда я прямо перед ним, улыбается, ножками топает, руками машет. А со стороны источник звука не ищет вовсе
Здравствуйте! Ребёнок реагирует на громкие или неожиданные звуки. В норме детки поворачиваются на звук к 3-4 месяцам
Ребенок не говорит
4 ответаДобрый день. Моему ребенку пять лет. На данный момент у нас нет нормальной речи,он повторяет слова, но не очень хорошо и не всегда.Раньше и этого не было. Мы наблюдаемся у невролога уже 3 года. Продвижения вроде идёт, но очень медленно. Диагноз у нас ставят резидуальное...
Здравствуйте! По обследования: по ЭХоЭГ есть косвенные признаки внутричерепного давления, подтвердить нужно осмотром глазного дна у окулиста;по ЭЭГ нет эпиактивности и другой патологической активности - это хорошо (в плане терапии можно ноотропные и нейрометаболические препараты), есть признаки незрелости головного мозга вследствие перенесённой гипоксии. Из обследований нужно сделать АСВП (Акустические стволовые вызванные потенциалы)– это способ медицинской диагностики, который регистрирует нарушения связи между органами слуха и головным мозгом. Медикаментозную терапию продолжать обязательно, занятия с нейропсихологом, логопедом, дефектологом. Консультация психиатра. Динамика будет пусть и не быстрая. Детский сад посещает ребёнок? Обычный или с логопедическим уклоном?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Проблемы с восприятием речи, с общением, будто бы я от социума за какой то стеклянной стеной
32 ответаЗдравствуйте, девушка, 23 года. у меня проблемы с восприятием речи говорящих людей. Началось лет 8 назад. Когда я с человеком один на один, при разговоре я понимаю практически все, ну если не расслышу переспрашиваю. если вдруг оказываюсь в компании, где люди могут говорить...
Здравствуйте МРТ головного мозга делали?
Нет обращённой речи у мальчика 1.2 года
15 ответовДобрый день! Решила обратить ся с вопросом к вам, так как не знаю, пора ли бить тревогу. Сыну 1.2 года, нет обращённой речи. И вообще мало звуков произносит. Бытовые просьбы понимает, не все, но принеси, дай, нельзя, положи выполнит. Пошел в 1.1 уверенно, сел в 7,5 когда...
Здравствуйте. Есть небольшая темповая задержка речевого развития. В остальном малыш развит по возрасту. Больше разговаривайте с ребёнком, проговаривайте каждое свое действие, развивайте мелкую моторику.
У сына задержка речи 3 года
7 ответовУ моего сына задержка речи.Мы говорим дома в 2 языках и сын с 1.4 посещает частный сад,логопеда и с 3 месяцев занимается плаванием. По назначению невролога принимали ,диакарб,аспаркам,пантогам,мексидол,цераксон и кортексим уколы .Улучшение есть слова тоже есть .Понимание...
Здравствуйте, правильно понимаю что ребенок хорошо развит и в целом вы отмечаете положительную динамику по развитию? Какое то обследование проходили? Обычно по треть жалобах рекомендуют осмотр сурдолога, психиатра, ээг. Касаемо препаратов, Ноотропы наоборот могут перевозбуждать, респиридон хороший препарат но как вы указали довольно сильный, его обычно назначают в тех случаях если на более легких препаратах нет положительной динамики.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребёнок в 2,5 года не говорит
12 ответовЗдравствуйте. Ребёнку 2,6 года почти не чего не говорит. На все вопросы отвечает да или ня. Читаем стихи, потешки и т.д. Активно занимаемся с ребёнком и на мелкую моторику игры. Но ...результатов не каких. Можно ли пропить в таком возрасте препараты для речи?
Здравствуйте.Можно,но лучше подождать до 3х лет. неврологических проблем никаких не было? как роды проходили?
Ребенок 2.2 мальчик не говорит ни слова, только может повторить мама,папа, баба, дида. Обращенной речи нет, все понимает , все просьбы выполняет, на горшок ходит самостоятельно. Только мычит, ничего не говорит . Невролог ставит ЗРР, никаких дополнительнах обследований не...
Здравствуйте. В подобных ситуациях рекомендуется проведение ЭЭГ-мониторинга (не менее 2-х часов) и по результатам решать вопрос о назначении препаратов, ноотропов в частности. Следует обратиться к логопеду и психологу (проводить занятия с ребенком). В домашних условиях больше разговаривайте, выполняйте упражнения на развитие мелкой моторики, развивашки, рисование; экранное время желательно максимально сократить.
Здравствуйте. Ребенку 5.5 лет. нет речи. Ставят неврологи диагнозы моторная алалия с психо-эмоциональным нарушением, было защемление шейных позвонков, все вставили. Недавно были на реабилитации, там неврологи поставили диагноз- резидуально-органическая энцефалопатия,...
Здравствуйте РАС детский психиатр исключил ?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Не произносит в речи 'р'
3 ответаДобрый вечер. Ребенок 8 лет, мальчик. Отдельно произносит звук 'р', но в тексте не употребляет. Занимались у трех логопедах.
Добрый день, Лев. Судя по описанию следующий этап-автоматизация звука Р в словах, фразах и, наконец, в самостоятельной речи. Здесь в помощь различные картинки, в названии которых есть данный звук. Лучше начать со слов в 1-2 слога, например, урок, роза, рыба. Далее подбираем признаки к слову, например, роза красная, дорогая. Далее составляем предложение, например, Рома растил розу. Одновременно в повседневной речи просите ребёнка произносить без ошибок слова с данным звуком. Поскольку звук наиболее трудно ставится и ребёнок привык до этого говорить неправильно, нужно набраться терпения для длительного периода автоматизации.