Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Лечение после инсульта
12 ответовподскажите какие уколы или лекарства применять после инсульта правой стороны ,больной все понимает разговаривает но правая нога не работает ...
Здравствуйте! Возраст пациента?когда был инсульт? Характер инсульта?ишемический или геморрагический?должна проводится медицинская реабилитация- разработка утраченных функций- лфк, кинезиотерапия, правильные укладки, лекарства-как дополнение , это может быть кортексин в/м 10 дней,затем церебролизин, цераксон (или рекогнан) в пакетиках-Саше. И крайне важна вторичная профилактика инсульта- то, что Вам рекомендовали для постоянного приёма.
как правильно давать сироп глиалию 700 ребенку(3 года,13 кг).Ребенок не разговаривает, есть звукоподражания. NSE-25 S100-0,1
Здравствуйте. Вам врач при назначении глиалии объяснил схему приему или вы сами от себя сдали анализы и планируете прием глиалии?
Лечение инфаркта
4 ответаЗдравствуйте, мужчина 61 год, 17 декабря провели кардиографию со стентированием. Был инфаркт, скорее всего за два дня до этого. Сейчас проходит лечение в больнице. Врач особо не разговаривает, завтра хочу еще раз сходить к ней, но хотелось бы более подкованной идти. Поэтому...
Здравствуйте. После перенесённого инфаркта миокарда и проведённого стентирования сейчас самый важный этап — правильное завершение стационарного лечения и грамотное планирование дальнейших шагов. Что обязательно должно быть сделано до выписки ЭхоКГ (УЗИ сердца) — с оценкой фракции выброса ЛЖ (норма обычно ≥50%). ЭКГ в динамике. Контроль анализов: общий анализ крови, креатинин, калий, натрий, липидный профиль (ЛПНП обязательно), глюкоза крови. Уточнение диагноза в выписке: локализация инфаркта, объём поражения, какие сосуды стентированы. Если чего-то из этого не сделано — имеет смысл задать вопрос врачу до выписки. Нужно ли ехать на реабилитацию 👉 Да, кардиореабилитация после инфаркта и стентирования показана, особенно при: лишнем весе, высоком тромбогенном риске, наличии брадикардии, гипертонии. Обычно направление на реабилитацию оформляют после выписки, сроки зависят от тяжести инфаркта и фракции выброса. Врач стационара подскажет маршрут именно для вашего региона. Что важно после выписки Пожизненная базовая терапия (корректируется индивидуально): двойная антитромбоцитарная терапия (обычно 12 месяцев), статин (цель: ЛПНП < 1,4 ммоль/л), препараты для контроля давления и ЧСС. Контроль артериального давления — одна из ключевых задач. Амбулаторное наблюдение у кардиолога: первый визит — в течение 2–4 недель, контроль ЭхоКГ обычно через 3 месяца (если не назначено раньше). Реабилитация нужна и показана, но оформляется обычно после выписки. ЭхоКГ при выписке — обязательно. Основной фокус — контроль давления, липидов и приём терапии без пропусков. Вы правильно делаете, что уточняете всё сейчас — это напрямую влияет на прогноз.
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Моей дочери 5лет она дома разговаривает болтает , а перед людьми вообще не розгаваривает , то что она хочет тоже не может попросить
Здравствуйте. Часто так проявляется застенчивость или социальная тревожность в раннем возрасте. Дома ребёнок чувствует себя в безопасности и свободно выражает мысли, а перед другими людьми страх оценки или непринятия блокирует речь. Это нормально для многих детей, особенно в 5 лет. Поддерживать её можно мягким поощрением говорить в безопасной обстановке, моделированием ситуаций с другими детьми или взрослыми через игру, не заставляя и не критикуя. Ваша главная задача — снять любое давление с необходимости говорить. Не просите её говорить при других, не объясняйтесь за нее («Она стесняется»). Просто принимайте её молчание как данность. Создавайте ситуации, где она может проявить себя невербально: пусть передает что-то, кивает или использует жесты. Хвалите за любую, даже самую маленькую коммуникацию. Одновременно мягко расширяйте круг общения: приглашайте в гости одного спокойного ребенка, ходите в привычные места (кафе, парк), где она может постепенно привыкать к людям. Постепенно уверенность ребенка будет расти, и она станет свободнее разговаривать вне дома. Если через несколько месяцев ситуация не сдвинется, обязательно обратитесь к детскому психологу или неврологу, который специализируется на тревожных расстройствах.
Расшифровать анализы крови
3 ответаМожно узнать по результатам анализа, на что надо обратить внимание. Мама болеет деменция (6 лет), не разговаривает. Инвалид 1 группы, лежачая.
Здравствуйте! Лимфоциты и гранулоциты в процентах не имеют клинического значения, смотрим только на абсолютные цифры. Снижение гемоглобина, гематокрита может быть связано с недостатком железа. Снижен средний объем тромбоцитов, ширина распределения тромбоцитов, что может говорить о заболеваниях печени, увеличении селезенки, приеме лекарств, аутоиммунных процессах. Снижен тромбокрит, что повышает риск кровотечений. В таких случаях рекомендуют сдать кровь на ферритин, В12, фолиевую кислоту, коагулограмму, Д-димер, АЛТ, АСТ, ЩФ, ГГТ, билирубин, ЛДГ, АНА, антитела к ДНК, УЗИ органов брюшной полости. Здоровья маме! Есть ли еще вопросы?
Гиперактивность, задержка речи
11 ответовРебенку полных 5 лет. Очень активный. Не реагирует на отказы и запреты. Тактильный. Контактный. Плохо разговаривает. Хорошо запоминает танцы и песни.
Здравствуйте! Скажите , пожалуйста, у ребёнка полное понимание речи и инструкций? Проходили ли обследование у сурдолога ? Нет ли повторяющихся движений ? Зацикленности/ избирательности в еде ? Отсутствие речи в 5лет требует глубокой оценки слуха и приема детского врача психиатра. Гиперактивность может Быть в рамках СДВГ , может Быть в рамках ЗПР и других расстройств
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка ЭЭГ
12 ответовСделали ээг, 2 года, ребенок почти не разговаривает. Что значат результаты? , надо ли на прием идти их показывать, или нет необходимости?
Здравствуйте! По данным ЭЭГ - вариант нормы, главное, эпилептическая активность во время исследования не зарегистрирована. Остальные изменения клинически не значимы. Поводов для переживания нет. Растите большими!
Здравствуйте. С сентября ребёнок пошёл в сад, в октябре исполнилось ему три годика. Воспитатель жалуется, что он не внимательный, не может усидеть на месте все занятие - это 15 минут, не может сконцентрироваться, не отвечает на вопросы и вообще не разговаривает(дома...
Здравствуйте! У детей адаптация к детскому саду может быть до полугода, учитывая что дома вы видите другую картинку поводов для беспокойства нет, возможно ему просто не нравится воспитатель. Если хотите обследовать ребенка,то лучше начните с хорошего детского психолога или мягко поговорите с ним, ребёнок сам расскажет. Может он просто сильно в саду скучает по вам и поэтому отвлекается.
Стесняется взрослых
4 ответаЗдравствуйте. Моей дочери 4,2 года. Дс посещает с 2 лет . Очень хорошо разговаривает, активная, умная девочка . Но не разговаривает с воспитателями, нянями, вообще взрослыми чужими людьми. Только в своём кругу . Очень стесняется. Общается только с детками. Семья полная...
Здравствуйте, подскажите пожалуйста, у вас в хронических болезнях указана врождённая тугоухость. Это ваш диагноз или малышки?
Индивидуальный подход важнее чужого опыта
Поисковые рекомендации носят общий характер и не гарантируют решения именно вашей проблемы. Каждая ситуация индивидуальна, и чужой опыт может быть неэффективным или вредным.
Расшифровка анализа на аминокислоты
7 ответовЗдравствуйте, ребёнку 2.5 года. Разговаривает плохо, неправильно произношение слов. Была травма головы. Решили сдать анализ на аминокислоты. Расшифруйте, пожалуйста, и дайте рекомендации
Здравствуйте, данный анализ неинформативен в плане речи. Врач какой специальности его назначил,? Как в общем развивается ребенок? Есть ли понимание речи, коммуникация? Проблема только в произношении слов?