Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Дочке 1,5 года, не говорит ни одного слова, произносит лишь ба (это означает бабушка и братик), что-то типа ав (собака), мя (кошка), может издать звук машины. Плюс что-то на своём непонятном, нечленораздельном. Пожалуй, это и всё. Обращенную к ней речь понимает...
Здравствуйте. Пока рано говорить о задержке речевого развития. Главное исключить расстройство слуха ( очно прием сурдолога ) и РАС. Указательный жест есть.?
Ближе к 1,6 ребёнок начинает говорить 10-15 слов ( звукоподрожание, появляютсяфразы) . Развивайте мелкую, крупную моторику ( центры в головном мозге находятся рядом с центром речи) . Эффективно в запуске речи -занятия логоритмикой под детские песенки . Читайте стишки , потешки . Активная речевая среда взрослых даст положительные результаты.
Ориентируемся на нормальное речевое развитие в 2 года :
-ребёнок может произносить около 50-100 слов
-наличие двусложных фраз( мама дай , папа иди)
-указательный жест ( указывает по просьбе на часть тела , лица)
-выполнение инструкций (возьми машинку и отдай маме)
-строить башню из кубиков
-имитация ( простое подражание действиям взрослых )
-появляется сюжетно-ролевая игра ..
Растите здоровыми !
Если ближе к 2м годам картина с речью не изменится , очно на прием к детскому психиатру или неврологу . Растите здоровыми!
Здравствуйте. Дочке 1,5 года, не говорит ни одного слова, произносит лишь ба (это означает бабушка и братик), что-то типа ав (собака), мя (кошка), может издать звук машины. Плюс что-то на своём непонятном, нечленораздельном. Пожалуй, это и всё. Обращенную к ней речь понимает...
Здравствуйте, ребёнку мальчику год и 8 месяцев. Не говорит ничего кроме ма, папа и баба и то издерка . Когда я ему что то рассказываю складывается впечатление что он не понимает что я говорю , в глаза смотрит. Если говорю идём купаться сразу бежит в ванну , если спать , то...
Здравствуйте,до двух лет такое допустимого. По поводу понимания и слуха, нужно обратиться к сурдологу,даже если ребенок вас иногда слышит, иногда нет,в любом случае нужно дообследоваться.
Старайтесь тренировать указательный жест,просите ребенка чтобы он показывал пальцем что он хочет или задавайте вопрос и просите чтобы пальчиком показал,например животное на картинке, старайтесь проговаривать каждое свое действие,больше развивающих игр с мелкой моторикой- кинетический песок,пластилин,пальчиковые краски и многие другие, сейчас большое разнообразие, больше прогулок на свежем воздухе и общение с другими детками. После 2-х лет занятия с логопедом и консультация детского психотерапевта.
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Ребенку 2,5 года. Не говорит. Существуют ли какие то нормы? Стоит ли уже начать беспокоится или нет? Существуют ли какие то методики ускорить процесс? Когда и какому специалисту стоит обратиться? Спасибо.
Здравствуйте, "не говорит" - это совсем нет слов или все-таки есть отдельные слова? Бить тревогу надо в любом случае. В первую очередь посетить детского невролога, параллельно логопеда. Затем заниматься с логопедом или действовать рекомендациям логопеда, которые он даст на консультации. Методики для растормаживания разные, кто-то начинает говорить, повторяя за педагогом, что очень редко, кто-то начинает говорить со звукокомплексов (бах, ой, оп...), с кем-то работа начинается с вызова гласных звуков. Ну и, конечно, пальчиковая и артикуляционная гимнастика
Здравствуйте.Моему сыну 2 года.И он почти не разговаривает.В активном запасе имеется около 20 слов.Обращенную речь понимает хорошо ,выполняет все просьбы,знает формы,цвета, но только все показывает когда спршиваешь,но никак не называет их.Со слухом все в порядке.Мальчик...
Здравствуйте! Активная речь в норме формируется у малыша до трех лет. Сейчас формируется пассивный словарный запас, это проявляется в том, что он понимает обращенную речь, выполняет простые просьбы.
Поводов для беспокойства и медикаментозного леченияна данный момент нет, но можно помочь ему самим:
1. Как можно больше сами разговаривайте с ребенком, сопровождайте речью все элементы игры: "это красный мячик, это синяя машинка и т.д.". Пойте песенки и потешки, читайте стишки и книжки-малышки. Когда ребенок что то объясняет и просит жестами, делайте вид, что не поняли его, так он будет стараться обьяснить Вам что ему нужно, будет стимулироваться речь.
2. Развивайте мелкую моторику - центр мелкой моторики в головном мозге находится рядом с центром речи, развивая одно- развивается и другое. В этом поможет лепка, шнуровки, пазлы, конструкторы и т.д.
3. Помогут развивающие мультфильмы и программы на гаджетах, их дети особенно любят. Сильно не увлекайтесь, миунт 30-40 в день в сумме, не больше.
Ребёнок говорит только гласными, например А или О. Речь понимает через раз, на контакт идёт но не всегда.Говоришь нельзя понимает,мелкие предметы берёт легко. Кушает и пьёт сама. Когда не понимаем что требует психует или может ударить.В глаза смотрит, иногда выкладывает...
Ноотропы можно курсами, такие препараты как пантеонам, кортексин, энцефабол. И обязательно параллельно заниматься с логопедом, посещать развивающие занятия. Можно посетить нейропсихолога, он может протестировать ребёнка на предмет РДА по специальным тестам
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте. Моим двойняшкам 4 года , поздно начали ползать , садится, ходить , а сейчас плохо разговаривают , все понимают , все умеют делать , не могут предложениями говорить , некоторые которые слова совсем не понятны.. Невролог назначила лечение, нормальное препараты ?...
Здравствуйте
Прикрепите пожалуйста назначения .
Вы занимаетесь с дефектологом логопедом ?
Какой диагноз ставит детский психиатр?
Препаратов для запуска и улучшения речевых функций не существует
К сожалению , некоторыми врачами и экспертами эффективность ноотропов ставится под сомнение . Они не прошли крупномасштабных исследований, в современной медицине не назначаются
Здравствуйте
Сыну почти 1,7 г плохо реагирует на свое имя, в глаза смотрит, игрушки в основном машинки нравятся, пирамиду собирает, но не по порядку, сортер, магнитную рыбалку освоил, вилкой ест, ложкой не получается, но я сама обычно кормлю, со стакана пьет. Недавно...
Здравствуйте! По описанию есть признаки темповой задержки психоречевого развития. Дети раннего возраста могут не всегда реагировать на имя например если чем то заняты или увлечены . Скажите есть самостоятельный указательный жест в пространстве ? Понимает обращенную речь?
Здравствуйте, первый ребенок переживаю. Сыну 1,1 совсем не хочет разговаривать. Нет ни каких слов и звуков. Не показывает как мяукает кошка и гавкает собачка. Ходит с 9 месяцев, кушать старается сам. Если что то нужно то берет за палец отведет и покажет пальцем словно...
Добрый день! Не вижу ярких отклонений от нормального развития. Произношение слогов и простых слов некоторым детям дается сложнее, чем другим. Важно много разговаривать с ребенком, «отзеркаливая» любые его звуки. Постепенно появятся отражательные звуки у ребенка, т.е. он начнет повторять за Вами.
То, что ребенок компенсирует невозможность говорить, «ведя» Вас к предмету - это хорошо, это дает некий бонус в копилку против диагноза: аутизм. Но все же для исключения расстройств аутистического спектра, проконсультируйтесь у детского невролога и психиатра
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Здравствуйте! Помогите пожалуйста советом. Очно к лору записаны на 21.03.
Ребёноку 12 лет, была аденотомия в ноябре 25 года, до настоящего времени самочувствие было отличное, не болел.
Сегодня 5 день болезни.
Началось непонятно стал разговаривать в нос , как будто там...
Здравствуйте
Результат общего анализа крови интерпретируют в подобных случаях как косвенные признаки вирусной инфекции учитывая наличие относительного снижения лимфоцитов в лейкоцитарной формуле, а также нормальное общее количество лейкоцитов, соэ и с- реактивного белка.
Окрашенные в жёлтый или зелёный цвет выделения из носа чаще всего возникают на фоне проявлений вирусной инфекции за счёт действия фермента пероксидаза в носу который окрашивает выделения в такой цвет, и поэтому такие выделения не являются гноем и поводом для применения антибиотиков местно или внутрь сами по себе
В таких случаях описанное лечение в целом является верным исходя из приложенной информации, но эйфа ац как препарат раздражающий мокроты может многократно увеличивать её количество и удлиннять и усиливает течение насморка и кашля поэтому в таких случаях применять данный препарат на очном приеме не рекомендуют.
Уточните пожалуйста нет ли головных болей при наклонах головы вниз или после физической активности?